教学目标　　知识目标：　　1．词汇　　1.Wordsandphrases:person,speed,though,technology,best-seller,interested,beinterestedin,future,inthefuture,large,spend,unusual,intheend,workout,programme,university...

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Lesson91多媒体教学设计方案　　教学目标　　1．了解关于BillGates生平的更多信息。　　2．掌握运用I’msurethat...和I’msureif...句型。　　3．掌握冠词的用法。　　4．提高学生的听力能力。　　教学设计：　　Ste...

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Lesson92教学设计方案　　教学目标：　　1．掌握重点单词和词组:playjokeon,makesblaugh,asksb.todosth.,laughat,givealecture　　2．进一步掌握Iamsure/Iamnotsure的句型。　　3．能读懂这个故事，并能回答教师的问...

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教学目标　　知识目标与要求　　通过本单元教学，使学生初步学习和运用过去进行时态，描述在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作。了解这个时态陈述句式、疑问句式的构成以及与其连用的一些时间状语。上...

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Lesson94教学设计方案　　TeachingObjectives:　　1.GraspthePastContinuousTense　　2.Graspthestoryandwords,phrases.　　Languagefocus:　　geton(well)withsb.,disturbinthecityof,takeoff,trytodosth.,findit+a...

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Lesson96多媒体教学设计方案　　教学目标：　　掌握过去进行时态的用法　　教学设计过程：　　Step1Revision　　（学生活动）利用图片或照片复习过去进行时的用法。　　（录像演示）通过情景复习过去进行时表达一个过...

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Lesson97教学设计方案　　TeachingObjectives:Graspthegeneralquestionofpastcontinuoustenseandsomewordsandphrases.　　Languagefocus:　　1.句型：　　1）You’dbettergotobedearliertonight．　　2）Awomansawit...

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TeachingObjectives:　　Graspthestoryandsomewordsandusefulexpressions.　　1.It'sniceofyou.2.You'dbetternottalk.3.Asquicklyasshecould.MissZhaogotamedicinebox.　　Beabletoreadthetrafficsigns.　　Language...

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Lesson99教学设计方案　　TeachingObjectives:　　BeabletodistinguishtheusagesbetweentheSimplePastTenseandthePastContinuousTense.　　Languagefocus:　　ThedifferentpointsbetweentheSimplePastTenseandthePas...

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教学目标　　知识目标：1．Wordsandphrases:rob,hard-working,art,atthemoment,set,setoff,pleasant,hereandthere,onwatch,lookout,infront,hole,sink,life,lifeboat,makeroomfor,takeone’splace,thankful,war,info...

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Lesson102教学设计方案　　Teachingobjectives:　　Graspthestoryandnewwordsandusefulexpressions.　　Languagefocus:　　Newwordsandexpressions　　setoff(from...to),onthefirsttrip,over,enjoyoneself,iceberg,...

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Lesson103教学设计方案　　Teachingobjectives:　　Graspthedifferenttypesofsentencesandgraspsomewords.　　Languagefocus:　　1.Differenttypesofsentences　　1)simplesentences.　　2)compoundsentence:Itconsi...

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教学目标复习现在进行时；讲授新词汇及习语；UsefulexpressionsWelcomebacktoschool.Itdoesn'tmatter.OntimeBestwishes!HappyTeachers'Day!Whydon'tyou…?That'sagoodidea.We'regoingto……Whatareyougoingtodo?welc...

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教学目标　　1.要求学生掌握本课所授的单词和词组:comeover,intheopenair,Areyoufreetomorrow?gettogether,onMid-autumnday,goodevening等。　　2.要求学生掌握形容词比较级的基本形式和用法并能用形容词的比较级根据...

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教学目标1．知识目标　　（1）Newwordsandphrases:shall,zoo,nothing,show,gate,land,just,grass,dangerous,panda,lion，elephant,monkey,tiger,deer,snake,rabbit,duck,fox,horse,bear,cage,should,forest,feel,if,...

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教学目标1.知识目标　　（1）Newwordsandphrases:　　place,twenty-first,bank,theatre,bookshop,toilet,museum,front,infrontof,left,right,side,ontheleft/rightside,allthesame,need,askfor,along,road,turn,turn...

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教学目标1.知识目标　　（1）Newwordsandphrase:lift,upanddown,busy,team,center,popular,quite,month,village,strong,soccer,GumTree,Ashland,Richmond　　（2）语法知识:现在进行时,一般现在时,begoingto结构表示...

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教学目标　　1．知识目标　　（1）Newwordsandphrases:was,yesterday,November,ill,hope,composition,remember,were,bit,healthy,growup,visit,ago,thedaybeforeyesterday,enjoy,world,atthesametime,amomentago,jus...

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Lesson67教学设计方案Properties:Recorder,overheadProjectorTeachingObjectives:1.GoovertheGrammar.2.Learnsomeusefulexpressions.Languagefocus:theAttributiveClause.TeachingProcedures:I.Showingtheteachingai...

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教学建议教学内容分析　　本单元的核心教学项目是“提供帮助”和“请求帮助”，同时涉及对物品的描述。　　第65课是本单元的第一课，也是新学期开学的第一节英语课。第一部分内容是教师MrGreen与值日生HuMing的对话，...

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教学目标　　通过本单元的学习，使学生掌握形容词性物主代词、数词、以及名词的复数形式的用法。本单元的日常交际项目是“确认所属”（Identifyingpossessions）。　　该项目与语法教学内容相一致。语音学习　　元音...

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教学建议●教学内容分析　　与上一单元一样“运动话题”同样是学生们最感兴趣的话题之一。尤其是在青少年之中有很大的市场。在他们之中有众多的球迷和追星族。他们熟悉许多体育项目和球星。和饮食话题一样，它与人们...

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教学建议教学内容分析　　本单元的核心项目是“谈论现在的情况以及正在进行的动作”。与此相应的语法项目是现在进行时用法，本单元的功能项目和语法项目是相同的。　　Lesson81直接引入Talkingaboutthepresent项目，...

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Lesson81教学设计示例（一）一、教学内容　　语法：现在进行时的肯定式、疑问式。二、教具　　录音机；教室内一些实物等。三、课堂教学设计1．值日生报告。2．教师拿起一把扫帚，做如下演示：　　T：What'sthisinEng...

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Lesson89教学设计示例（一）一、教学内容　　1．复习表示请求、征求意见用语。　　2．复习可数名词的复数形式和不可数名词的用法。二、教具　　录音机；与本课替换词汇有关的图片。三、课堂教学设计　　1．值日生报告...

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教学建议　　教学内容分析　　本单元的主要内容是谈论喜好和厌恶,围绕这一交际功能项目,通过动词like在一般现在时中的各种句型变化,特别是单数第三人称在否定句和疑问句中的变化及其肯定回答和否定回答很自然地向学生...

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教学目标知识目标:　　通过本单元的学习,学生能够谈论有关时间的情况,围绕whattimedoyougetup?It'stimetogetup.等句型，谈论人的日常生活中一天从早到晚的活动。　　交际用语学习　　Whattimedoyougetup?/gotoschool...

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教学目标　　知识目标　　通过本单元的学习,学生能够谈论有关在商店购物情况,掌握询问多少的句型：howmany/howmuch...?询问价格howmuch...?提供帮助的句型canIhelpyou?=whatcanIdoforyou?语法要求掌握好可数名词和不...

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