师：雪整整下了一夜，第二天，天放晴了，是一幅怎样的图景呢?请同学们自由读第三段，一边读，一边在脑海中展现画面。生：(自由读)师：读了这一段，你眼前展现了一幅怎样的画面?你感到雪后的景象怎样?生：我眼前展...

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师：同学们认识我吗？　　众生：认识，您是宋老师。　　师：在马路上能认识老师吗？（生点头）那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的？　　生：因为我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您的样子。　　师：...

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《特殊的葬礼》第二课时教学设计之四作者：徐艳亚　　　教学要点：　　　1、有感情地朗读3--7自然段。　　　2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到保护环境的重要性，激...

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练习4教学要求：准确拼读两拼音节和三拼音节，并说出他们的不同。区别6组形声字并练习组词。练习对对子。练习将排列错乱的一段话整理成为一段连贯通顺的话。熟记成语。学会用真诚的语言赞美别人。第一课时第一题...

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教材：　　《田忌赛马》一文是九年义务教育六年制（人教版）小学语文第十册的一篇课文，讲的是战国时期齐国的大将田忌和齐威王进行赛马。第一次比赛，是同等级的马比，由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，所以...

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《大禹治水》的教学设计《大禹治水》的教学设计张淑芳尊敬的老师、朋友们：大家好！在介绍我的课例以前呢，我想和大家一起来交流一下-我对阅读教学的一度困惑：很长一段时间，当我拿到一篇新课文的时候，我就犯傻...

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强化单元教学重点狠抓训练项目过关——《爬山虎的脚》教学设想佚名　　《爬山虎的脚》是小学语文第七册最后一组课文教学的重点讲读课文，本组教学重点训练项目是“围绕一个意思写好...

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《生活的好帮手——电脑》教学设计之一佚名　　　一、教学目标：　　　1、能按课后作业中有关电脑的几个方面的提示，给课文分段。　　　2、能正确地拼读注音的生字，理解新词在句子中的...

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学习目标：1．认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了...

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　　小组合作学习是指根据学生能力、性格等因素将学生异质分组，以学生学习小组为教学组织手段，通过指导小组成员开展合作学习，发挥群体的积极功能，提高个体学习的动力和能力，并达成团体目标。下面仅以《新型...

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智能鼠捕鼠_四年级语文教案

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　　一、创设情境，整体感知　　今天，我们继续学习课文《五彩池》。我们学校许多教师都没去过五彩池，我想请同学们为老师设计几条宣传五彩池的广告语，为了写好广告语，我们必须通过学习课文来了解五彩池的特点...

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《语文园地一》教学设计一作者：朱宝羡教学目标1．培养口语交际能力，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2．围绕自己游览过或了解的一处自然景观，写一篇习作。练习修改习作。3．能一边读...

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教学建议教材分析　　《登山》是一篇讲读课文，讲的是列宁登山看日出走过靠近深渊的小路，自觉锻炼自己意志的故事。　　全文按事情的发展顺序可分为三部分。先讲列宁为了躲避沙皇警察的搜捕，隐居在普罗...

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　　教学目标：　　1.会认14个生字，会写9个字。积累句子　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。　　3.爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。　　教学重...

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课文说明：第一课收录了《塞下曲》、《春望》《示儿》《前出塞》四首诗。《塞下曲》中的李广是一位武艺高超，力大无比的将军。这首诗通过对飞将军李广高超武艺的描写，赞美了这支卫国部队，使人感觉到这支队伍有...

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教学目标：1有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后问题；感受西沙鱼人勇敢、机智、剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。2、学会本课14个生字，读准多音字“挣”、“扎”；理解18个新词语的意思，会用“甚至”、...

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1、天安门广场观升旗　　第一课时　　一、教学要求：　　1、学会本课14个生字及新词，认读3个字。　　2、整体感知课文内容。　　3、有感情地朗读课文：　　二、教学重点：　　学会本课14个生字及新词，认读3个字。　...

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　　一、教学目标　　1、能完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事，做到语句通顺，意思连贯。　　2、感受互相帮助的社会新风尚。　　二、教学重点　　完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事。　　三、教学难点　...

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　　《我家跨上了信息高速路》是人教版大修订教材六年制第八册第八组中的一篇精读课文，课文以“我”的亲身感受告诉我们网络的用处，反映了现代科技的高速发展给人们生活带来的变化。理解课文内容，抓住文章的要...

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备课笔记教学内容罗斯福集邮课时2教材分析本文讲述了罗斯福先生一生爱好集邮的故事。教学目的要求学习本课的...

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　　教学要求：　　　1．学习课文，了解西门豹为民除害的故事，初步懂得解决问题必须调查研究，摸清情况才能有的放矢地办好事的道理　　　2．按事情的发生、发展和结果给课文分段并写出段落大意。　　　3．熟读课...

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6当老师不在的时候一、教学目标：1、知道自觉遵守纪律是搞好学习的保证，人人都要遵守纪律。2、在学校生活中能自觉遵守纪律，做到老师不在和在时一个样。二、教学准备1、了解班级中自觉遵守纪律，做到课内课外一...

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《积累·运用四》第一课时教学设计之一佚名　　　教学目标：　　1、熟读、背诵对子歌，丰富语言，增加积累，培养思维的敏捷性。　　2、阅读短文《四季的美》，了解主要内容，理...

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　　教学要求：　　　1、了解五彩池的奇特景观，从中感受大自然的美。　　　2、了解每段落之间的联系并划分段落。　　　3、学习12个生字，理解重点词语的意思。　　　4、有感情地朗读课文，背诵二、三自然段。　...

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《生命的壮歌》教学设计之二作者:王斌　　　教材简析:　　本文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两个故事组成的感人肺腑的生命壮歌。“蚁国英雄”讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团，在外层...

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　教学目标：　　1．学会本课3个生字。　　2．有感情地朗读课文。背诵课文。　　3．培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。　　　　教学重点：　　根据对古诗内容的理解，想象...

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江苏省金坛市徐塘小学黄敏教学要求：1、正确、流利地朗读课文，培养学生语言感悟、积累和运用的能力。2、理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。教学重点：了解...

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　教学目标：　　　1．自学本课生字及新词，积累词语。　　　2．了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。　　　3．了解颐和园的景物特点及地位，产生热爱首都之情。　　教学重点、难点：　　　　了解颐...

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教学目标：　　1．认识2个生字；熟读课文。　　2．了解课文的叙述顺序，学习作者观察和描写皂荚树的方位。　　3．理解课文内容，了解皂荚树的特点，领悟作者表达的思想感情。　　教学过程：第一...

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