一、教学目的和要求　　1、理解词句，读懂课文，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强学生的民族自豪感。　　2、学会本课生字新词。　　3、有感情地朗读课文，会背诵课文第二、三自然段。　　二、教学重点...

[阅读全文]

一、复习导入师：我们已经学习了很多古诗，还记得吗？谁能背一背给同学们听听？学生背。（略）师：学过的诗都记住了，很好。我国古代出了许多诗人，他们写了很多诗，这些诗有很美的意境，今天，我们...

[阅读全文]

　　一、教材说明　　这篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。　　抓住事物的特点来写，是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时，抓住颜色鲜艳，身材小巧玲珑的特...

[阅读全文]

《富饶的西沙群岛》教学设计之九佚名　　　　教学重点：了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。　　教学过程：　　一、文章概述：　　　　这是一篇写景的文章，介绍了祖...

[阅读全文]

课文教学目标：1、学会运用读书记号学习课文，理解课文。2、学会4个生字，读准多音字“更”，理解7个词语的意思。3、了解成语故事，知道成语的比喻含义。教学重点：如何正确运用读书记号。教学难点：理解更羸为什...

[阅读全文]

《七颗钻石》教学设计之三佚名　　　《七颗钻石》是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇关心青少年教育问题的童话.作者观察自然界在北天排列成斗形的七颗亮星,展开了在丰富的联想和想象,为...

[阅读全文]

《军民一家》教学设计之一佚名　　　　教学目标：　　1、简单认识雷锋，了解他冒雨送大嫂回家的事，感受雷锋作为人民解放军的崇高和伟大，体会军民之间的鱼水深情，懂得能尽自己所能...

[阅读全文]

第一课时　　教学目标：　　1．初读课文，了解大意；　　2．自学生字，理解新词。　　教学过程：　　一、激趣导入：　　板书：《中彩那天》　　1．假如你中彩了，会是什么样？　　（...

[阅读全文]

《练习三》教学设计之一佚名　　　【教学目标】：　　　1、了解几种植物传播种子的方式，进行字词句练习。　　　2、练习用钢笔写好上下结构的几个字。　　　3、读读背背成语...

[阅读全文]

教学目标：1、学会12个生字，读写迟到等7个词语，并初步学会运用。2、会把两句简单的话合并陈一句话，会根据提问把话说具体。3、会流利的朗读课文。4、初步养成关心他人利益、爱护庄稼的思想感情。教学重点：什么...

[阅读全文]

教学要求　　　1、指导学生读懂课文，体会人物真诚、善良的情感，从中受到感染、教育。　　　2、指导学生有感情地朗读课文。　　教学重点　　通过阅读课文，懂得人与人之间应该友善互助。　　教学难点　　通过两...

[阅读全文]

　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目的：　　1、初读课文，了解内容。　　2、学会本课的生字新词，用查字典和联系上下文的方法理解词语。　　教学过程：　　一、启发谈话。　　　　西沙群岛是我国南海...

[阅读全文]

　　　　教材简析　　《翠鸟》是九年义务教材小学语文第五册第三组的一篇讲读课文。本文作者观察细致，描写生动，主要介绍了翠鸟的外形特点和生活习性，表达了对翠鸟的喜爱之情。　　课文共有四个自然段，第一自...

[阅读全文]

　一、教材分析　　　1．背景知识　　　　（1）本单元阅读创if练的重点是理解按事情发展的顺序写的段式。教材开头用问话的形式指出了这次训练重点：能有顺序地完整地写出洗手帕的过程。这体现了读写结合。指导时...

[阅读全文]

　　［教学要求］　　　(1)通过教学，使学生了解祖国海洋事业的发展，培养学生热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。　　　(2)学会本课生字新词，理解“展现”、“极目瞭望”、“朦朦胧胧”、“猛烈”、“耸立”、...

[阅读全文]

　　第一课时　　教学目标：　　　1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。　　　2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。　　　3．正确背诵《鹿柴》这首诗。　　教学重难点：　　　　指...

[阅读全文]

　　教学目标：　　　1、有感情的朗读课文，复述课文。　　　2、通过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。　　教学过程：　　一、导...

[阅读全文]

3．小摄影师一、教学要求　　（一）引导学生体会高尔基关心、爱护少年儿童的真挚情感，教育学生尊敬、热爱对祖国做出突出贡献的人们。　　（二）认识本课13个生字，理解“明媚、摆弄、吩咐、转告”等...

[阅读全文]

习作二：当有人敲门的时候扬州市育才小学三（8）班刘周訸子　　　暑假的一天，我在家看书正看得入迷时，突然，有人敲门。哎，真是扫兴。是谁呢？我想应该是妈妈回来给我送饭吧，还是先去...

[阅读全文]

《争论的故事》第二课时教学设计之二备课人：正仪中心校刘花英　　　教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、能有条理地口述课文中的故事。　　教学重点：...

[阅读全文]

课文2金色的草地（2篇）《金色的草地》教学设计一江苏孙春福　　学习目标1．认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。2．正确、流利...

[阅读全文]

　师：下面，咱们来个朗读比赛，看谁把课文读得最好。我这里有几张书签，上面有的写着“赛葛兰”，有的写着“赛夏青”。葛兰和夏青是中央人民广播电台的著名播音员，是朗读艺术家。谁读得好，我就奖给他一张书签...

[阅读全文]

　　教学要求：　　　1、理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦的好思想和严谨的科学态度，增强民族自豪感。　　　2、按照提供的段意练习给课文分段。　　　3、学习本课的生字新词。　　　4、朗读课文。背...

[阅读全文]

《大海的歌》第二课时教学设计之二作者：浙江省青田县实验小学　马爱丽　　　　一、教材分析　　　《大海的歌》是语文第六册第六单元的一篇阅读课文。这篇课文描写了作者随船出海参...

[阅读全文]

　　一、教学目标：　　1．了解课文内容大意。　　2．学会本课生字新词，理解有关词语。　　3．读懂第1-3段课文。　　二、教学重点、难点：理解1-3段中重点词句。　　三、教学准备：课文朗读录音　　四、教学过程...

[阅读全文]

《群鸟学艺》教学设计之四佚名　　　教学要求　　　1、懂得只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手。　　　2、借助汉语拼音读准字音，边读边思考理解词句；联系上下文，回答课后的思考...

[阅读全文]

教学要求　　　1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。　　　2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语...

[阅读全文]

《哪吒闹海》教学设计之一佚名　　　【教学要求】　　　⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。　　　⒉学会本课11个生字，理解有生字组成的词语。　　　⒊能按事件发展的顺序...

[阅读全文]

一、素质教育目标（一）知识教学点1．学习本课生字、新词，进一步学习比喻句，体会比喻的好处。2．了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的，学习作者的观察方法。3．有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。（二）能力...

[阅读全文]

《海底世界》教案　　教学目的要求：　　1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。　　2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语换成同义词或近义词...

[阅读全文]