教学目标　　1、使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有万级、个级的数。　　2、引导学生总结含有两级的数的写法。　　3、培养学生分析推理能力。教学建议教材分析　　...

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教学目标　　1．使学生理解较容易的三步应用题的解题思路，正确解答这类应用题．　　2．培养学生分析方解答应用题的能力及推理能力．　　3．渗透比较、转化的数学思想，使学生感悟到数学知识内在联系的逻...

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课题五：乘法分配律的应用　　教学内容：教科书第64页例7，练习十四的第3一10题。　　教学目的：使学生学会进行应用乘法分配律简便计算，提高学生的逻辑思维能力。　　教学难点：应用乘法分配律简便计算　　教具...

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教学内容：课本第14页例3，练习四第1-3题。教学目标：使学生熟练掌握数量关系及解题思路，会解答简单的两、三步计算的应用题。提高学生分析、推理能力。教学重点、难点：让学生掌握数量关系、学会分析问题的方法...

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一般的三步计算应用题课题一般的三步计算应用题教学目标1.使学生理解三步计算应用题的数量关系,知道用分析法解答三步计算应用题。2.能正确列式解答,掌...

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作者:海安县南莫小学范强教学内容:苏教版数学第八册(修订本)第26页商不变的规律。教学目标:1.使学生理解和掌握商不变的规律。2.培养学生观察、比较、抽象、概括等能力。...

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教学目标(一)能正确地口算整百整十数加、减整百整十数，以及整万数的加、减。(二)培养学生推理迁移能力。教学重点和难点重点：掌握口算方法。难点：培养学生计算的正确性。教具和学...

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认识“按比例分配”。师（手里举着十支铅笔）：今天薛鹏程和徐逸帆的预习作业做得真好，我想把这十支铅笔奖给他俩，该怎么分？生甲：每人五支。生乙：把十支铅笔平均分给他俩。师：说得真好，把...

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第4课时笔算乘法教学内容：第54例4，练习十三的5～10题。教学目标：1、知道用乘法解答应用题时，可把两个因数交换位置。2、正确解答应用题。教学重点：正确解答应用题。教学难点：理解应用题中有关数...

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教学内容：小数点位置移动引起小数大小的变化(《现代小学数学》第八册)．教学目的：1．理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律；2．通过观察、操作、概括、总结，培养学生思维能力...

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　教学目标(一)使学生学会用乘法分配律进行简算，提高计算能力．(二)培养学生灵活运用乘法运算定律进行计算的习惯．教学重点和难点继续加深对乘法分配律的理解，能比较熟练地应用运算定律进...

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［教学内容］九年义务教育六年制小学数学教科书（浙江版）第四册第５０－５１页例１、例２。［教学目标］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１、使学生认识有余数除法...

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教学内容：观察5个或6个相同正方体摆成的物体教学目标：1、通过从下面、上面以及不同侧面观察5个或6个相同正方体摆成的物体，积累辨认物体视图的经验，体会物体的相对位置关系。2、使学生主动参与观...

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带有中括号的混合运算教学内容：教材第20页例5和“练一练”，练习五第1～3题。教学要求：使学生认识中括号及中括号的作用，掌握含有中括号的三步计算式题的运算顺序，并能正确地进行计算，提高学生的...

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教学内容：书上49—50页的例8—例10及“做一做”和练习十三的1—3题。教学目的：1、使学生知道“0除以任何不是0的数都是0”。2、在熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确计算“商中间有0的除...

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典型例题例：　　用三个6和三个0写一个六位数，要求满足以下条件：　　（1）一个0都不读出来　　（2）只读出一个0　　分析：第（1）小题要根据"每级末尾不管有几个0都不读"，应该把三个0都放在级尾。因此有以...

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面积和周长的对比教学内容:小学数学第七册教材P101—102教学目标　　1、通过面积和周长的比较，使学生正确区分、理解、掌握面积和周长这两个概念，熟练掌握长方形、正方形面积和周长的计算方法．...

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单元测试　　1．判断．　　（1）8平方分米6平方厘米＝806平方厘米．（）　　（2）不论哪一年，上半年的天数总比下半年少．（）　　（3）比一吨少10千克是900千克．（）　　（4）把2米长的铁丝平...

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教学目标　　(一)使学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律　　(二)通过总结规律的过程，培养学生观察比较，概括的能力．教学重点和难点　　小数点位置移动引起小数大小的变化规律...

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课题一：加法的意义和加法交换律　　教学内容：教科书第48—49页的内容，练习十一的第1—4题。　　教学目的：　　1．使学生在已学过的加法知识的基础上，概括出加法的意义，对加法的认识从感性上升到理性。　　2、使...

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教学内容教材第2页的例2，第3页的小数乘法法则和“做一做”，练习一的第5—9题。素质教育目标（一）知识教学点1.使学生理解一个数乘以小数的意义。2.掌握小数乘法的计算法则。（二）能力训练点1.能说...

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“小数点位置移动引起小数大小的变化”（第一课时）说课设计［作者：高建全转贴自：小学数学网点击数：97更新时间：2004-8-10文章录入：搂着月亮的猪］...

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　　课题二：多位数的写法　　教学内容：教科书第39—40页例2、例3、练习九的第5—11题。　　教学目的：　　1．使学生学会根据数级正确地写千亿以内的数.　　2．会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数。　　3．培养学...

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4、乘法的意义和运算定律课题一：乘法的意义和乘法交换律教学内容：教科书第25页的例1和第25、26页的乘法交换律，完成“做一做”中的题目和练习五的第1——5题。教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名...

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　教学目标(一)使学生理解减法的意义及加法和减法互为逆运算的关系．(二)使学生掌握加、减法各部分间的关系，并会应用这些关系对加、减法进行验算．(三)培养学生初步的归纳、推理、概括的能力．...

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课题二：多位数的写法　　教学内容：教科书第39—40页例2、例3、练习九的第5—11题。　　教学目的：　　1．使学生学会根据数级正确地写千亿以内的数.　　2．会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数。　　3．培养学...

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课题二：乘法结合律和简便算法　　教学内容：教科书第60页的例3、第61页的例4和例5，完成练习十三的第6—11题。　　教学目的：使学生理解并掌握乘法结合律，能够应用乘法交换律和结合律进行简便计算，培养学生逻辑思...

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梯形面积的计算一、复习准备。1、出示平行四边形图。2、提问：这是什么图形？知道底和高会求面积吗？如果剪去这个平行四边形的一角，剩下的会得到什么图形呢？哪个图形的面积你会直接计算？梯形的面...

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《减法的性质》教学实践与反思教学内容：浙江省编教材小学数学第七册P42例4、例5教学对象：奉化市实验小学三（4）班教学目标：通过观察、猜想、验证、归纳，让学生经历探究发现减法的性质并选择运用...

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教学目标：1．使学生进一步掌握小数加、减法的计算法则，提高学生小数加、减法的计算能力。　　2．使学生能应用小数加、减法解决一些常见问题，体会小数加、减法在日常生活里的应用。教学过程：...

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