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第四课　字与拼音一 - 北师大版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学设计示例《字与拼音（一）》第一课时教学目标：　　1．认识三个单韵母，学习三个单韵母的发音。　　2．和学过的熟字“马、伯、禾”读音相联系，让学生体会a、o、e在音节中的发音。　　3...
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[图文] 《请到我家来》导学设计及评析 [内容预览] 0 | 2010-06-14
执教　河南省实验小学青年教师　王峥评析　郑州市教研室教研员　许睿　　　　导学内容：　　九年制义务教育人教版小语教材第二册口语...
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[图文] 《要下雨了》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
佚名　　　　教学目的　　1、学会本课的11个生字和用生字组成的新词。　　2.理解课文内容，使学生知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬...
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识字学词学句（二）１ [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目标：　　　1．学会本课12个生字，掌握“狮子、狐狸、大熊猫、天鹅、美丽”等词语。认识“威、武、凶、猛、顽”5个字。　　　2．正确、流利地朗读短文。　　　3．知道动物是人类的朋友，要保护动物。　　...
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《啄木鸟》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《啄木鸟》教学设计之五教者：王敏如　　思想教育要求：　　　知道鸟是消灭害虫的能手，是树的医生，也是我们人类的朋友。　　知识要求：　　　1、学会“棵”“病”“体”等生字以及...
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《太阳》教学纪实 [内容预览] 0 | 2010-06-14
师：课文里有许多字是我们的老朋友，请大家把它们找出来在小组里互相读一读。(通过学生找熟字，能够巩固熟字，扫清朗读课文中的障碍。在分组学习中，学会交流。)师：说说你找到了哪些老朋友?学生说，教师用课件在...
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12《雨点儿》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教材分析：　　《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了...
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[图文] 人教版小学语文教材有错误 [内容预览] 0 | 2010-06-14
>佚名　　　　近日，山西省太原市狄村小学一年级学生王旭荣的家长向本报记者反映，由人民教育出版社出版的一年级用义务教育课程标准实验教科书的语文课本上有问...
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六年级语文阶段检测试卷 [内容预览] 0 | 2010-06-14
六年级语文试卷亲爱的同学，最近你又学到了不少的语文知识吧!好吧，拿起你的笔，写上你端正的字，让这张整洁的试卷来展示你的成绩吧！一、最近你一定又掌握了不少新词吧，默读拼...
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3《比尾巴》备课资料 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学要求　　　1认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画“”和3个偏旁“、八、鸟”。　　　2正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。　　　3了解一些动物尾巴的特点。　　二、教...
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小熊住山洞 [内容预览] 0 | 2010-06-14
小熊住山洞一、教材说明：这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树，造一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家：...
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哈尔威船长真的在“耍酷”吗？(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-14
哈尔威船长真的在“耍酷”吗？(网友来稿)苏州工业园区胜浦金光小学215126张亚语文课上，师生在研读《船长》（苏教版语文第十一册教材）第三自然段时，一女生突然发言：...
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18《四个太阳》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、导入　　　1、今天，老师给大家带来四幅画，你看看，这是哪个季节的景色？　　　2、每个季节的景色都很美，有一位小画家呀，给每个季节画了不同的太阳。你看　　　3、大家齐读课题。　　二、初读课文　　...
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第二册《练习4 学习字词句》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第二册《练习4学习字词句》教案作者：ygr发表时间：2004-4-28阅读次数：244教学目标：1．让学生通过练习初步掌握一些构字规律，懂得表示发出声音的词大多是口字旁。2．让学生在学习过程中回归生活，在情境中感受...
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[图文] 《荷叶圆圆》几个教学点的设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
作者：丁香　　　　　（注：本文板书　　　　　　小水珠　　躺在　　摇篮　　　　　　小蜻蜓　　立在　　停机坪　　　　　　小青蛙　...
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小学语文一年级下：《识字三》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标1、学会生字和由生字组成的词语，指导书写部分生字。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。3、正确朗读韵文。教学重点识字、写字教学准备多媒体课件、生字卡片、词语卡片教学过...
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古诗两首 [内容预览] 0 | 2010-06-14
古诗两首教学目标：　　　1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。　　　2、认识"所、牧"等12个生字，会写"诗、林"等6个字。　　　3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。教学重点：　　　1、学习...
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[图文] 《小狐狸卖空气》教学建议 [内容预览] 0 | 2010-06-14
安溪县实验小学许玉华　　　本课是一个有趣的童话故事，根据新大纲要求，可以确定以下教学目标：　　l．正确、流利地朗读课文...
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《i u ü》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《iuü》教学设计之二佚名　　　　教学重点　　1．读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。　　2．准确读出单韵母的四个声调。　　教学难点　　读准单韵母的四个声调，...
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兴趣　节奏　技巧 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、教学思路　　汉语拼音作为识字、学普通话的拐棍，是小学语文第一册继入学教育之后的一个重要内容。但它的枯燥乏味总是给初入学的孩子带来很多学习上的困难。又因为我们受方言地区影响，最难发好前后鼻音...
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b p m f的教学设想 [内容预览] 0 | 2010-06-14
bpmf的教学设想教学目标：1、激发学生学习拼音的乐趣，学会声母bpmf，能够读准音。2、创设情境，让学生认清形，认清声母在四线三格的位置。3、培养学生...
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《操场上》片断赏析之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　案例片段：　　一、谈话导入。　　1、今天，我给大家带来了生活中的好朋友，你认识他们吗？（课件出示各种活动的球。）　　2、指名说一说你认识哪些球。　　课件出示跳动的球变成“球”字，学习生字“球”，说...
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第二册语文复习 [内容预览] 0 | 2010-06-14
4-1-1第二册语文复习（句子1）班别_____姓名______一、我会连象像1、大（）的腿（）四根柱子。坐座2、小红找到（）位（）下来。它他...
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[图文] 喜欢主旋律 [内容预览] 0 | 2010-06-14
福建省东山县第二实验小学　徐小泓　　　当少先队总辅导员当久了，再加上自己固有的爱国主义情结，对于一些传统的、正面的，...
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[图文] 《小壁虎借尾巴》教学设计之七 [内容预览] 0 | 2010-06-14
佚名　　　教学目标：　　　1、学会本课8个生字，掌握“难看、姐姐、拨水、吃草、伯伯、空中、方向、难过”等词语。认识“壁...
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外面的世界 - 北师大版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
外面的世界》教案示例一　　教学目标：　　1．热爱生活，有了解自己生活环境的兴趣，留心周围的人和事。　　2．识字13个；巩固学过的字。渗透性识字15个（底线）。　　3．运用学过的笔顺写生字10个；...
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引发·体验·转化——《锄禾》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　《锄禾》是唐代诗人李绅所写的一首古诗。引导学生读懂诗句，知道农民劳动的艰辛和粮食来之不易是教学难点；教育学生热爱劳动人民、爱惜粮食是教学重点。下面谈三点教学设想。　　一．看图联想，启发...
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[图文] 《语文园地一·口语交际》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
作者：实验小学程金果　　　一、进入“日积月累”天地，揭示课题。　　　　春回大地　春暖花开　春风拂面　　　　柳绿花红　...
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随课文识字 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　随课文识字的特点是让课文的生字的出现和讲解都结合具体的语言环境，做到字不离词、词不离句、句不离文。这样，学生对生字生词就容易理解，容易接受，也容易记忆。　　课文《乌鸦喝水》里有“喝、渴、找、怎...
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一年级拼音、识字教学操作策略谈 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一年级拼音、识字教学操作策略谈一年级难教，这几乎已成为所以小学老师的共识。在实行新课改的今天，如何在教学中落实课改理念，这是摆在所有一年级老师面前的难题。今...
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