一、启读，未成曲调先有情1.教师用缓慢而低沉的语调讲述《三次逃票》的故事。同学们，老师怀着沉重的心情，给大家讲一个真实的故事。“在德国，有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后，他去德国的大公司...

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　　教学目标：　　1、通过观察图画和理解课文，了解趵突泉泉水的特点，激发爱美情趣。　　2、学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法。　　3、渗透园艺文化，拓展思维，更具体形象地感受小泉的美。　　教学...

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　　【教学重点】　　一、学习生动地有条理地说明事物。　　二、学习写读书摘要。　　三、了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。　　【教学时间】两课时。　　　　　　　...

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《一个中国孩子的呼声》教学设计设计理念这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的信，信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。长期生活在和平环境中的孩子，较难体会渴望和平的情感。因此，教学时，为了让...

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教案示例　　教学目标：　　1．认识本课8个生字。　　2．有感情地朗读课文。　　3．学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景色，获得美的享受。　　4．了解镜泊湖奇观“奇”在哪里，了解吊...

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《田园诗情》教学设计之二作者：语文教研组　　　教学要求：　　　1、能正确、流利地朗读课文，理解词语的意思。　　　2、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意。　　　3、有...

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　教学准备：　　　1、学生课前到图书室借阅乔伊·亚当逊的著作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》，根据预习提示自读课文；　　　2、教师准备投影片和写有生字词的小黑板。　　教学时间：三课时　　教学过程：　　...

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教案示例一24．昨天，这儿是一座村庄　　教学目的：　　1、认识3个生字。　　2、能有感情地朗读课文。　　3、感悟诗歌优美的语言，了解深圳经...

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教案示例一7尊严　　教学目标：　　1．认识本课4个生字；　　2．有感情地朗读课文；　　3．注意从内容中体会思想，加深对课文内容的理解；　　4．从描写年...

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　　教学内容：《敲开世界冠军的大门》第二课时　　教学过程：　　教师：假若今天我们乘坐时空快车回到了1954年的4月5日，来到当时的德国多特蒙德体育馆，以一名中央电视台体育解说员的身份去向全世界的球迷现场...

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假如我是市长师：我们生活在一个美好的城市里。谁知道一个城市的建设包括哪些方面呢？生：交通。交通的好坏可以反映一个城市的面貌。生：建筑。比如说高楼大厦、桥梁、人文景观。生：市场。比如步行商业街，集贸...

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《少年聂耳》教学设计之二佚名　　　　教学目标：　　1、.学会本课的8个生字，正确读写并理解16个新词语，回用部首查字法查字典，能联系上下文理解句中的词语。　　2、能照样字...

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《我不是最弱小的》第二课时教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　　在新的语境中复习认读字，写好六个字。在“整体交互”的语文活动中，引导学生走进课文情境，经历发现的过程。动情地朗...

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　【教学目的要求】　　1、使学生初步了解一些有关太阳的知识，太阳和人类的密切关系，知道事物之间是有联系的。　　2、学习课文运用数字和比较的方法来说明事物的写法。　　3、学会本课生字新词，学会用“虽然…...

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第五单元作文训练设计　　【题目】记一次有趣的活动。　　【要求】　　1.确定中心，围绕中心选择材料；　　2.抓住重点，把活动过程说写清楚。　　【步骤】　　1.审清题意　　这是一次以记事为主的作文训练。写作的范...

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　　小学语文教学中学生自学能力的培养、思维能力的训练的实质还是怎样把语文课上成语文基本功的训练课。依据四年级语文教学的要求，结合《黄继光》这篇课文的特点及教学任务，以及学生对这篇课文知识内容和...

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《积累·运用三·习作》教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　1．激发学生热爱大自然的情感，乐于表达，融情于景。　　　2．初步学习写景文章的基本方法，能抓住景物的主要特...

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24．昨天，这儿是一座村庄教学目的：　　1、认识3个生字。　　2、能有感情地朗读课文。　　3、感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。教学重难点：　　重点：能有感情地朗读...

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《积累·运用四》《购物讲价》教学设计之一信阳市富邦小学卓东波　　　教学目标：　　　1、在口语交际中培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明、和谐地进行人际交往的素养...

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教案示例8父亲的菜园　　教学目标：　　1．认识本课6个生字；　　2．有感情地朗读课文；　　3．从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对...

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　教学目的：　　　1、通过对课文的学习，具体了解互联网的作用，知道它的神奇和在它在现实生活中的意义。　　　2、激发学生学习的兴趣。　　　3、培养学生助人为乐的精神。　　教学过程：　　一、自读课文：　　...

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作文8教学要求：能读懂例文，感知作文介绍自己家庭的方法。能凭借“习作要点提示”，通过讨论交流，教师点拨，明确写作要领。能像人介绍自己的家庭，并突出家庭的主要成员。谈话导入课前，老师布置大家仔细观察加...

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　　　　教学目标：　　　1．学会生字，理解诗句　　　2．通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情　　　3．有感情朗读、背诵这首诗　　　4．培养学生运用方法理解诗句的能力　　教学重点、难点：　　　　体会诗的...

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《蛇与庄稼》莱州市第二实验小学陈建春穆晓玲学习内容：九年义务教育五年制小学教科书（人教版）语文第八册12课第一课时。学习目标：1.能正确流利地朗读课文。2.能学会11个生字。3.能联系上下文或运用工具书理解...

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教学目的：　　1、认识四个生字。　　2、通过法国著名诗人帮助老妇人的故事，教育学生学习诗人同情帮助残疾人的善良品质，激发学生学习语言的热情。　　3、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会文字打动...

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　　教学要求　　1．理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写具体的。　　2．有感情地朗读全文，背诵课文五、六节。　　教学准备　　多媒体幻灯片(五张)　　(1)各式图案的风筝、说话练习题一道。...

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一、教学目的和要求　　1、理解词句，读懂课文，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强学生的民族自豪感。　　2、学会本课生字新词。　　3、有感情地朗读课文，会背诵课文第二、三自然段。　　二、教学重点、难...

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　　简析:本文是一篇游记,文章条理清晰,语言浅显易懂,描写的又是我国的名胜.所以讲这一课时应以学生自主学习为主。　　为了让学生能深刻地领会双龙洞的特点，在学生了解了课文内容的基础上，播放有关双龙...

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《孔子和学生》教学设计之一佚名　　　教学目标　　　基础性目标　　　　1、学会本课的生字。　　　　2、理解本课的重点词语。　　　　3、学会写摘录笔记。　　　发...

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