教学目标1、能正确、流利有感情地朗读课文2、学会本课生字，理解由生字组成的词语3、能过看图和学文，使学生了解同学之间要互帮互助，互信互爱，从小培养良好的行为品质。教学重点1、学习生字，新词2、默读课文，...

[阅读全文]

《金色的鱼钩》教学设计之三宋静　　　　教学目的：　　　1、认识本课4个生字。　　　2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。...

[阅读全文]

《赤壁之战》第二课时教学设计之一执教者：夏碧莲　　　　教学要求：　　1、学会本课生字新词，了解“号称”、“计策”、“失信”、“自不量力”、“调兵遣将”、“不计其数”、“丢...

[阅读全文]

　教学目标：1、学习运动员以团结、友谊第一的高尚的体育风范。2、运用课文描写比赛场面的方法，写一段比赛场面。3、有感情地朗读课文。　　教学重点：　学习运动员以团结、友谊第一的高尚的体育风范。　　教学难...

[阅读全文]

《军神》第一课时教学设计之一佚名　　　★教学目标：　　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2．理解表现“军神”的重点词语，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原...

[阅读全文]

　我熟悉的人（习作指导）一、教学目标1.审清题意，确定中心2.围绕中心，确定材料3.谋篇布局，确定结构二、教时安排：1课时三、教学过程(一)审清题意，确定中心师导入：每个人的身边都有许多熟悉的人，你愿意把他...

[阅读全文]

　　教学目标：　　1、学会本课生字词，给课文分段。　　2、使学生进一步明确新中国的诞生是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。教育学生学习英雄的崇高品质，立志为祖国为人民贡献一切。　　3、理解课文内容，并能...

[阅读全文]

　　　一、教学目标　　1、了解科学家假想的黄河象骨骼化石的来历及假想的依据，培养学生的想象力和学习科学知识的兴趣。　　2、朗读课文，练习复述假想部分。　　3、训练学生思维想象能力。　　二、教学重点　　...

[阅读全文]

诗意在对话中生成——《山行》与《枫桥夜泊》教学慈溪市周巷镇第二小学许金苗　　　【教学内容】　　　　浙教版小学语文第9册第15课《古诗四首》之《山行》与《枫桥夜泊》　...

[阅读全文]

教学目标：1、认识生字，理解生词。2、感悟作者的表达方法，感受阿里山云雾的神奇景象，体会大自然的美，陶冶爱美情趣。教学重难点：体会阿里山云雾的神奇景象。教学方法：采用赛读法和赏读法进行教学，培养学生...

[阅读全文]

《嘱咐》教学设计之一佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　1、初读课文，自学生字新词。　　2、通读课文，初步理解课文内容。　...

[阅读全文]

同学们，学了课文《长城》，你对长城有了多少了解？为开阔同学们的视野，现在给大家讲一讲有关长城的知识。　　一、古老的七小长城　　长城是世界上最长的墙。我国除了明代最后完成的长城干线外，还有7条古老的小...

[阅读全文]

　　目的要求　　　1、了解北大荒草塘的美丽景色、丰富物产，激发学生热爱祖国、建设祖国的思想感情。　　　2、练习理清课文的条理。　　　3、学习本课生字、新词。　　　4、有感情的朗读课文，并背诵部分段落。...

[阅读全文]

教学要求:1．了解小艇的特点，学习作者细致观察和精彩描述的写作方法。2．学会生字新词，理解词语。3．有感情地朗读课文，并背诵二．三自然段。教学重点：了解小艇的特点，学习作者细致观察和精...

[阅读全文]

《莫高窟》第一课时教学设计之一佚名　　　一．教学目标：　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2—4自然段。　　　2．学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解...

[阅读全文]

第二课时教学目的：　　1、有感情地朗读课文。背诵课文。　　2、培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。教学过程：一、谈话导入　　1、我们学习了唐代的三首古诗，谁来给大家读...

[阅读全文]

　　教学要求　　　1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。　　　2、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词语写...

[阅读全文]

　　教学目标：　　1、学习第四五两段，理解含义深刻的句子。　　2、有感情地朗读课文。　　3、了解在剥削制度下，穷人孩子的悲惨命运，体会当时波兰社会的黑暗。　　教学重点和难点：学会读懂句子含着的意思　　...

[阅读全文]

《军神》教学设计之八教师：王兆小学　闫晓惠　　　设计理念：　　这一课的教学设计中，教师让学生直接接触语文材料，尊重学生对语文材料的多元反应，让学生自读感悟，自我探究。通...

[阅读全文]

最新小学数学第十册教案 点击浏览该文件

[阅读全文]

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、学会生字14个，理解41个词语的意思，能给多音字“钻”、“载”、“臂”、“撒”选取正确读音。　　　2、能按要求预习课文，找出重点句。　　　...

[阅读全文]

谈《再见了，亲人》一课的教学江苏太仓市实验小学　杨春柳　　　　难忘《再见了，亲人》一课，不仅是因为作家魏巍的深情叙述，也因为那是我第一次上公开课。后来，这一课我又听过几次，竟发现自...

[阅读全文]

一、教学要求　　　1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神。　　　2.给课文分段，归纳段落大意，概括课文的主要内容。　　　3.学会本课的生字和新词，体会含义深刻的句子。用...

[阅读全文]

教学目标：　　1．学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。　　2．有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部...

[阅读全文]

《迷人的张家界》教学设计之四佚名　　　　教学要求：　　　1、理解课文内容，培养热爱大自然的感情。　　　2、有感情朗读课文，背诵你喜欢的语句。　　教学重点：　　...

[阅读全文]

一、找出课文开始和后来称他为怎样的战士？（年轻、伟大）　　　　师：为什么年仅二十二岁的战士，被作者称为伟大的战士？这是这节课要解决的重点内容。二、学习课文　　１、教师范读课文，要求：找出哪些地方最...

[阅读全文]

教学内容：夜，月光和星光照着我来到镇镜山，观赏万里长江上第一坝工地上的迷人夜色。(《葛洲坝工地夜景》)　　教学过程：　　师：谁愿意来读读这一节？　　生1读：（声音过大）　　师：你读的不是夜晚，而是大白...

[阅读全文]

《太阳》一课的教学设计朱兆远古人云：“学贵有疑。”教学中，教师要鼓励学生大胆质疑，喜欢“打破砂锅问到底”、“鸡蛋里面挑骨头”，让学生在质疑中发展思维，在质疑中获得新知。《太阳》一课的教学，我对此感...

[阅读全文]

《一个中国孩子的呼声》教学设计之二执教：罗云祥　　　　一、引入课题。　　　　（出示一幅小孩子痛哭的画面。）教师：孩子们，老师给大家看一幅画，谁能来给大家介绍这幅画的内容？（学生...

[阅读全文]

　　教学目标：　　　1、要了解文章是怎样按一定顺序来写的。　　　2、明确学生懂得一定的顺序对读和写的重要性。　　教学重难点：　　　　让学生懂得作文为什么要按一定顺序来写，及怎样按一定的顺序写。　　教...

[阅读全文]