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  • 文章列表
    • 语文教学的几个要素 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      语文教学的几个要素三合镇中学刘永红新一轮的课程改革给我们语文教师带来了很大的思想冲击,大家一直在探索、实践、反思中寻求一种能体现新理念、新思想的课堂教学模式。在这种探索中,我认为语文教学应该要...

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    • 个性化写作专题 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      个性化写作辅导教材曹庄中学前言鸟儿在天空飞过,云儿依然记得。昙花在夜晚开放,星星可以作证。揽镜自照,你瞥见了你青春的面容;对影凝视,你惊异于自己健美的身姿;画一张漫画,你得意于纸上奇妙的表情。...

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    • 天津中学七年级语文实践活动概述 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      天津中学七年级语文实践活动概述

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    • 问题探究式教学模式初探 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      问题探究式教学模式初探——新课改下的语文课堂教学的思考山东省临清市尚店中学雷士兴关键词:探究教学模式改革内容摘要:所谓问题探究式教学模式概括起来:整体感知——合作探究——反思拓展。具体...

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    • 关于说课理论的探讨 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      一、说课的意义㈠理论意义从教育史看,德国教育家赫尔巴特曾提出教学四环节说,新中国成立后,引人凯洛夫教育学也提出教学四环节说。现代教学论中,把教学工作分为五个步骤,即备课一上课—批改作业—命题考试—反馈...

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    • 在语文教学中如何培养学生的学习兴趣 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,是一种重要的意向性心理因素。在语文教学中要想提高学生的语文能力,最大限度地提高教学质量,首要的问题就是培养兴趣的问题,那么,在教学中如...

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    • 整体理解阅读方法例谈 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      整体理解阅读方法例谈梁永荣 郑留真现代文阅读活动可为理解性阅读、识记性阅读、鉴赏性阅读、评价性阅读、消遣性阅读等多种形式。以弄清作品的基本内容、结构、层次、表现手法等为目的阅读,通常为理解性阅读...

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    • 能意会的,就别言传 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      能意会的,就别言传同是针砭时弊,小品往往要比社论更容易为观众所接受。究其原因,除了形式本身的形象、生动和幽默外,小品还有一个显著的特点,那就是能意会的,它就绝不言传。同样,在德育工作中,寓教于乐、...

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    • 记叙文写作指导 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      记叙文写作指导人们常说,“文无定法”,此话并不错。然而,面对初学写作的初中生,教一些基本的写作知识,有步骤地进行写作训练,这对提高他们的写作水平,使其少走弯路,是完全必要的。一、指导学生学会观察生活是...

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    • 中考背诵默写复习——2005中考试题前瞻 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      基础知识背诵默写湖北省公安县向群中学:何方军[考点破译]1.《全日制义务教育语文课程标准》明确规定:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己欣赏品位和审美情趣。”识记中国名言名句,是考点...

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    • 怎样上好第一堂课 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      新接手一个班,或者刚刚参加工作,第一次和学生近距离接触,的确是非常关键的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩,下面的教学就会顺畅些,圆满些,要是讲砸了,当然还有弥补的机会,但是,实际弥补起来却是很困难的...

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    • 校本课程开发与建设的经验总结 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      校本课程开发与建设的经验总结新丰县第三中学—2005jqp我校的校本课程开发以“满足需求,慎重实施,逐步推进”为基本原则,以对学生学业以及综合素质的提高有直接或间接帮助的课程为主要内容,以兴趣特长辅导...

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    • 日记,学生作文的“源头活水” [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      日记,学生作文的“源头活水”湖北省潜江市徐李中学(433112)胡定鸿《语文课程标准》指出:在作文教学中,要求“学生说真话、实话、心理话,不说假话、空话、套话”,并“能具体明确,文从字顺地表达自...

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    • 我拿什么与你抗争 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      我拿什么与你抗争xue-lang如果说教育是件细水流长的事情,那么2003年的年初我和学生一起遭遇了我教育生涯中最惊心动魄的一件事,这可以说是一次已有成果显现的教学改革的延续,学生重新进行优化组合,进行分...

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    • 记叙文写作(很好的材料) [内容预览] 1736 | 2010-06-15
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    • 语文记忆方法 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      在语文学习的过程中,有许多知识概念和相关内容是需要记忆的。语文记忆的方法有多种,对不同的内容要采用不同的记忆方法。1.机械记忆法  这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说,...

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    • 语文教学格式塔 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      语文教学格式塔攸县明阳学校 龙萍波(7420136)摘要:诸事诸物都有其格式塔,语文教学也不例外。语文教学格式塔就是用自己的教学个性对不同教学对象,不同教学内容进行整合。构建语文教学格式塔要遵...

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    • 专家支招攻克上海2005年中考文言诗文默写难点 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
        作者:卢湾区教师进修学院语文教研员阮圣桢  既是默写也是阅读理解  文言诗文的背诵和默写,教学和考试中已经从单纯的上下句连续记忆默写发展到了带理解性的默写,也即大致理解默写句子的意思、含义...

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    • 语文是“读”出来的   学习新课标一得 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      语文是“读”出来的      学习新课标一得吴赞明语文新课标突出了下列五点:1、体现人文教育新课标开宗明义:“语文是人类文化的重要组成部分”。“对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化……都具有重要意义...

      [阅读全文]

    • 半壁江山巧打造——《趣味作文系列》课件创意 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      半壁江山巧打造——《趣味作文系列》课件创意易飞平内容提要:借助现代信息技术,利用多媒体的独特优势,精心设计,巧妙构思,开发系列趣味写作课件,以学生喜闻乐见的形式,集趣味性、知识...

      [阅读全文]

    • 走进语文网络教学 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      浅谈新课程改革中语文教师的教学用语惠州市河南岸中学叶小敏【摘要】在课改的浪潮中,语文教师要在短短的45分钟内,以形象、生动、优美的语言感染学生;以亲切、平等、贴近生活的语言激动学生;以肯定、...

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    • 综合实践活动 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      15.综合实践活动的性质、特点是什么?《纲要》在规定新课程的结构时做出了如下阐述。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。...

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    • 让课堂对话,碰撞出和谐之花——浅谈课堂对话的操控策略 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      让课堂对话,碰撞出和谐之花——浅谈课堂对话的操控策略定海三中郑开能zkn1970@126.com.Cn在新课标下,作为课堂学习的主体,学生必须相互交流合作,必须和文本直接对话,更有了和教师平等对话的权利。由...

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    • 农村初中语文写作教学现状及对策初探 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      农村初中语文写作教学现状及对策初探

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    • 课程管理权力的下放会不会出现“一放就乱”的局面? [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      课程管理权力的下放会不会出现“一放就乱”的局面?应该讲,这种担心是有一定道理的,因为我们有过这方面的深刻教训。一方面,我们要警惕这种情况的出现,另一方面,我们又要历史地、发展地看待课程改革中可能出现的问...

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    • 我们该给“文言”什么待遇? [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      没有“文言”我们找不到回“家”的路北京市特级教师韩军是文言教育造就了白话大师,文言学习形成纯粹、典雅的汉语语感,文言是白话的根基。20世纪上半叶,中国文坛的上空升起了一片“璀璨”的群星,他们是鲁迅、胡适...

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    • 巧妙切入,积极探索,走进心灵 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      巧妙切入,积极探究,走入心灵《湖心亭看雪》课堂教学精彩片段实录西湖自古以来,都是文人墨客,迁客骚人所留恋忘返的地方:白居易守杭州,筑白堤,留下了大量的名篇佳句,“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐...

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    • 如何提高阅读效率 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      如何提高阅读效率现代社会,书籍、报刊、资料的数量按指数增长,以科学杂志和学术文章为例,现在比50年前约增加一倍,比150年前增加了一千倍!然而,今天大部分人的阅读速度,却还是100年前的水平,每分钟一二百个词...

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    • 在综合性阅读教学中追求学生的个性发展 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      内容摘要:在综合性阅读教学中,追求学生的个性发展,充分发挥学生的主动性,创造性,从发展学生的个性入手,做到(一)自主阅读——塑造个性;(二)实践活动——展示个性;(三)质疑争辩——强化个性;(四)...

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    • 谈 作 文 创 新 的 标 准 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      谈作文创新的标准素质教育在不断地深入发展,培养学生的创新意识和创新能力已逐渐成为人们的共识。作文水平是体现学生语文综合能力的主要标志,作文创新可以说是语文创新的重头戏。对于学生而言,“创新”是...

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