《大自然的语言》教学设计教学要求：1.学会本课的三个生字，理解“准是，编队”等词语，能把反问句改成陈述句。2.能用读懂儿童科普文章的读法读懂文章,培养热爱科学,热爱自然的兴趣。3.能初步背诵2-...

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.教学目标：1.认知目标：品词析句，理解课文3-6自然段。2.技能目标：(1)学会有感情地朗读课文，并能背诵写雷雨后的几段课文。(2)能仿照课文的句式把句子写具体。3.情感目标：(1)感受课文描绘的自然美、语言美、受...

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《语文园地二》教学设计朱宝羡教学目标1．培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学会僧体验观察的乐趣。2．写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。练习修改习作文，3．能一...

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《天鹅的故事》第二课时教学设计之一作者：陈梅秀　　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文第5—7自然段。　　　2、凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献...

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《一项体育活动或游戏》教学设计之一佚名　　　　教学要求：　　1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。　　2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动...

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《愚溪诗序》教案(二)教学目标1．基础知识目标：以借景抒情的文笔，分析作者叙事怎样逐层深入，准确反映笔者思想境界。2．思想教育目标：不得不愚情感的展示。3．能力培养目标：指导学生体味其用词的精炼...

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教学目标：　　1．阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。　　2．了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人。教学步骤：（一）导入1．出示课题：爸爸和书2．爸爸和书之间有什么...

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　　【教例】四年级《大自然的语言》　　这是我校青年教师张旗在“嵊州市名师专修班”课堂教学展示活动中的一个教学片段：　　师：“大自然在蓝天写着，秋天已在人间。”请大家想象一下，秋天到了，你眼前出现了...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、正确、流利地朗读课文，复述课文。　　　2、学会本课生字词，并理解生字词。　　　3、理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”...

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第八单元舟船单元说明本单元以“舟船”为主题组合单元，从船上发生的故事、比喻的船、船周围的风景，以及折纸船、航天飞船等方面选编课文。课文包括一篇小说、三篇说明文、两首古诗、一首现代诗歌和...

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教案示例第一课时　　一、激趣导入　　1．启发谈话：同学们，你们吃过花生吗？今天我们就来学习一篇关于写花生的课文。　　2．教师板书课题，学生齐读课题。　　3．“落花生”就是我们平时常见常...

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文题：暑假里的一件有趣事目的要求：1选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有趣。2内容要具体，语句要通顺。3作文题目自拟。4会用修改符号修改不通顺的语句。教学重点：内...

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作者邮箱：zhaocaizhenxue@163.com教学要求：1、理解课文内容，培养热爱大自然的感情。2、有感情朗读课文，背诵你喜欢的语句。教学重点：理解课文内容，培养热爱大自然的感情。教学时间：1课时。教学过程：一、引...

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第八册苦柚（下载： ）

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　教学目标　　1．认识8个生字，会写12个汉字　　2．能有感情地朗读课文．　　3．感受海峡两地人民的人间真情　　教学过程　　一、课前交流，在游戏中感知“给予是快乐的！”　　教学设想：　　在轻松调侃的氛围...

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23．江总书记来我家教学目的：　　1、认识4个生字。　　2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。　　3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。重...

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教学目的要求:　　1通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。　　2学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。　　...

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教学目标：创设研究专题“为什么同一个月亮在不同人的眼里不一样”，引导学生自主探究，形成研究成果，并迁移运用，发展学生个性。教学重、难点：营造研究氛围，以学定教，通过学生自主探究，培养迁移运用能力，...

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飞夺泸定桥（教学设计）一、教学要求：１、了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。２、理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。３、有感情地朗读...

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富饶的西沙群岛　　教学目标：　　1、读通课文，了解西沙群岛的概况。初步体会西沙群岛的美丽富饶，激发学生热爱祖国的感情。　　2、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，理解“懒洋洋”、“...

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教学内容：学习课文，理解课文内容。教学要求：　　1、学习课文，理解课文内容，了解升旗仪式的过程，理解“我”的所想所感，体会“我”爱祖国、爱国旗的思想感情，激发学生热爱祖国的情感。　2、能联系上下...

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学习目标1、认识“卓、盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字；能正确读写“执行、维护、给予”等词语。2、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。3、理解课文中含义深刻的...

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　　教学目标　　1．学会本课的15个生字，读准多音字“哄”；能正确读写并理解28个新词语；知道描述性词语的一种重叠形式(ADB式)。　　2．会用“仿佛”造句。　　3．初步学会按事情的起因、经过和结果的顺序给课...

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《徐悲鸿励志学画》教学设计之三作者：语文教研组　　　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课生字。理解生字组成的词语。　　　3、教育学生...

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教学目标　　1．学会有顺序地仔细观察一次科学小实验的演示过程。　　2．学会有条理地具体地记叙一次科学小实验的经过。　　3．初步懂得这个小实验的科学道理，激发爱科学的兴趣。　　教学重点与难点　　教学重点...

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【教学要求】1.理解课文内容,了解霍金是怎样向命运挑战的.学习霍金不怕失败,不向困难低头,顽强搏斗的精神.懂得人是可以向命运挑战的这个道理.2.有感情的朗读课文.3.培养学生在读中感知和感悟的能力.【教学时数】...

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　教学目标：　　　1、准确流利的朗读课文。　　　2、学会生字，理解有关词语，用“奇妙”“甚至”造句。　　　3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。　　教学时间：两课时　　教学过程：　　　　　　...

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　　教学目标　　1．学会本课15个生字，正确认读多音字“弹、好”，能理解27个词语的意思。　　2．能抓住“我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的小棋手!”这一重点句理解全文内容；能有感情地朗读课文，读出“大元...

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作者邮箱：zhaocaizhenxue@163.com教学要求：1、理解课文内容，了解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点。2、学习理清课文条理。3、学会本课生字新词。4、练习用“如果……就……”“不但……还……”造句。...

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教学设计说明　(感悟于《上海教育》)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、以学生为主体，让学生主动积极学习　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的...

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