教学目标　　　1、识“初、眉”等十个生子，会写“北、南”等5个字。　　　2、确、流利地朗读课文，初步感受谚语的美。　　　3、树立主动积累的愿望。　　教学重难点　　　了解谚语、懂得自然常识。留心生活...

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《学写字》教学设计之一北京市海淀区东升中心北京航空航天大学附属小学王艳梅　　　教学思路　　《学写字》是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第2单元的一篇主体课文。这篇...

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（希望老师上传）

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的教学浙江余姚实验小学罗建平（315400）　　　　一、课题的提出　　1．小学语文（主题）第一册19课的说法：一只乌鸦口渴了，到处找水...

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《看菊花》作者：李颖婷设计说明：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。有所感悟和思考。本篇课文在教学中，充分调动了学生的...

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第一课时　　教学要求：学会本课生字，仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。　　教学重点：学会本课生字。　　教具：挂图生字卡片　　教学过程：　　一、看图导入　　小朋...

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　　教学目标：　　　正确、流利、有感情地朗读课文。　　　理解课文内容，懂得要爱护鸟类，知道鸟是人类的朋友。　　　根据课文内容，展开合理的想象。　　教学重点、难点：　　　正确理解...

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《袋鼠与金子》教案天津市南开区中营小学　王振刚一、教学内容：《袋鼠与金子》是天津市小学语文教材第二册第八课。这是一篇童话。一只袋鼠妈妈在带着孩子出远门的路上，放下孩子休息时，发现了...

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作者：实验小学万斌　　　　学情简析：　　《称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介...

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教材分析　　《三只白鹤》是一则寓言故事，讲述了三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里，留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志，第二天三只白鹤分别向各自记住的标志飞去找鱼，结果只有一只白鹤找到了鱼。这个故...

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二佚名　　　　（一）教学目标：　　　1、认知目标：　　　　学习尖、只2个生字，及新偏旁小字头。理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我看见...

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第一单元测试1　　一、看拼音写词语　　　　二、写出下面字的笔顺　　秋：　　泉：　　母：　　北：　　三、比一比，再组词。　　　　四、照样子填一填。　　　　五...

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　教学目标：　　　认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“”　　　正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。　　　了解课文内容，懂得从小就要关心别人。　　　培养积极主动的学习态度。　...

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佚名　　　一、素质教育目标　　　（一）知识教学点：　　　　　　学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大...

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教学设计示例《咏鹅》教学目标：　　1．通过教学，继续复习巩固学过的6个单韵母。　　2．能读准生字表中的生字。　　3．能熟读课文并背诵下来。教学重点、难点：　　复习单韵母，能认读...

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作者：杨晓丹　　　教学目标：　　　1．通过本课学习，了解春天给一些景物带来的变化，认识春天的特征，从而激发学生对大自然的热爱之...

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　　教学目的　　1.学会本课复韵母ieüe特殊韵母er，整体认读音节yeyue掌握它们的四声。　　2.学习按格式书写音节组成的词　　教学重点　　1.本课要学会的字母及整体认读音节。　　2.重点复习jqx与ü相拼省略ü上...

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NT>作者：北环路小学陈惠英　　　　一．揭示课题　　　　从今天开始我们要借助汉语拼音来识字了．识了字我们就可以读书看报学到很多知识，大家高不高兴啊？这节...

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一、教学片段。　　我在教学第三册语文第19课《学画》时，设计了这样的程序：　　生：读课题。（课件显示一池美丽的荷花以及课题）　　师：读了课题，小朋友有什么问题吗？　　生：谁学画？　　生：画什么？　　...

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《同声旁　认一认》教学设计之二佚名　　　　教学目标：　　使学生掌握形声字的发音规律，知道汉字的字形、字音、字义之间的关系。　　（1）利用已学习过的声旁，能识读晴、清、饱、抱、...

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《jqx》教学设计之二佚名　　　【重难点,关键】　　　1.学习j,q,X三个声母.　　　2.学习上两点的省写规则.　　【教学目的】　　　学习声母j,q,x,并能正确书写.学习声母...

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教案示例一　　教学目标：　　1.学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　教学步骤　　一、导入新课。　　1．谈话解题：同学们，前几天，老师...

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　　教材分析：　　　　课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。　　教学...

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《好事情》教学设计之一　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学过程：　　一、形象揭题，学习生字　　　1、今天，我们要学习一篇新课文，题目是《好事情》。为了更好地学习课...

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以读为本重在感悟——《咏鹅》教学设计山西张真善《咏鹅》是修订版小学语文第一册教材的第二篇课文。如何让一年级小朋友在初学语文时就重视朗读，并能从中有所感悟，受到感染呢？笔者从跟踪听课...

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毛爱华　　　教学目标:　　　1、认识"蛋、取"等12各生字。会写"向、定"两个字。　　　2、初步朗读课文、读准字音、读通句子。...

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一年级上册《乌鸦喝水》教学设计教学目的：《乌鸦喝水》讲述了一只乌鸦通过动“手”动脑喝到水的故事。教学目的就是让学生懂得动手动脑的重要性，培养学生自主学习、合作探究的精神，培养学生思考和实践的精神，...

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府山学区小学语文第十一册期末测试（基础知识）班级　　　　　　　姓名　　　　　　　成绩　　　　　　　　　同学们，希望你看得仔细，答得更认真。一、看拼音写词语：10%tanhu...

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　教学要求：　　　1、认识“初、眉”等十个生字，会写“北、南”等5个生字；　　　2、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。　　　3、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。　　教学...

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佚名　　　　设计理念：　　本课的设计中，以学生为课堂的主体，他们有充分尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启...

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