《参观人民大会堂》教学设计之三佚名　　　　一、素质教育目标　　　㈠知识教学点　　　　1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽。　　　　2、读懂每个自然段，了解句与句的联系。...

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　　学习目标　　　1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。　　　2、日积月累：积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创作童话提供参考。　　　3、展示台...

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18科利亚的木匣第一课时教学目的：　　1、学会本课7个生字，正确读写“木匣、冰鞋、小玩意儿、躲避”等词语。　　2、初读课文，整体感知课文，读懂课文以木匣为线索，按埋木匣，挖木匣，得到的启示分为三部分。教...

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　　教学要求：　　　1、理解课文内容，体会战友间互相关心的思想感情。　　　2、练习概括课文的中心思想。　　　3、有感情地朗读课文。　　教学重点、难点：　　　　联系课文内容理解结尾一段话的意思。　　...

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　　设计理念：　　　　在通读课文的基础上，突出研读重点，引导学生围绕重点句进行尝试阅读，充分发挥研读对全篇课文的穿透力。　　教学目标：　　　　1、通过研读课文，能尝试解决自己提出的两个问题。　　　　...

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教学过程：一、导入今天我们继续学习神奇的九寨沟，在那儿有如诗如画的自然风景，有许许多多的异兽珍禽，让我们一起跟随作者走进这片神奇的土地，细细地欣赏。二、学习第三小节1、请你自由轻声读第三小节，边读边...

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《祁黄羊》教学设计之一佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、正确、流利地朗读课文，复述课文。　　　2、学会本课生字词，并理解生字词。...

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第一单元测试题1　　一、看拼音写词语。　　　　二、给词语中带点的字选择正确的读音，用“√”表示。　　　　　　三、查字典填表查带点的字音序部首...

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教学过程：一、导入今天我们继续学习神奇的九寨沟，在那儿有如诗如画的自然风景，有许许多多的异兽珍禽，让我们一起跟随作者走进这片神奇的土地，细细地欣赏。二、学习第三小节1、请你自由轻声读第三小节...

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　　[教学要求]　　一、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。　　二、复习生字，理解本课生词，要求掌握：古怪、无忧无虑、尽职、闭息凝视、变化多端、生气勃勃，会用"任凭"、"生气勃勃"造句。　...

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《杏儿熟了》教学设计之三王冰清　　　　　《杏儿熟了》是一篇阅读课文，讲的是“我”家院子里有一棵大杏树，每到杏儿熟了的时候，奶奶总是让“我”把杏儿给乡亲们送去，让大家一起分享喜悦。...

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　　一、教学目标　　　1．了解课文的记叙顺序。　　　2．了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹤的经过，培养学生保护野生动物、保护环境的意识。　　　3．有感情地朗读课文。　　二、教学重难...

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《卡罗纳》教学设计一　　　　学习目标　　1.正确流利地有感情的朗读课文　　2.读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情　　3.培养独立阅读能力　　学习过程　　一、引入　　孩...

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　师：请同学们读读课文第2至10自然段，看着从哪些地方可以看出小红军的倔强，并把表现“倔强”的词句划出来。　　生：我从小红军“摆出一副满不在乎的样子”，“微微一笑’他说自己的体力强，看出他十分倔强。　...

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《抓住主要内容》教学设计之一佚名　　　一、教学目标　　　1．阅读短文，初步懂得抓住课文主要内容的方法。　　　2．在阅读实践中运用这一方法，形成能力。　　二、教学重...

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两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。　　　　　　　　　　　　　　　　　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。　　这首诗是杜甫764年初夏在成都草堂所作的《绝句四首》中的第三首，描写了草堂周围的风景。　　“两个...

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《渡船》教学片断评析姚如　张泉　　师：班上的同学谁乘过渡船？　　（有四五人举手）　　师：（指名一位男同学）你在什么地方乘过渡船？　　生：到我舅舅家去，要经过六里港，那里没有桥，得乘渡船过去。　　师...

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天火之谜教学要求：学会本课生字、词语。会用推测、不足为奇造句。能正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。学习给课文分段，概括段落大意。第一课时导入新课小朋友们，每年的夏天都会下什么雨呀？揭示课题板...

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四年级语文公开课教案课题：《寓言二则·滥竽充数》一、⑴师：同学们，今天我们来学习第二十三课《寓言二则》中的第一篇《滥竽充数》。（师板书课题：寓言二则·滥竽充数）⑵师：什么叫寓言？（指名回答...

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《我最熟悉的人》第一课时教学设计之一孙日东浙江省台州市双语学校　　　　教学要求：　　　1、学会用一件事写一个人的方法，把人的特点或二品质表现出来。　　　2、初步养成留心观察周...

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阮子《小马过河》是一篇童话故事，充满童趣，适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文，理解寓意。因此，我设计了\\\"听读说演\\\"四大块教学方案。一、听听课文录音老师先播放录音，学生听故事，感受童话的趣...

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　　一、设计理念　　　《语文课程标准》指出：语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性。在感兴...

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教学目标：　　1、体会孙膑的足智多谋，明确孙膑取胜的直接原因。　　2、通过课文的学习，培养学生认真观察事物、具体分析问题的态度和科学的思维方法。　　教学重点、难点：　　分析孙膑的思维过程，学习科学的...

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　　一、教材说明　　这是一篇精读课文。课文讲的是我国古代著名的医学家和药物学家李时珍，立志学医和编写《本草纲目》的事。　　李时珍是我国有杰出贡献的古代科学家代表之一，他撰写的《本草纲目》是祖国医学...

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《比金钱更重要》教学设计之五绍兴县秋瑾小学俞东江　　　　◆设计理念　　　以“纸条”为突破口，提炼主线，突出重点，引导学生集中地进行研究性阅读。　　◆课时目标　　　1、朗读...

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《我不是最弱小的》教学设计之二无锡市东亭柏庄小学顾静雅　　　教材简析：　　《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，...

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教学目的：　　　1、通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。　　　2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料。　　　3、学会本课生字新词，会用“...

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《雅鲁藏布大峡谷》教学设计一朱宝羡教学目的1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。3．激发学生热爱祖国大好河...

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　　　教学目的要求：　　1.使学生了解我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹。2.理解课文内容，回答书后问题。　　3.给第4自然段分层，说说层意和自然段的段意。4.学习生字新词。　　教学重点难点...

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　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、学会本课生字。理解生字组成的词语。　　　3、会用“崇敬、稠密”造句。　　　4、学会给课文分段，并说出段落大意。　　　5、理解课文内...

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