教学目的　　1．使学生学会列含有未知数的等式解答应用题．　　2．培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力．　　教学重点　　分析数量关系．　　教学难点...

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　　教学目的：１、使学生理解两位数减一位数，个位不够减的十位退一，到个位当１０的道理。　　２、掌握计算过程，提高计算能力。　　教学重点"掌握算理，正确计算。　　教具、图、投影片　　教学过...

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教学目标：（1）使学生认识射线，明确掌握直线、线段和射线三个概念之间的联系和区别。（2）使学生理解和掌握角的概念，会用量角器度量角的大小。教学重点和难点：建立射线的概念，掌握直线、线段和射线三个概念...

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教学目标　　1．使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数加法的算理，并能正确计算．　　2．使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时，这个分数就是“l”，从而加深对分数的知识．　　3．培养学生抽...

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设计理念：　通过学生动手操作、练习，培养学生综合实践能力。教学目标：　让学生知道５的乘法口决的来源和意义，熟记５的乘法口决，并能运用口决熟练地进行相应的计算。教学重点：编出５的乘法口决...

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教学内容：人教版第九册第四单元P95例9教学目标：使学生认识工程问题的结构特点，掌握它的数量关系，解题思路和解题方法，并能正确地解答工程问题的基本题。教学过程一、创设情境，设疑激趣出示小黑...

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第10课时计算工具的认识教学内容：书P23教学目标：1、认识计算工具算筹、算盘和计算器，简单了解一些计算工具计数的方法，接受一些数学事实的教育。2、使学生认识计算器的结构。教学重点：使学生认识...

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小数点位置移动引起小数大小的变化作者：邹丹教学目的：1、使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2、使学生学会研究问题的方法。3、培养...

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教学目标　　1．使学生知道常用的土地面积单位-公顷、平方千米（平方公里），通过实际测量和观察，知道1公顷有多大．　　2．使学生掌握土地面积单位间的进率和简单换算...

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教学目标　　1．使学生进一步掌握常用的质量、时间单位及单位间的进率，加深对质量单位实际大小的认识，和对非十进单位的时间单位进率的印象，使所学知识系统化．　　2．培养学生培养学...

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教学目标　　1、通过面积和周长的比较，使学生正确区分、理解、掌握面积和周长这两个概念，熟练掌握长方形、正方形面积和周长的计算方法．　　2、运用比较的方法，培养学生分析、概括能力以及解决实际问题的...

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教学目的　　1．理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法．　　2．培养学生类比、迁移和归纳总结的能力．　　3．培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质．...

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教学目标　　1．能正确地比较亿以内数的大小．　　2．能把整万的数改写成用万作单位的数．　　3．能正确的用“四舍五入”法求近似数．　　4．培养学生比较、分析的思维能力，养成良好的学习习惯．...

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2、加法的意义和运算定律课题一：加法的意义和加法交换律教学内容教科书第12——13页的内容，练习三的第1——4题。教学目的：1、使学生在已学过的加法知识的基础上，概括出加法的意义，对加法的认识从感性上升到理性...

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教学目标：　　１．使学生理解并掌握加、减法的一些简便运算，并会在实际计算中应用．　　２．通过学习加、减法的简便运算，逐步培养学生的简算能力及运用知识解决实际...

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教学目标(一)使学生进一步加深对四则运算的意义及顺序的理解．(二)学会用综合算式解答三步计算的文字题，并能正确使用小括号．(三)掌握文字题的分析方法，提高学生的分析能力．教学重点和难...

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生活中的平均数教案 点击浏览该文件　

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教学建议教材分析　　这一节主要讲乘法的意义和3个运算定律．通过以前的学习，学生对乘法的计算方法已经掌握，对乘法的意义也有了初步理解，知道几个相同的数连加，可以...

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乘法结合律和简便算法教学内容：教科书第27—28页例2—例4及练习五到6——12题。教学目的：1、使学生理解并掌握乘法结合律，能够应用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。2、通过观察、比较，培养学生初步的逻辑思维...

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　教学目标(一)使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和亿，知道亿是个很大的数。(二)知道亿以内各个计数单位的名称和两个单位间的关系。(三)掌握亿以内数位顺序表，能够根据数级...

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　教学目标　　1．使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解其特性，能够正确画出底所对应的高．　　2．通过观察、动手操作，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念．...

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教学目标　　1．通过观察、分析、比较，引导学生理解并掌握一个数加上或者减去接近整百、整十数的简便算法．　　2．培养学生观察、分析、推理能力．　　教学重点　　一个数加上或减去接近整百整十数...

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《乘法分配率》教学设计教材分析：乘法分配率是进行简便计算的一个难点，由于学生没有足够相关的生活经验和类似的认识，因此比较难于把握。故把重点放在引导学生探索问题，通过学生互动，发现规...

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教学目标　　1．使学生在原有知识的基础上，进一步理解乘法的意义，并能运用它解决实际问题．　　2．使学生理解和掌握乘法交换律，并能运用它进行验算．　　3．借助视察、比较、综合、概括等方法，培养学...

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单元测试　　1．填空．　　（1）在计算（2000－36×47）÷44时，首先算（　）法，最后一步算（　）法．　　（2）180×650－320÷80，如果要改变运算顺序，先算...

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教学目标　　1．理解三步计算的应用题的数量关系，掌握解题思路．　　2．能分步解答较容易的三步计算应用题．　　3．继续培养学生类推、分析、比较能力．　　教学重点　　理解应用题的数...

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教学目标　　1．理解三步计算的应用题的数量关系，掌握解题思路．　　2．能分步解答较容易的三步计算应用题．　　3．继续培养学生类推、分析、比较能力．　　教学重点　　理解应用题的数量关系．...

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教学内容：苏教版小学数学第七册“简单的统计”。教学目标：1、让学生经历提出问题，收集数据、整理数据、描述、分析数据作出决策和预测的过程，使学生初步学会简单的数据整理方法，会制作会看简单的统计...

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教学目标　　1．使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有两级的数．　　2．引导学生总结出含有两级的数的写法．　　3．培养学生的推理能力．　　教学重点　　掌...

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教学内容：教材67页例3、例4、及做一做练习十九学习目标：1、知识目标：理解一个数连续用两个数除，每次都能除尽的时候，可以先把两个除数相乘，用它们的积去除这个数，结果不变的规律。使学生掌握除...

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