[教学要求]　　　1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文.　　　2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语.　　　3.默读课文,联系上下文理解"星罗棋布","合壁"等词语....

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一、设计理念　　情感素养是人的一切素养的血肉。没有了情感，就没有什么素质可言。儿童是“情感的王子”，人小情多（李吉林语）。我们的小学语文教材也都是有情之物。中国的文艺创作历来讲究一个“情”字。“情...

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11、秋天的雨联育小学语文第五册一、教学目标：1、正确、流利、有感情朗读课文。2、背诵自己喜爱的部份。3、激发学生对秋雨的喜爱。二、教具准备：1、课文录音带。2、挂图。...

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　　教学目标　　　1．理解课文内容，懂得这则寓言故事所阐明的道理　　　2．抓住重点，词句来读懂课文，评议故事中的“人物”形象　　　3．分角色朗读课文，表演课本剧　　重难点　　　抓住重点词句读懂课文，评...

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“三味书屋”中的“三味”，是指三种味道。宋代李淑的《邯郸书目》一书写道“诗书，味之太羹（gēng），史为折俎（zǔ）子为醯（xī）醢（hǎi），是为书三味。”这里是用三种味道的食物比喻古代的三类书，即经书...

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　　一、素质教育目标　　　㈠知识教学点　　　　学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”“雕刻”、“遗产”等词语。　　　㈡能力训练点　　　　查字典理解词语...

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《春雨》教学片断反思（一）一、案例师：这节课我们继续学习《春雨》。（板书课题）大家齐读课题。生：（有感情地齐读课题）师：春雨给你留下了什么印象？生：我觉得春雨很有趣儿，那细细的雨丝，一根一根的，有...

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《槐乡五月》教学设计之二作者：蒋红云　　　　　教学要点：　　　1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　　　2、理解了解课文内容，感受五月槐乡的清香、甜美、激发学生热爱生活的...

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浙教版小学语文第五册教案 点击浏览该文件

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　　一、教学目标　　1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。　　2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。　　3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。　　4、感受小女孩用...

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　　《丑小鸭》是人教版义务教育小语教材新选课文，安排在第4册第4课。它揭示了事物总是发展变化的，我们必须透过现象，把握本质的深刻道理。对于低年级学生，如果机械说教，生硬灌输，就收不到预期的教学效果。...

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教学目标：　　1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下面的词语：斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括等。...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　【教学要求】　　　1、正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。　　　2、学习本课生字，学写"倾、舒"两字。　　【教具准备】　　　1、录音带。　　　2...

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教案示例　　教学目标：　　1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。　　2．按照提供的段意练习给课...

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　一、案例　　师：刚才大家学习，合作得特别好。现在我们以小组为单位，在合作一次，来个分角色比赛，怎么样？　　生：（学生兴奋，跃跃欲试）师：大家可以自己找学习伙伴，先练习读一下自己喜欢的部分。　　生...

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　　　　【教学内容】　　　　《翠鸟》是人教版九年义务教育六年制小学语文第六册第四单元的一篇精读课文。　　【教材分析】　　　　作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象、生动地描述了翠鸟羽毛...

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　　教学目的要求：　　1.学习“堆、等、钻、剩、特、瘦、除、咬、越”9个生字，做到能读会写、能把握其基本意思。　　2.运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解“暖烘烘”、“特别”、“洁白”、“除了鸭妈妈...

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　　教学目标：　　1、学会本课11个生字，能正确读写并理解13个新词语。　　2、学习运用关联词“不但……而且……”，了解与之用法相似的关联词“不但……还……”“不仅……而且……”等。　　3、能正确理解每个...

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教学目标：　　１．通过看这文，了解黄山岩石的神奇，激发学生对祖国河山的热爱之情。　　２．培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。　　３．学会本课的生字、新词。　　４．有感情地朗读课文，并选背其中的...

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　　教学目标　　认知目标　1.有语气地朗读课文，使学生受到欢乐情绪的感染。　　　　　　　2.学习课文是怎样把打乒乓球、爬竿和丢沙包这三项活动写具体的。　　能力目标　3.总结围绕一个意思写好场面片段的方法...

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教学目标：　　1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下面的词语：斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括等。　　2．有感情地朗读课文，通...

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　教学目标：　　1．学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。　　2．学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。　　3．把故事讲给别人听。　　教学过程：　...

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　　教材分析　　　　这是一篇记事课文，主要讲汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放到湖里的故事，告诉人们无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德的道理。课文语言浅显，层次分明，叙事清楚。还有一个明...

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教学目标：　　　1、读懂句子，理解内容，学习作者是怎么观察的。　　　2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各种什么特点，体会作者感情的变化。　　　3、理解课文中大海两次“唱歌”的含义，体会所表达的思想...

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　教学目标：　　　1、感受张秉贵全心全意为人民服务的崇高职业道德，以及对顾客的热情与爱心。　　　2、学会本课15个生字，联系上下文理解“熟练、模范、一抓就准、破涕为笑、周到”等词语的含义。　　　3、学习...

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教案示例7、春蚕　　教学目标　　1．学会本课14个生字，认识4个生字，能正确读写“照例、芝麻、蚕卵、又细又匀、增加、隔壁、烛台、慈祥”，体会重点词句的意思；　　2．有感情地朗读课文；　　...

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　　学习目标　　　①正确、流利、有感情地朗读课文。　　　②理解课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。　　A案　　课前准备　　　①学生复习这一单元已学课文，想想...

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教学目标　　1、培养学生仔细观察，认真分析，虚心求教的科学态度。　　2、学会本课生字新词，能读准多音字“调、觉、难、别、结”的读音，理解有关词语。　　3、能找出“发现、孤独、确实”的进义词。　　4、能...

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《剪枝的学问》教学设计之一佚名　　　教学要求：　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　　2、通过学习，理解课文内容，了解剪枝是为了得到更多的桃子。懂得“减少”是为了...

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第一课时目的：　　1．指导看图，初知图意。　　2．查字典自学生字、词。过程：　　1．谈话导入：　　同学们，你们知道我国有多少个民族吗？（56个）除了汉族以外，其他民族都称为少数民族。...

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