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绝句 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标：1、学会诗中生字“鹂”“鹭”，能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”。2、能正确流利有感情的朗读、背诵《绝句》。3、借助贴图，难词质疑，理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱...
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《在金色的沙滩上》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：1有感情地朗读课文，自主学习生字和词，能区分并运用多音字。2了解沙滩上发生的事，感受大海沙滩贝壳的美。体会小姑娘天真、善良、诚实的美好品质。3学习小姑娘乐于助人、对人对事...
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《称象》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《称象》教案称象第二课时:导学流程：一、导入：1、小朋友，昨天我们上课时同学们都做了实验，很多同学都能想出曹冲的这个办法，用它来用小秤称大物件。小朋友们想不想把这个故事讲给别人听呢？2、这一节课我们就...
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群鸟学艺 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1．认识本课的3个生字，能借助拼音读懂课文。　　2．有感情地朗读课文，分角色演一演课文内容。　　3．能联系生活实际理解课文，明白只有认真、...
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[语文教案]三年级语文上册《大海的歌》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教材分析：　　这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情，表达了作者对祖国山河的赞美，对社会主义建设成就的歌颂。　　课文先讲作者在码头上看见海上日出的美丽景象，气势宏...
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创设情境开拓联想延伸课外 [内容预览] 0 | 2010-06-14
创设情境开拓联想延伸课外――——《小小的船》教学设想《语文新课程标准》指出：“阅读是学生个性公行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，...
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语文教案－《掩耳盗铃》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　小学语文第六册《掩耳盗铃》教案　　教学目标：　　1、理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。　　2、培养学生复述课文的能力。　　教学重难点：　　1、在理解课文的基础上理解寓意。　　2、培养学生复...
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《少年王勃》第一课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《少年王勃》第一课时教学设计之一作者:邱明娟　　　教材分析：　　这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《藤王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢...
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《富饶的西沙群岛》综合资料之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　【同步教育信息】　　　本周教学内容：　　　1.课文6《富饶的西沙群岛》　　　2.练习1第四题　　　教学重点：了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。　　［教学过程］　　一、文章概述：　　这是一篇...
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《难忘的八个字》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《难忘的八个字》教学设计之一佚名　　　教学要求　　　1、教育学生学习伦纳德夫人善待、关心残疾人的优秀品质。　　　2、指导学生会认本课四个生字，引导学生理解课文内容，明...
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第六册《练习8》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《练习8》教学设计之一佚名　　　教材分析：　　训练内容：这个练习共安排了8道题，包括以下几项内容：　　　1、按笔顺写字。　　　2、多音字组词。　　　3、读一读，照样子写句...
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《三只小板凳》第一课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《三只小板凳》第一课时教学设计之一作者：艺术学校蒋飞燕　　　　课改在义乌实施已有半年，不说轰轰烈烈，也是有声有色。我们虽没能成为课改的“有幸儿”，未能参加系统化地培训，但有...
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语文园地二课标教材 [内容预览] 0 | 2010-06-14
语文园地二《语文园地二》教学设计一江苏孙春福学习目标1．选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。2．写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事...
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语文三年级下学期第八单元测试题 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第八单元测试题一　　一、读拼音写词语。　　　　　二、把词语补充完整。　　（）耳（）铃守（）（）兔（）弓（）鸟　　不（）不（）（）蛇（...
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语文教案－1、放风筝 [内容预览] 0 | 2010-06-14
1、放风筝教学目标：1.掌握生字词2.图文结合,找出描写图画内容的句子3.理解课文是怎样把“大蜻蜓”上天的过程写具体的。4.积累描写风筝颜色、姿态的词句。5.朗读课文，能用自己的话说一说风...
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《槐乡五月》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《槐乡五月》教学设计之三作者：阚晓茵　　　　　教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子重叠词语。...
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《手术台就是阵地》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《手术台就是阵地》教学设计之一佚名　　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　　1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备。　　　2...
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三年级“你们想错了” [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课生字15个、多音字1个（吓），理解“率领”、“隐蔽”、“确实”等词语。2．读懂句子，理解课文内容。（二）能力训练点1．继续培养独立识字能力、理解词句能力和朗读...
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第六颗钻石 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1．认识本课的2个生字。　　2．按“阅读提示”的要求阅读课文，一边读一边想，学习从课文的字里行间体会人物的思想感情。　　3．能从课文内容中...
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语文教案－32.新年礼物 [内容预览] 0 | 2010-06-14
32.新年礼物教学要求1．借助拼音读懂课文，能说说课文主要讲一件什么事。2．懂得写一件事一定要按事情发展的顺序写清事情发生、发展和结果。3．联系学生实际，向学生进行明确学习课文的目的：端...
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《做不倒翁》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　1、初步学会按一定的顺序观察描述不倒××的制作活动。　　2、学会写一段连贯的话，会适当地运用连词。　　3、初步学会对事物作简单的描述。　　设计意图：　　教材原本定的内容是“做不倒翁”...
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《荷花》第二课时教学设计之七 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《荷花》第二课时教学设计之七杨青　　　　教学目标　　　师生共同体会荷花的美丽，了解作者是如何表现荷花的美的，感受作者热爱大自然的思想感情。　　教学过程　　一、欣赏美...
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15《玩出了名堂》片断赏析 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　片段（一）：谈话导入　　（1）同学们，你们爱玩吗？平时都玩些什么呢？　　（2）玩耍常被认为是不务正业、浪费时间的行为，你们是怎么看这个问题？（教师鼓励学生自由发表意见）　　（3）今天，我们要学习一...
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语文教案－小足球赛 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例小足球赛　　教学目标：　　1．学习按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象；运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容。学习借助神态、动作描写人物的方法。　...
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《我应该感到自豪才对》教学设计附阅读材料 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《我应该感到自豪才对》教学设计附阅读材料教学目标：1、学习课文生字、词，会运用“自豪”说话。2、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、...
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不懂就要问* [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学过程：　　一、自主学习，整体感知。　　1．板书课题：《不懂就要问》　　看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问？　　（课文里是讲谁不懂？哪儿不懂？要问谁？“不懂就要问”是谁说的？他为什...
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《我应该感到自豪才对》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《我应该感到自豪才对》教学设计之二顾学华　　　教学要求　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。　　　2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。　　...
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纸奶奶的生日 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学建议教材分析　　这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日，她的子孙纷纷赶来祝寿，汇报自己的本领。说明随着人类社会的进步，科学技术的发展，纸的种类越来越多。　　这是一篇科学童话故事。运用童话形式介...
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9《三袋麦子》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　【教学要求】　　　⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。　　　⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。　　　⒊能正确、流利有感情的朗读课文。　　【教学时间】　两...
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——《小小的船》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
创设情境整体感悟激发想像诱导创新——《小小的船》教学设计湖北屈小青　　新课程标准指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。...
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