教学目的：　　1．独立阅读课文，能讲这个故事。　　2．理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞。教学过程：一、谈话导入　　1．每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天...

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《桥之思》教学设计之二青岛文登路小学　　　教学目标　　　1、认会课文中8个生字，并能在田字格中正确的书写，会在生活中灵活的运用。　　　2、能够有感情的朗读课文，并能够理...

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《蟋蟀的住宅》教学设计一诗涵第一课时教学目的1．学会本课13个生字，认识7个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞...

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师：同学们认识我吗？　　众生：认识，您是宋老师。　　师：在马路上能认识老师吗？（生点头）那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的？　　生：因为我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您的样子。　　师：...

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小学语文第八册教案1、小足球赛一、教学要求1、通过看图和学文，理解课文内容，激发学生对生活的热爱之情。2、在指导观察图画时，培养学生观察和想象能力。3、学会本课生字新词，理解“阵势”“警惕”“索性”“...

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　　　教学目标：　　1、会正确拼读课文中注音的字，能查字典或联系上下文理解不明白的词语。　　2、通过个性化朗读，体会少先队员对大自然对太阳、对祖国无比热爱的感情，能背诵全诗。　　3、理解“我们和太阳比...

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学习目标：　　1．认识7个生字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。　　3．学习书信的格式和写法。教学时间：　1课时。教学准备：　1．放大的书...

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　教学目标　　　1．用钢笔描红一段话。　　　2．认识部首的意义，并写出属于这个部首的字。　　　3．在括号里选择能够和后面的名词相搭配的动词。　　　4.练习修改不通顺的句子。　　　5．熟记12条成语。　　　...

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[原创]《江姐》教案设计21江姐教学目标1．养成读书的良好习惯，边读边思，深刻领会词句的意思。学会“推敲”词语的方法。2．学会11个生字，1个多音字，理解2个词语。3．能理解课文的思路，认识插叙的段落，懂得插...

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　　教学目标：　　　1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、理解和掌握本课重点句子。　　　3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。　　实验目标：　　　　利用教...

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第七单元测试题一　　一、读拼音，写词语。　　　　二、形近字组词。　　拳（）睫（）泣（）唯（）垫（）　　誉（）捷（）站（）谁（）执（）　　三、写出下列词语的近义词或反义词。　...

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《黄河的主人》教学设计之一作者：蒋伟新　　　教学目标：　　　1、学会本课的生字词，会用“尝试”“提心吊胆”造句。　　　2、抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的情感和...

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　　教学目的：　　1、通过学习课文，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。　　2、领会抓住事物特点的表达方法。　　3、朗读课文，背诵课文前四个自然...

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一、素质教育目标（一）知识教学点学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。（二）能力训练点查字典理解词语；运用“参加”“而且”...

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　　◆学习目标　　　1、能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。　　　2、能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新...

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《一定要争气》教学设计之一山东省曲阜市实验小学孔为峰　　　教授题目：人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文}　　教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。...

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　学习目标　　　1、围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际；在此基础上，把自己的奇思妙想写下来。　　　2、观察并发现广告中的错别字，认识其危害，积极改正。　　　3、学习、理解并...

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　　一、教材分析　　课文记叙了战国初期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑巧用计使田忌先败后胜的故事。说明要办好事情，应对主客观情况进行科学分析，合理使用力量。　　课文按事情发展顺序（也是按时间先后顺序...

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从读感悟积累迁移从读感悟积累迁移——《可爱的草塘》教学设计教学理念：《语文课程标准》中指出：“学生是学习的主人，语文教学应该激发学生的兴趣。”人的内心有一种根深蒂固的需要——看到自己是发现者、研究...

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《雾凇》教学设计之二韩冰　　　教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、学会本课17个生字，其中田字格前面的6个只识不写。理解由生字组成的词...

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第一课时教学内容：　　　1．学习本文14个生字词。　　2．初读课文，弄懂每个自然段的意思。教学目标：　　掌握本课14个生字，积累新词。初步理解课文内容，渗透给课文分段的训练。教学过程：一、谈话导...

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第一课时一、揭示课题　　由学生根据课下查找的资料对"卢沟桥"进行简要的介绍。　　在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥--"卢沟桥"。它始建于1189年，桥的总长265米，有241根望柱。因为...

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▲教材分析：　　这是一篇十分优美的写景的文章，描写了被成为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章分为四个自然段，先总写，然后从“潮来前、潮来时、潮来后”三个方面具体刻画了钱塘潮的雄伟壮观，有声有色，有...

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一、教学目标　　1.学会8个生字；理解10个新词语的意思。　　2.有感情地朗读课文，感受长江三峡的风光美；背诵课文第2、3、4自然段。　　3.能仿照课文句子，写几句赞美一个地方的话。　　二、教学重点、难点：　...

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　　教学目标：　　　1、能有感情地朗读全文。　　　2、进一步学习总分段式的写法。　　　3、感受小溪流自强不息，永不停步的精神。　　教学重点：有感情地朗读课文。了解课文第2段的写作特点。　　教学难点：朗...

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教学目标情意目标：知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教育。知识目标：学会本课生字词，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。技能目标：正...

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教学目标：　　1．学会本课3个生字。　　2．朗读、背诵课文。默写三首古诗。　　3．理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。　　教学过程：第一课时　　学习目标：　　...

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“我为你们的想法骄傲！”——《神笔马良》案例描述与评析案例描述：《神笔马良》一文在师生的对话与朗读体验中接近尾声，课文最后说“马良又回到村里，给穷人画画”。学生的思维到此好象停止了，但“马良到底给...

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　　人教版小学语文第十册第2课《燕子》第三自然段：“在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看...

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　教学要求：　　1．学习课文，激发学生探索自然科学的兴趣。　　2．学习常识性课文的读法；根据太阳的特点、太阳与人类的关系这两方面所介绍的一些有关太阳的知识填空，并据此分段，写出段意。　　3．联系课文内...

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