第4课时  笔算乘法

教学内容：第54例4，练习十三的5～10题。

教学目标：1、知道用乘法解答应用题时，可把两个因数交换位置。2、正确解答应用题。

教学重点：正确解答应用题。

教学难点：理解应用题中有关数量关系。

教具准备：投影片、小黑板。

教学过程：

教学内容	教学时间	教    师    活    动	学  生  活  动
复习	7′	1、小黑板出示笔算题： 158×476    297×234 让学生笔算过程。 2、口算： 14×7 25×3 160×5 23×100 60×70   21×300   18×50	1、学生笔算（两名学生板演）。   2、学生口算。
教学例4	21′	1、投影例4：一个粮店三月份售出面粉674袋，每袋25千克一共售出面粉多少千克？问：能完成这道题吗？   2、问：怎样列式表示什么？ 3、指出：也可这样列式： 674×25   问： 25         674 ×674和    × 25比，哪一种计算更简便？   4、练习：完成做一做。   5、小结：今天我们学习了哪些知识？	1、学生试做（一名学生板演）。 25×674=16850（千克）      25 ×674 2、多名学生回答。 3、学生计算：     674 × 25 学生比较后得出：674 × 25 笔算时比较简便。   4、学生练习（两人板演） 5、学生归纳。
作业	7′	练习十三：7、8、9题。

板书设计：

笔算乘法（2）

例4：一个粮店三月份售出面粉674袋，每袋25千克一共售出面粉多少千克？

25×674=16850（千克）         674×25=16850（千克）

     25                               674

×674                              ×25 

    100                              3370

   175                              1348 

  150                               16850

  16850 

答：（略）