四年级数学教案 - 免费论文，论文大全,个人简历,英语学习,教案在线,实用文档,演讲发言

数学教案－土地面积单位―――平方千米 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学目标　　1．使学生知道计算大面积的土地用平方千米，知道平方千米与公顷之间的关系．　　2．使学生掌握土地面积单位间的进率和简单换算，培养学生的空间观念．　　教学重点　　平方千米和公顷之...
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[组图] 求平均数（参考教案二） [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学目标(一)使学生理解平均数的概念．(二)掌握简单的求平均数的方法．(三)培养学生分析、概括的能力．教学重点和难点平均数是个比较抽象的概念，它和平均分的意义不完全一样，平均数实...
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数学教案－常用的计量单位-计量的产生、长度单位、面积单位 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学目标　　1．使学生知道计量的产生，加深对计量重要性的认识；进一步掌握常用的长度、面积单位及单位间的进率，使所学知识系统化．　　2．培养学生上网查询、收集信息的能力，应用所学知识解决实际问题的...
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加法结合律 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学内容六年制小学数学第七册第24页教学目标1．学生能用自己的话，口述加法结合律。2．能运用加法结合律，进行简单的运算。会用字母表示加法结合律。3．领会“形成问题一提出假设一验证假设...
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数学教案－求平均数 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学目标　　1．使学生理解“平均数”的含义，掌握简单求平均数的方法．能根据简单的统计表求平均数．　　2．培养学生分析、综合的能力和操作能力．　　3．使学生感悟到数学知识与生活联系紧密，增强对数...
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第八册乘法的意义和乘法交换律 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
题一：乘法的意义和乘法交换律　　教学内容：教科书第59页的例1和第59、60页的乘法交换律，完成“做一做”中的题目和练习十三的第1—5题。　　教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识，理解并掌...
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数学教案－五彩池 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
扎实训练着眼发展　　——《五彩池》教学实录与评析　　一、教学设计说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《五彩地》是一篇描写自然景观的课文，讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看...
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用计算器计算 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学内容：用计算器计算--教材第113页例4，练习二十六8-12题与13*。教学目的：使学生掌握用计算器计算小数加、减的计算方法，能正确地用计算器进行小数加、减法的计算。教学重、难点：用计算器计算小数加...
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数学教案－口算加减法 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学目标　　1．能正确的口算整百整十数加、减整百整十数、以及整万数的加减法．　　2．培养学生推理能力．　　教学重点　　掌握口算方法．　　教学难点　　培养学生计算的正确性．　　...
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第七册除法是两位数的除法的计算法则 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
（一）教学目标1.学会除法是两位数,商是两.三位数的笔算方法,掌握正确的试商方法.2.理解除数是两位数的除法的计算法则.3.在总结法则的过程中,培养学生的概括.表达能力.(二)教学准备投影.口算...
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数学教案－《商不变性质》教学设计 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
《商不变性质》教学设计邮编：323507电话13325789234浙江省景宁县梧桐乡中心学校刘传平教学目标：1、让学生经历感悟、体验、猜想、观察、验证、应用等学习过程，使学生理解、掌握商不变性质，学会应用商不变...
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[图文] 数学教案－小数的性质 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
小数的性质【教学内容】　　九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第八册第100—101页例1—例4。【教材简析】　　小数的性质是小数四则计算的基础。根据小数的性质，可以化简小数，也可以不改...
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相遇应用题 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
《相遇应用题》教案作者：黄增加教学内容:五年制小学数学第七册教科书第150-151页上的内容,练习三十三的第1-3题。教学目的:1.使学生在掌握行程问题基本数量关系的基础上...
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数学教案－小数的意义 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学目的　　1．使学生知道小数的产生过程，理解分数与小数的联系．　　2．使学生明确小数的计数单位，认识小数并理解小数的意义．　　3．培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括和迁移能力．　　教...
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数学教案－课题三：整数大小的比较和求一个整数的近似数 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学内容：教科书第42—43页的例4、例5，练习十的第1—4题。　　教学目的：使学生掌握亿级数的大小比较，会用“四舍五入”求比亿大的数近似数。　　教学重点：亿级数的大小比较　　教学难点：用“四舍五入”求比亿大...
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小学七册数学计划和教案 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
2005——2006学年第一学期四年级数学教学计划一、学生情况分析：本班有学生29人,其中男生17人.在上期三年级期末考试中双科上90分的没有，二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：亿以内数的读法和写法、亿以...
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数学教案－课题一：复习多位数的读、写法则，等 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
课题一：复习多位数的读、写法则，整数四则运算的意义，整数四则运算中各部分间的关系及其应用　　教学内容：教科书第74页第l一4题，练习十七的第1—6题。　　教学目的：　　1．使学生进一步掌握多位数的读、写法则。...
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乘法结合律与简便计算说课稿 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
乘法结合律与简便计算说课稿教学内容：浙江省义务教育六年制第七册数学P91-94教学目标：1、使学生理解和掌握乘法结合律，会运用乘法结合律进行简便计算。2...
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数学教案－实际测量 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学目标　　1．使学生初步学会使用简单的测量工具测定直线和沿直线测量指定的距离．了解步测和目测的方法．　　2．培养学生动手实践的能力和与他人合作的能力．　　3．使学生认识到数学知识来源于实际生...
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数学教案－直线、线段、射线和角 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教材分析：本课教材内容包括直线、线段、射线和角的认识。这部分内容是在学生初步认识了线段、角和直角的基础上教学的，是几何形体知识中最基本的概念之一，也是认识三角形等图形的知识以及进一步学习几何形体知...
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[组图] 十进制计数法（参考教案二） [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学目标(一)使学生知道数的产生、认识亿级的数，掌握计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”和“千亿”以及千亿以内的数位顺序表，掌握十进制计数法．(二)使学生能根据数级正确地读出多位数．(三)...
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[图文] 三角形的认识(二) [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学目标(一)使学生了解并掌握等腰三角形、等边三角形的特征，认识三角形的底和高．(二)学会画三角形．(三)进一步提高学生观察能力和画图能力．教学重点和难点使学生理解等腰三角形、等边三角形...
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数学教案－第七册－－除法的简便算法 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学目标　　1．使学生理解和掌握一个数连续除以两上一位数，改写成除以这两个一位数的积，或者把一个数除以两位数，改写成连续除以两个一位数的简便算法的算理．　　2．培养学生分析、判断、推理的能力，增...
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[组图] 三步应用题 ( 二 )（参考教案二） [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学目标(一)使学生学会分析解答有关倍数的三步应用题．(二)使学生进一步学会用线段图表示已知条件和问题．(三)提高学生分析能力．教学重点和难点用线段图帮助理解题意，分析数量关系，...
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数学教案－数学四年级下学期第六单元测试题 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
一、填空题．　　1．直线上两点间的一段叫（），把线段的一端无限延长得到一条（）．　　2．90°的角是（）角，180°的角是（）角．　　3．任何一个三角形，至少有（）个锐角．　　二、选择...
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第八册千米的认识 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学目标：1、使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念，知道1千米是1000米，并能进行简单的化聚。2、培养学生的观察能力和实践能力，发挥学生的空间想象能力。教学准备：多媒体课件课前活...
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相遇应用题的教学设计 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学内容：九年义务教育六年制数学第九册（人教版）第58——59页。教学目标：1、使学生初步理解相遇问题的意义。2、使学生会分析相遇问题的数量关系和解题方法。3、培养学生初步逻辑思维能力。教学...
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第八册复习多位数的读、写法则，整数四则运算的意义，整数四则运算中各... [内容预览] 1736 | 2010-06-15
课题一：复习多位数的读、写法则，整数四则运算的意义，整数四则运算中各部分间的关系及其应用　　教学内容：教科书第74页第l一4题，练习十七的第1—6题。　　教学目的：　　1．使学生进一步掌握多位数的读、写法...
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第七册计算器 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学内容：义务教育六年制小学第九册第二单元第42页。教学目标：1、通过学生自主探究，掌握计算器的使用方法，并能够用计算器进行简单的计算。2、借助计算器解决生活中的数学问题、探索数学规律，体...
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[图文] 比较数的大小，求近似数 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
　教学目标(一)能正确地比较亿以内数的大小。(二)能把整万的数改写成用万作单位的数。(三)能正确地写出省略万后面尾数的近似数。(四)培养学生比较、分析的思维能力，养成良好的学习习惯。...
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