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四年级语文下册：《全神贯注》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
学习目标1、认识本课6个生字，结合上下文体会新闻的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。课前准备1、名人名言投影片。课时...
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[图文] 《壮丽的青春》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目的：　　　　1.认识5个生字；有感情地朗读课文，积累好词好句。　　2.了解欧阳海舍身救列车的经过，学习他奋不顾身排险，把青春献给祖国和人民的崇高精神。　　3.了解课文的叙述顺序。二、教学...
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四年级语文上册《爬山虎的脚》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
设计意图：　　《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。《爬山虎的脚》一文，作者对爬山虎脚的...
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18《科利亚的木匣》人教版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、素质教学目标　　　　德育目标　能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。　　　　知识目标　学会本课生字、新词...
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《笋芽儿》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　　1、能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。　　　2、学会本课15个生字，掌握“沉睡、撒娇、央求……”等词语的意思。　　　3、...
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语文教案－趵突泉 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例一1、趵突泉第一课时　　教学目标：　　1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新出现的词语。　　2、结合图画明确作者观察的顺序和重点，初步学习课文，...
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《长城砖》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《长城砖》教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　1、认识8个生字，有感情的朗读课文。　　　2、阅读课文，能抓住课文的主要内容。　　　3、联系生活经验，感悟到不能妄自...
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《西沙渔人》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　１、有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后问题，感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。　　２、学会本课１４个生字，读准多音字"挣"、"扎"；理解１８个新词语的意思...
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21《圆明园的毁灭》第二课时 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　　1、通过对语言文字的理解，想象当年圆明园的样子并了解它毁灭的经过。　　　2、有感情的朗读课文。　　　3、激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。　　教学过程：　　一、导入　　...
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四年级《飞机遇险的时候》教学片断 [内容预览] 0 | 2010-06-14
刘茂珍　　（学完全课文之后）　　师：学完了课文，孩子们还有什么问题吗？（同学们纷纷表示没问题，只有一个小女孩慢慢举起了颤抖的小手，但忽然又放了下去。）　　师：不要害怕，大胆一些。（在教师的鼓励下，...
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语文教案－小狮子爱尔莎 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1．认识21个生字，学会其中14个；正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。　　2．有感情地朗读课文。　　3．了解小狮子爱尔莎的成长过程和生...
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小学语文第七册教案-李时珍 [内容预览] 0 | 2010-06-14
李时珍教学重点：1．了解李时珍著书的原因、经过和结果。学习他不怕困难、勇于实践的精神。2．体会数字说明方法的好处。教学难点：1了解李时珍为什么决心重新编写一部药物书。2结合...
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四年级语文上册《捞铁牛》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学要点：讨论学习课文，理解怀丙是一位出色的工程家。　　教学过程：　　1、读课题，在预习中，你有哪些不理解的问需要老师、同学们的帮助？--（重要的，带有普遍性的话板书出来）　　2、指挥捞铁牛的怀丙...
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向命运挑战向命运挑战 [内容预览] 0 | 2010-06-14
向命运挑战向命运挑战龙启凤贵州省安顺市第一小学0853--3522285【教学要求】1.理解课文内容,了解霍金是怎样向命运挑战的.学习霍金不怕失败,不向困难低头,顽强搏斗的精神.懂得人是可以向命运挑战的这个道理.2.有感...
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小珊迪 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1．学会本课10个生字，正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。　　2．分角色朗读课文。了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文的主要内容。　　3．学习小珊迪诚实、善良的品...
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《壮丽的青春》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《壮丽的青春》教学设计之一作者：李建文　　　【学习目标】　　　1.认识5个生字；有感情地朗读课文，积累好词好句。　　　2.了解欧阳海舍身救列车的经过，学习他奋不顾身排险，...
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四年级语文基础知识竞赛试卷 [内容预览] 0 | 2010-06-14
四年级语文基础知识竞赛试卷　一、猜下面的字谜；（3分）运动会上都有它。（）富有穷没有，里有外没有，画有字没有，鱼有鸟没有。（）二、改头换面。（加一笔，或减一笔，变成另一个字并组成词。（6分）候（　）...
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第七册教案\2敦煌莫高窟 [内容预览] 0 | 2010-06-14
2、敦煌莫高窟教学目标1，学会本课14个生字，理解28个词语的意思。2．能找出重点词句；正确理解第T、2、3自然段的主要意思。3照样子，用“不仅……还……”造句，能抓住重点词语，缩写句子，能按照课文给句子加上...
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《下雪的早晨》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《下雪的早晨》教学设计之二佚名　　　教学要点：　　　1、朗诵诗歌，理解诗人在诗中表达的情感，联系实际生活，说说自己的经历。　　　2、慢慢地、静静地读，体会这首诗描写的...
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《中华民族的最强音》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《中华民族的最强音》教学设计之一作者：青岛定陶路小学　　　（一）总课时：2课时　　（二）教学目标（重点：△难点：※）　　　●基础性目标：学会本课生字12个，正确读写生字...
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《田忌赛马》第二课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学要求　　（一）联系实际，理解课文。　　从田忌两次赛马转败为胜的事情中，使学生懂得遇事要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能取胜，做到胜不骄败不馁。　　（二）熟读课文，分析内容。　　默读课...
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记金华双龙洞 [内容预览] 0 | 2010-06-14
记金华双龙洞设计者：石湾区古灶小学陈小雄一、教学目标１、教养①、学习本课生字词，朗读课文，背诵第五自然段。②、按游览的顺序给课文分段，概括段落大意和主要内容。③、归纳中心思想，练习按文章叙述的方法...
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《绝句》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《绝句》教学设计之四佚名　　　　【设计理念】　　打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法。给学生以自主学习的权力，充分调动其学习的积极性。引导学生积极参与、全...
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《威尼斯的小艇》练习设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
（一）基础知识　　1、看拼音写词语。　　　　　xiǎotǐng　　　　cāozòng　　　　jiāochā　　　　　cù　yōng　　　　　gù　dìng　　　　(　　　　　　)　(　　　　　　)　　(　　　　　　)　　(　　...
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突出课文的训练重点 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《赵州桥》这篇课文，主要介绍了举世闻名的赵州桥在设计上的特点。从王老师执教的第一课时片断中，可以看出执教者在突出这一重点上的良苦用心。　　首先，以简驭繁，为学生理解课文重点扫清字词障碍。字词教学是...
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《大自然的语言》第一课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《大自然的语言》第一课时教学设计之一佚名　　　　教学要点：　　　１、学会本课的３个生字、理解“准是、编队”等词语。能把反问句改成陈述句。　　　２、能用读儿童科普文章...
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语文教案－观潮 [内容预览] 0 | 2010-06-14
22观潮教学目标1．学会本课14个生字。2．朗读课文。背诵课文第三、四自然段。3．感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，学习作...
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《燕子》片断赏析：平等对话共同探究 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　（蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。）　　生：我们平时都说是几根线、几根绳子，这里怎么说是几痕细线呢？我从来没有读到过“几痕”，“痕”又不是量词，怎么能说“几痕”呢？是不是...
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紧扣重点训练到位——《飞机遇险的时候》教学设想 [内容预览] 0 | 2010-06-14
紧扣重点训练到位——《飞机遇险的时候》教学设想邓诗霞　　　这篇课文的教学重点是理解周恩来同志在飞机遇险时的动作、语言，领会他临危不惧、舍己为人的优秀品质，练习按提示给课...
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9《麻雀》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　　一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。　　　二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。　　　三、有感情地朗读课文。　　教...
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