在备课前所想到的：　　这是一篇借物喻人的文章，让我们看到了在百花丛中有一群繁忙而又快乐的小蜜蜂，从它们忙忙碌碌的身影中我们领略到“对人无所求，给人的却是极好的东西”这样一种可贵的精神。透过它们...

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《绝句》教学设计之一夏冰　　　　教学目标：　　　1、使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。　　　2、学会本课中的5个生字...

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教案示例　　教学目标：　　1．认识本课2个生字。　　2．有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景象，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。　　3．培养对文学作品初...

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教案示例　　教学目标：　　1．理解三首古诗，结合注释或查字典、词典，了解诗句意思。　　2．多诵读，并能展开想象，体会诗人的感情。　　3．了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感。　　教学过程...

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《22.牧场之国》教学设计（A、B案）学习目标1.认识本课8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。3.揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。4.搜集查阅有关荷兰的图片及资料。5.实物投影仪。A　...

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《柯里亚的木匣》三步教案设计李维钧　　　本文以“木匣”为故事发展的线索，课文后又有思考问题的提示，教学时，可以“埋木匣→挖木匣→从中得到的启发”为思路，启导学生突破难点，独...

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《赠刘景文》教学设计之一佚名　　　一、教材简说　　《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是...

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　　教学目标：　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2．通过对课文具体语言文字的朗读体会，理解重点语句，感受母子深情。　　一、导入新课渲染情境　　　1．同学们，今天我们学习--31《我的油布伞》。...

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《听广播，说要点》教学设计之一佚名　　　　一、教学目标：　　　1、能认真听广播中的故事，注意边听边记住要点。　　　2、能把故事中的要点有条理地说出来。　　教学重点：听广播...

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我和三国一、指导目的：1、让学生学会运用课外阅读方法进行读《三国演义》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。2、通过学生读三国的读书成果展示，增强学生对课外阅读的兴趣。二、...

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《比金钱更重要》教学设计之二佚名　　　　一、教学目标：　　1、学会运用读书记号学习课文的方法。　　2、学会15个生字，理解20个词语的意思。　　3、能按课后作业中提示的主要意思...

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　●学习目标　　　①围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅。　　　②结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。　　　③发现“发现问题，解决问题...

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　　教学目标：　　　1、按四项要求预习课文。　　　2、学会本课10个生字；理解14个词语的意思，并用“终于”造成句；联系课文内容，理解3个反问句的意思。　　　3、能对课文中强烈表达思想感情的语句，读出语气...

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此文发表于《小学语文教学》2003年第3期精读体悟，扩展创新--《走向奥运》教学设计教学要求：1、熟读课文，理清文章层次。通过精读课文体会作者对奥运的深情向往，从中受到爱国主义的情感熏陶。2、自学生字新词，...

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推敲教学要求：正确、流利的朗读课文，并能将这个故事。学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“即使……也……”造句。了解故事的经过，理解推敲的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。　　...

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《转告》教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　1、能听清、记住别人要你转告的话的要点。　　　2、能简要地转告给别人。　　教学过程：　　一、指导学习短文...

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16．田忌赛马第一课时设计意图：1．积极探索《新课程标准》倡导的自主、合作、探究的学习方式。　　2．通过各种方式促使学生主动、活泼、全面地发展。3．力求个性化的、情感化的阅读，在读中感悟形象、激发感情。...

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《钓鱼的启示》第一课时教学设计之一佚名　　　教学目标：　　1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得...

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《说茶》教学设计之一十堰大学附小罗平　　　　活动主体：六年级学生　　活动内容：调查、了解茶文化的知识　　活动目标：　　1、了解茶文化的有关知识；　　2、培养学生的社会...

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《威尼斯的小艇》教学设计之一北大附小俞涛　　　　一．课文特点：　　这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具---小艇，是从小艇的样子﹑船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的，展现出威尼...

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1969年4月，美国宇航局提出建造一种可重复使用的航天运载工具的计划。1972年1月，美国正式把研制航天飞机空间运输系统列入计划，确定了航天飞机的设计方案，即由可回收重复使用的固体火箭助推器，不回收的两个外...

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李时珍(第一课时)一、导言师：同学们，我们的祖国地大物博，人口众多，有五千年悠久的历史，有光辉灿烂的文明文化，在漫长的五千年历史长河中，涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学家，他们是中华民族...

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教学要求：　　⒈从田忌两次赛马一输一赢的事情中，懂得要分清主客观情况后再行事，这佯才能扬长避短，变劣势为优势。　　⒉默读课文，按故事情节的发展（第一次赛马——孙膑劝说——第二次赛马）为线索，了解段...

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《圆明园的毁灭》第二课时教学设计天津英华学校语文教师孙红果[天津市武清区杨村泉兴路42号邮政编码：301700邮箱：sunhongguo@sohu.com]一、教学目标：1、练习从内容中体会思想。2、有感情地朗读课文。背诵课文第...

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　　教学目标：　　1、能正确流利，有感情地朗读课文。　　2、学会7个生字词，理解由生字组成的词语，认识一种笔画。　　3、理解课文内容，认识秋天的一些特征，培养学生热爱大自然的感情。...

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　　教学要求：　　　1、理解课文内容，学习奶奶纯朴、善良的品格。　　　2、练习给课文分段。　　教学重点、难点：　　　　联系上下文理解后面奶奶说的话。　　教学时间：　一课时　　教学过程：　　一、预习课...

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教学目标：　　1．认识21个生字，学会其中14个；正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。　　2．有感情地朗读课文。...

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麻雀一、导入：1、同学们，本学期我们学过许多名作家写的动物文章，请你谈谈对它们的印象。2、今天，我们学习前苏联作家屠格涅夫写的文章《麻雀》，来感受这个平凡的小动物不平凡的形象。二、整体感...

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　　[教材分析]：　　这次看图作文的要求是按事情的发展顺序写几段话。教材分两个部分。第一部分是写明这次作文的重点要求和一般要求。教材的第二部分根据习作的重点要求，对写好这篇作文做了具体的提示，意在帮...

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《大自然的语言》教学设计之三佚名　　　　【教学重点】　　一、学习生动地有条理地说明事物。　　二、学习写读书摘要。　　三、了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上...

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