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6《燕子》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课　　１、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。　　２、同...
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四年级语文上册《三味书屋》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教材分析　　1．背景知识　　（1）鲁迅（1881——1936），中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，笔名鲁迅，是浙江绍兴人。　　（2）上篇课文学习了按方位顺序写的一段话的阅读方法，这篇课文进...
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《大自然的语言》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、教学目标　　1、学会本课的2个生字；理解4个新词语的意思。　　2、能把反问句改写成陈述句，能仿照例句用“只要……就能……”写句子。　　3、能背诵课文。　　4、能用读儿童科普文章的方法阅读课文，了...
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《阿里山的云雾》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《阿里山的云雾》教学设计《阿里山的云雾》教学设计石家镇中心校陈克华教学目标：1、认识生字，理解生词。2、感悟作者的表达方法，感受阿里山云雾的神奇景象，体会大自然的美，陶冶爱美情趣。教学重难点：体会阿...
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17《落花生》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、导入新课　　1．指名三位学生上台写下自己的姓名并说出名字的含义。　　2．教师板书作者笔名“落华生”并请学生猜想它的含义。　　3．教师把“落华生”改写为“落花生”并介绍作者许地山。设问：许地山为...
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文章不是无情物——《圆明园的毁灭》导读 [内容预览] 0 | 2010-06-14
文章不是无情物——《圆明园的毁灭》导读　　　《圆明园的毁灭》是一篇文情并茂的课文，字里行间蕴含着作者丰富的情感。结合课文内容，体会用不同感情朗读，惋惜、赞叹、仇恨，相互交织成不忘国耻、振兴中华的责...
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小学语文第八册第五单元习作教案设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
小学语文第八册第五单元习作教案设计梗概四川省成都市青白江区教研室黄筱玲大同中心校赖洪梅按：本册书属于适应新大纲要求的过渡教材，这一册书里习作内容在原有基础上增加了一个写梗概的写实作文和一个以声音创...
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[语文教案]四年级语文上册《小狮子爱尔莎》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、教学目标　　(一)知识与能力目标：　　　1、认识本课21个生字，学会其中的14个。　　　2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。　　　3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的“我...
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荷花（第一课时） [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学要求：1、把握课文的主要内容，使学生受到美的熏陶。2、学生能够充分发挥想象，与课文形成共鸣。3、初步感受作品生动的形象和优美的语言及关键词句在表情达意方面的作用。4、用普通话正确、流利、有感情的朗...
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谈礼貌 [内容预览] 0 | 2010-06-14
谈礼貌教学要求：学会本课生字，理解词语。正确、流利、有感情的朗读课文。东的礼貌待人，使用礼貌语言能使任何人之间的关系更加密切和谐，社会生活更加美好，让学生从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯。第一...
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威尼斯的古建筑和桥 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《威尼斯的小艇》除着重介绍小艇的样子、作用及船夫的驾驶技术外，也提及耸立在两岸的“古建筑”和横在水面上的“古老桥梁”，真是有趣。　　威尼斯这座城市是在一片沙洲上建起的。很早以前，聪明而又勤劳的威尼...
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《小镇的早晨》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《小镇的早晨》杭州胜利小学虞大明第一课时师：今天我们来学习一篇课文叫《小镇的早晨》（课件出示课题）课前预习过课文吗？生：预习过了。师：能说说你是怎么预习的吗？生：给生字扩词。生：读课文。生：给课文...
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7《黄继光》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标　　　1、通过学习课文，使学生知道黄继光为了战斗的胜利献出了自己年轻的生命。　　　2、学习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。　　　3、学会本课生字新词。通过查字典，联系上下文...
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《笋芽儿》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　设计理念：　　本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。　　学习目标：　　1．认识14个生字...
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19《记金华的双龙洞》教学设计之七 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学目标：　　认知：　　　1.通过自学，能读准生字，多音字字音，运用查字典与结合课文等方法理解有关词语；　　　2.了解作者叶圣陶的生平概况以及游记这一体裁...
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长城 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例一2长城第一课时　　教学目标：　　1．通过朗读课文，使学生了解课文主要内容。　　2．学习生字，新词。　　3．交换资料，激发学生学习兴趣。　　4．了解各段主要内容，学习1、...
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“古诗擂台赛”活动课设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
“古诗擂台赛”活动课设计广东梁华玲活动目的　　1通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意韵美，养成背诵古诗的良好习惯。　　2培养学生的观察、分析、想像、记忆等能力，培养竞争意识与合作精神...
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《雨中》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　【设计理念】　　传统的“灌输注入机制”所造成的结果，必然是“教”与“学”失衡，“懂”与“会”分离，“学”与“用”脱节。而尝试教学强调先学后教，先练后讲，其本质是让学生自主地解决问题，让他们在自...
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14《登山》教学设计之六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、能通过查字典和联系上下文，独立理解词语意思。　　　2、学习按提纲给课文分段，继续学习说段落大意。　　　3、初步了解课文意思。　　教学重点：学...
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12《五彩池》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、学习目标设计：　　认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。　　能力目标：通过第二、三、四自然段的教学，进行朗读感受的训...
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《李时珍》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　一、揭题：　　同学们，在我国的中药书籍中有一部伟大的著作，已经被译成十余种文字，在全世界流传。它是我国一位伟大的医学家和药物学家整整27年的心血力作。你们了解这本书和它的作者吗？（《本草纲目》...
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6《爸爸和书》人教版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　学习目标　　　1.阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。　　　2.了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人。　　教学重点：爸爸给“我”买童话集的经过。　　教学难点：理解这本童话集为什么珍贵...
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10《颐和园》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
学习目标：　　1、学习课文第4——6自然段，能回答课后1（2）（3）两个问题，能给课文分段。　　2、能用“隐隐约约”造句。　　3、掌握背诵的方法。　　4、能有感情朗读课文，焕发民族自豪感。　　学习重点：目标...
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《秋游景山》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1、能领悟作者按方位顺序，有重点地记叙游览过程的写作手法。　　2、能有感情地朗读课文，背诵3——7自然段。　　3、激发热爱首都北京的思想感情。　　教学过程：　　1、激情导入：　　同学们，你...
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《观潮》第一课时 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教材分析　　《观潮》任教版小学第七册22课。这是一片写景为主的散文。作者按时间的推移顺序用生动的语言准确的词汇恰当的比喻，把钱塘江描绘得有声有色，再现了钱塘江大潮雄伟壮观的景象。自立行家按流露出...
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《了解叙述的顺序》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《了解叙述的顺序》教学设计之一山东德州北园小学　康希福　　　【教学目标】　　　１、在学习本单元内容的基础上，了解叙述的顺序　　　２、阅读文章时能知道文章是按照怎样的...
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语文教案－颐和园 [内容预览] 0 | 2010-06-14
10颐和园教学目标1．认识本课的15个生字，学会其中的13个。2．有感情地朗读课文。3．了解颐和园美丽的景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。4．学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特...
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《幸福的回忆》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标　　1、初步学会有感情地朗读课文，体会文章的感情，并通过重音、停顿、速度、语调把这种感情表达出来。重点读好课后作业第2题中的4个句子。　　2、学会本课9个生字，掌握“汇聚、慈祥、和蔼...
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《田忌赛马》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　【设计理论】　　在语文活动中学语文，使学生真正提高运用语言的能力是语文教学的真谛。为此，语文课堂应该是让学生充分运用语言交际，展开语文活动的场所，体现把课堂还给学生的教学思想。如此方能在语文教...
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《21画家和牧童》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《21画家和牧童》教案第六组单元分析"千教万教教人求真，千学万学学做真人。"一个小牧童，竟然对着著名大画家戴嵩的画大喊："画错啦，画错啦！"这胆量令人佩服。另一个小孩子，打碎了老奶奶的玻璃，攒了三个星期...
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