种正常的心理现象，但盲目从众去“随大流”、“跟感觉”，则是有害无益的。在文化消费中，有的学生碍于面子，怕他人说自己“不合群”，于是随波逐流，把精力消耗在无休止的消遣娱乐之中。克服盲从心理，应重点强化自律能力。通过学生自我教育、自我管理和自我服务等方面的活动，如演讲辩论、座谈讨论、读书汇报、思想自省等等，自觉培养思想观点能自辨、行为情绪能自控、工作学习能自主、生活服务能自理的“四自”能力，真正提高自身独立分析问题和解决问题的能力，自觉走出文化消费的误区。　　
　　
【参考文献】
　　[1]张立彬，杨湄祥.引导大学生树立科学的消费理念[J].中国高等教育，2005，(19).
　　[2]权立枝，史彦虎.当代大学生的时尚心理分析与引导[J].太原理工大学学报(社会科学版)，2006，(2).
　　[3]朱存梅.大学生消费状况的调查[J].安徽工业大学学报，2006，（4）． 
　　[4]罗晓玲.近年我国消费文化研究述评[J].华中农业大学学报（社会科学版）， 2004，（3）．
　　 [5]马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集（第1卷）[M].人民出版社，1965．　　 
　
　　【作者简介】张祝平(1975-)，男，浙江龙泉人，丽水职业技术学院党委办公室副主任，讲师，华中师范大学政法学院在读硕士，研究方向：思想政治教育。

上一页  [1] [2] [3]