《j q x》教学设计之二
佚名

　
　　【重难点,关键】
　　　1.学习j,q,X三个声母.
　　　2.学习上两点的省写规则.
　　【教学目的】
　　　学习声母j,q,x,并能正确书写.学习声母j,q,x和相拼时,上两点省写的规则.
　　【教具准备】
　　　教学挂图,声母卡片.
　　【教学过程】

　　一,复习.
　　1.抽读卡片认读学过的声母,重点复习g,k,h,b,p,d.
　　2.说说都是怎么记b,p,d这些声母的.(顺口溜,联系数字.)
　　二,教学j,q,x.
　　(一)学习声母j.
　　l.出示教学图片第一幅问:图上画着什么母鸡在干什么
　　2.出示声母卡片"告诉学生母鸡的"鸡"读得轻些短些就是j的音.
　　3.老师示范发音,学生仿读.
　　4.启发学生看图记忆字形.
　　(二)学生声母q,X.
　　方法同j(结合讲解字形教顺口溜:左上半圆qqq或像个9字qqq,如一个大叉XXX.)
　　三.指导书写.
　　j占上中下三格,先写J,再写j
　　q占中下两格,先写C,再写q.
　　x占中格,先写\,再写x.
　　四.巩固练习.
　　1.抽读字母卡片.
　　2.背顺口溜.
　　五.学习U上两点省写规则.
　　1.导人:除了和声母n,l交朋友相拼外,还和声母j,q,x交朋友相拼.出示j,q,x和U相拼的音节问:
　　①j,q,x和U相拼时,有什么变化(上的两个点变没了)
　　②告诉学生:在普通话里j,q,X三个声母不能同u拼成音节,所以上的两点可以省去不写.但是,人们老是忘了省去了两点还要读,老师编了个顺口溜让你们记住要读.顺口溜:小碰见j,q,x,去掉两点还念.
　　③拼读音节.
　　六.巩固三拼音.
　　1.出示音节小黑板.
　　j jia
　　q i a qia
　　x xia
　　2.复习三拼音的方法.
　　2 指导读书.
　　【教学回顾】
　　能掌握拼读发发准确拼读.

《j q x》教学设计