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《抉择》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《抉择》教学设计无锡市厚桥中心小学杨伟慧设计理念：阅读是学生个性化的行为，阅读教学时，不应以教师繁琐的分析代替学生个性化的理解。在教学《抉择》（苏教版小学语文第五册略读课文）时，以什么样的旅行者及...
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趵突泉 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例一1、趵突泉第一课时　　教学目标：　　1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新出现的词语。　　2、...
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猫 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例第一课时　　教学目的：　　1、认识18个生字，学会其中13个；正确读写“任凭、无忧无虑、闭息凝视、温柔可亲、丰富多腔、变化多端、枝折花落、生气勃勃...
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习作１ [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学要求：能读懂例文，指导例文的内容和层次结构，体会作者的心情。借助习作要点提示，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。写出一篇符合要求的日记。教学重点、难点：选择生活中一件使自己动...
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语言为主读书为本基础为重 [内容预览] 0 | 2010-06-14
语言为主读书为本基础为重——王菘舟教学设计——《鸬鹚》杭州市拱家桥小学王崧舟　　　　[设计依据]　　《鸬鹚》系浙江省义务教育六年制小学语文第七册第21课，作者是我国现代...
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围绕中心句展开思路—— 《詹天佑》导读 [内容预览] 0 | 2010-06-14
围绕中心句展开思路——《詹天佑》导读孟彩　　“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”这句话是《詹天佑》这篇课文的中心句。课文是怎样体现詹天佑的“杰出”和“爱国”的呢？同学们阅读课文时要围绕中心句展开思路...
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《比金钱更重要》教学设计之六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《比金钱更重要》教学设计之六佚名　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　1、学会10个生字，理解20个词语的意思。　　2、学会用摘录法概括段落大意。　　...
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《猫》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：1、会认“乖”等7个生字，会写“性”等13个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花”等13个词语2、有感情朗读课文中自己喜欢的部分。3、理解课文内容，学会真实，...
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《绝句》中的美 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　杜甫的《绝句》是一首脍炙人口的写景小诗。整首诗虽只有28个字，但字里行间却洋溢着韵味无穷的美。　　一、色彩美。　　　　诗人展开语言的调色板，选用缤纷的色彩，将眼前的景物描绘成一幅绚丽多彩的画面，...
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《师恩难忘》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《师恩难忘》教学设计江苏袁开文赵可华　　教学目标　　1认识并正确、规范地书写本课的6个生字，理解由生字组成的词语。　　2能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。　...
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《“扫一室”与“扫天下”》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《“扫一室”与“扫天下”》教学设计之一北京市海淀外国语实验学校孙凤霞　　　教学目的：　　　一、知识技能目标：　　　　　1、学习《“扫一室”与“扫天下”》，了解课文内容...
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2《但愿人长久》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、谈话导入　　　　同学们，今年的八月十五中秋佳节是怎样度过的？当一年一度的中秋佳节到来，我们会亲人团聚，品尝瓜果月饼，共享一轮明月。但总有人因为生活和工作的原因漂泊他乡，不能与亲人团聚，看到...
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语文四年级下学期第四单元测试题 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第四单元测试题1　　一、看拼音写词语　　　　二、将下列词语补充完整　　目不转（）仪表（）（）身材（）梧　　手舞足（）神采（）（）心花（）放　　眉清...
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学会说明事物的特征 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标　　1．了解说明文的基本写法，培养初步说明能力。　　2．培养细心观察事物特征的能力，学会抓住事件特征进行说明。教学重点：目标1教学难点：目标2教具：投影教学过程：　　一、教师指导　　凡是以说明...
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《燕子》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　　1、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。　　　2、学会本课11个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼...
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《西沙渔人》第二课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　课时安排　3课时　　第1课时：读通课文，总体感知，学会10个生字，理解部分新词语的意思；　　　　　　学习第一自然段，完成作业本1、2、3题。　　第2课时：边读边思考，正确回答课后第3题和学生提出的问题；...
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《2030年的一天》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《2030年的一天》教学设计之二刘海英　　　教学目标：　　　1、阅读课文，了解人类对地球的糟蹋使哪些环境恶化，及其带来的严重后果，增强环保意识。　　　2、自学课文生字词，...
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[语文教案]四年级语文上册《珍贵的教科书》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标　　　1．了解战争年代的艰苦条件下学生坚持学习的艰难和张指导员不怕牺牲、光荣献身的精神，懂得要珍惜今天幸福的学习生活。　　　2．弄懂每个自然段的意思，了解自然段之间的联系，渗透给课文...
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语文教案－井 [内容预览] 0 | 2010-06-14
22井教学目标１、使学生了解劳动能给后代带来甜美的欢乐，教育学生热爱劳动，热爱劳动人民。２、串连各段段意。归纳课文主要内容。３、联系上下文理解难句。４、有感情地朗读课...
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语文教案－作文 [内容预览] 0 | 2010-06-14
作文教案设计　　习作内容　　选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。　　教学目标　　1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。　　2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面...
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四年级语文上册：《卡罗纳》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学过程：　　一、故事导入，激发情感。（3分钟）　　　1、师：一个只读小学3年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是...
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[图文] 第八册古井 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第八册古井（下载：）
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《林中乐队》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《林中乐队》教学设计厦门实验小学李静　　　设计意图　　《林中乐队》是北师大版第七册第九组的一篇课文，课文没有华丽的辞藻，但字里行间渗透了作者长期贴近大自然，细心观察，潜...
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《清平乐村居》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《清平乐村居》教学设计溧阳市西平小学黄国新教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘...
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网上呼救 [内容预览] 0 | 2010-06-14
网上呼救教学目的：通过对课文的学习，具体了解互联网的作用，知道她的神奇，和在现实生活中的意义。激发学生学习的兴趣。自读课文：读准生字，理解词语。了解课文大意。解题。网上呼救是什么意思？什么网？谁呼...
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《少年聂耳》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标　　I．学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。　　2．能照样子，用“每当……总……”写句子。　　3．能概括第4、5自然段的主要意思，能...
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青海湖，梦幻般的湖(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-14
funloves教学目标：1、了解青海湖的美，培养学生热爱祖国壮美河山的爱国之情。2、体会作者的情感，体会作者表达的方法。3、有感情地朗读课文。教学重点：体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。教学难点：体会为什么说...
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《新型玻璃》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《新型玻璃》第二课时教学设计之三佚名　　　教案设计　　一、课前组织　　　　（播放歌曲）同学们，刚才播放的是《蓝猫淘气三千问》这部动画的主题曲。大家认识蓝猫吗？（...
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壮丽的青春(参赛) [内容预览] 0 | 2010-06-14
【学习目标】1.认识5个生字；有感情地朗读课文，积累好词好句。2.了解欧阳海舍身救列车的经过，学习他奋不顾身排险，把青春献给祖国和人民的崇高精神。3.了解课文的叙述顺序。【学习重点】了解课文的叙述顺序和“...
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四年级语文上册《2030年的一天》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
设计理念：　　　1.学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者.语文教学应以学生自读自悟.自学探究为基础,大力提倡自主合作.探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性.　　　2...
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