《观潮》教学过程一、检查预习，观看录象。1、同学们见过潮起潮落吗？在哪儿见过？今天，我们一块儿来学习第22课：《观潮》。课文写的是哪儿的潮？（钱塘江大潮）（板书课题）2、检查生字词。出示本课的...

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　　俗称千佛洞。位于甘肃敦煌市东南25公里的鸣沙山东麓崖壁上,上下五层,南北长约1600米。始凿于366年,后经十六国至元十几个朝代的开凿,形成一座内容丰富、规模宏大的石窟群。现存洞窟492个,壁画45000平方米,彩塑...

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　　设计一　　根据略读课文的特点和本课的编写意图，培养学生的阅读能力，学习有创意地表情达意，引导学生运用已学到的读书方法自主、合作学习，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解、体验，...

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　教学要求：　　　1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。　　　2、学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　3、初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。　　　4、教育学生以...

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　　教学目标：　　1、认识8个生字，有感情的朗读课文。　　2、阅读课文，能抓住课文的主要内容。　　3、联系生活经验，感悟到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。　　一、引发兴趣。　　1、课前同学们通过查资...

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　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、学会本课12个生字，给多音字“撒”、“和”据词定音，理解22个词语的意思。　　　2、初读课文，给课文分段。　　　3、感受春天的美丽与笋芽儿自...

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　《颐和园》教学设计一　　重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组　　教学目标　　使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。　　1．按照...

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《威尼斯的小艇》教学设计之五佚名　　　　一、教学目标：　　1、使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。　　2、能合并几层意思归纳第二...

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一、教学目标：　　1、学会8个生字，读准“累、拾、禁”这3个多音字的读音；读写“凉爽”等11个词语，能联系上下文理解“千姿百态、尽收眼底、纵横交错”等词语的意思。　　2、能按游览顺序（地点变换）给课文分...

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10、云雀的心愿【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文复述课文。2、学会本课21个生字。其中田字格上9上生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、体会陈述句和反问句在语...

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　教学目标：　　1．学会本课的12个生字，能正确读写并理解16个新词语。　　2．能分别用“使劲”“使尽”造句。　　3．能按事情发展的顺序给课文分段，并说出各段的主要意思。　　4．能流利地朗读课文，能复述罗...

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本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。　　课文是按照故事情节发展的顺序，可分成三段：　...

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　教学目标：　　　1、通过学习，了解虎口瀑布的雄伟壮观，感受祖国的母亲河——黄河的伟大。　　　2、通过朗读，体会渴望中所蕴涵的思想感情——对祖国山河的赞美和热爱。　　　3、欣赏并积累文中的好词句。　　...

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学习目标　　1．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。　　2．正确、流利地朗读课文。　　3．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。　　课前准备　　收集关于电脑住宅所...

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教学目标：培养学生写说明文的基本能力。（形式：列提纲、写作、修改）教学重点：写作教学难点：写作教具：胶片（1张）教学设想：　　前面教师与学生共同、系统地学习了有关说明文的知识，并且学生进行了片断练习...

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一、教学目标：1:继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。2：在口语交际和习作的过程中，进一步提高口语和书面的表达能力。3：发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。4：积累...

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10、月光曲【学习目标】1、学会本课14个生字，能正确读写下列词语：幽静、入场券、蜡烛、纯熟、琴键、微波粼粼、霎时、一缕、汹涌、记录。2、有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段。3、抓住贝多...

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　　周恩来(1898—1976)字翔宇，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的无产阶级革命家，党和国家的卓越领导人，中国人民解放军和中华人民共和国的缔造者之一。1917年留学日本。1919年投身于五四运动。1920—1924年...

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《大瀑布的葬礼》莱州市第二实验小学任小蕾学习内容：九年义务教育五年制小学教科书（人教版）语文第八册13课。学习目标：1.认识本课5个生字，了解新词的意思。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会作者表达...

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　　设计理念：　　在多元智能理论指导下，以问题体系为课堂教学的基本策略，以目标为导向，以问题解决为中心，以培养学生能力为目的。抓住“为什么说西沙渔人是机智剽悍的海猎手”这条研读主线，以表现西沙渔人...

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《国旗和太阳一同升起》教学设计之二佚名　　　　教学目标：　　　1、读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。　　　2、学会本课15个生字，多音字“...

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一、课文简介　　课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。　　课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通...

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教案示例第一课时　　教学目的：　　1、认识18个生字，学会其中13个；正确读写“任凭、无忧无虑、闭息凝视、温柔可亲、丰富多腔、变化多端、枝折花落、生气勃勃”等词语。　　2、初读课文，初步了解...

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　一、学习目标设计：　　认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。　　能力目标：通过第二、三、四自然段的教学，进行朗读感受的...

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《春天的雨点》第二课时教学设计之一设计并执教绍兴县秋瑾小学俞东江　　　　设计理念：　　透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世界，引导学生联系上下文进行合情合理的想象，是本课设计的特点...

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教学目标：　　　1．有感情地朗读课文。　　　2．能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。　　教学步骤：　　（－）导入新课　　　1．欣赏首歌曲《故乡的云》。　　...

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把文章写细致，写生动，能产生较强的艺术魅力。我们在描写具体的事物时，应注意事物的动态与静态，把它们写细致，写生动，才能表现出事物的特点来。课文《威尼斯小艇》在这方面很突出，把威尼斯小艇的特点与作用...

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《为中华之崛起而读书》教学设计一石新路小学陈瑜　　教学目标　　1．学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力”等词语的意思并且能够在实践中运用。　　2．通过反复朗读...

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　　【教学要求】　　1、认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生研究天体的热情。　　2、培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣。　　3、理解“觉得……其实……”“看起来……实际上……”“如果...

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（蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。）　　生：我们平时都说是几根线、几根绳子，这里怎么说是几痕细线呢？我从来没有读到过“几痕”，“痕”又不是量词，怎么能说“几痕”呢？是不是写错了？...

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