7骆驼和羊　教学目标1、学会本课12个生字及其组成的新词。2、理解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人。只看到自己的长处和别人的短处是不对的。继续提高观察能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵、...

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教学目标：　　　1、学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yin，认清形读准音，会读它们的四声。　　　2、会读韵母是ɑn、en、in的音节。　　课时安排：2课时　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学...

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《捎口信》教学设计之二佚名　　　　教学目标：　　　1．会用“什么时间在什么地方干什么，请谁怎么样”以及“什么时间干什么”、“谁请谁干什么”等句式说话。　　　2．初步培...

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佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　　所见　　　　　　　　　　　　　　　　　袁牧　　　　　　　　　　　　　　牧童①...

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习题精选一、看拼音写词语。　　二、多音字组词。　　三、选字填空。　　　　　洒　　撒　　1.农民伯伯在（　）种。　　2.扫地前，要...

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　教学目标：　　　1．学会本课生字和由这些生字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新部首。　　　2．仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。　　　3．诵读课文，积累词语，体会乡村...

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NTface=宋体color=#33ccffsize=+1>福建省厦门市集美小学吴金红　　　　[案例]　　第二课时，在学生对课文内容熟读成诵的基础上，课前布置学生思考：至少用两种...

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　　　学会运用啃、揽、掀、胳膊、脚趾、歌谣、蘑菇、斗笠等词语。　　　学习本文运用准确的词语、生动的句式、多样的修辞来描写景物、人物　　　　的写作特点。　　　进一步熟悉和掌握比喻、比拟、通感等修辞手法。　　　文章的。

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教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、复习、巩固汉语拼音，认识8个生字，指导“尖”的书写。　　3、体会是诗句所描绘的夜空景象，培养学生热爱大自然的感情。　　教学重点：　　有感情地朗...

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河南开封市大厅门小学刘宏宇　　　早就听说赵老师的课风趣幽默、引人入胜。近日，我有幸到现场欣赏赵老师教学《荷叶圆圆》一...

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谁洗的小学语文教案教学目标　　（1）理解课文内容，初步培养学生爱劳动的习惯，自己的事自己做，并要体谅长辈。　　（2）学会本课7个教学生字：谁、午、连、忙、再、就、也，读懂10个带读字：帕、袜、想、您、睡...

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拼音教学ɡkh教案（2003.10.25）教学目标：1.会读声母ɡkh读音，会记声母ɡkh的形。2.在四线三格中正确书写声母ɡkh。3.会拼读由声母ɡkh带出的两拼音节，做到正确流利。4.会拼读由声母ɡkh带出...

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（一）谈话导入。　　　　　同学们咱们学过几首古诗？你能背给大家听吗？这节课我们要学习一首新的诗，题目是“草”，（板书课题）这首诗是唐代大诗人白居易写的。　　（二）初读课文，扫清障碍。　　　1．借助拼...

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　　教学目标：　　　1、认识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。　　　2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。　　教学重点：...

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《奶奶笑了》第二课时教学设计之一佚名　　　　教学目标：　　　1、学习课文，懂得从小要尊敬长辈、关心老人。　　　2、会用文中句式“我给谁干什么”练习说话，培养学生的口头...

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教学目标：　　　1、通过学习课文，使学生懂得遇事要多动脑筋，才找到解决问题的方法。　　　2、继续学习“结合上下文理解词句”的方发，培养学生理解句子的能力。　　教学重点：　　　1、结合上下文理解词句的方...

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《孙悟空考小明》第一课时教学设计之一海盐县向阳小学张莉　　　●教学模式：　　1.模式名称：“自主发现”课堂教学模式　　2.主要环节：借助情境运用比较朗读课文　　尝试说话求异...

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教学目的：《乌鸦喝水》讲述了一只乌鸦通过动“手”动脑喝到水的故事。教学目的就是让学生懂得动手动脑的重要性，培养学生自主学习、合作探究的精神，培养学生思考和实践的精神，培养学生的创造能力。教学过...

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　教学目标：　　　1懂得天气闷燕子低飞,小鱼游出水面蚂蚁搬家就要下雨的科学知识,初步培养热爱自然,热爱生活的感情。　　　2学会本课12个生字,理解新词意思。　　　3正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分　...

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一年级语文能力竞赛题班级：一（4）班姓名：龚若仪一、词语接龙。（要求：词语不能重复出现）1、学生——生气——气球——球拍——拍手——手心——心...

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《家》第一课时教学设计之一东桥中心小学吴志娟　　　　发表获奖：相城区新教材设计二等奖　　教学内容：苏教版小学语文第一册第12课《家》　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有...

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　　教育目标：　　　1、了解声母g、k2个声母，发音方法。　　　2、学会g、k2个声母的字形及发音，并会在四线格中书写。　　　3、培养学生良好的书写，发音习惯。　　教学重点：学会认读g、k并会...

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1、比一比教学目标：1．知识和能力。认识12个生字，会写"牛、羊、小、少"4个字。认识l个笔画和l个偏旁"少"。掌握"多——少""大-——小"两组反义词。理解量词"群、颗、堆"的意思，能正确使用一些量词。正确、流利...

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一、教学目标1.学会复韵母及aieiui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。2.练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。3.培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。二、教学重...

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教学目标：　　　1、学会复韵母ieüe，特殊韵母er和整体认读音节yeyue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。　　　2、学会拼读带有复韵母ieüe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。　　　3、能够看图说话...

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蓝鲸第一课时nami课前交流同学们，今天我们这堂课和平时不太一样，看，后面这么多家长，还有领导和老师，紧张吗？老师很紧张，也很担心，你们能给我一点信心吗？一：回答问题要积极二：回答问题声音要响亮谢谢同...

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BR>张敏　　　　教材分析：　　《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总是忘...

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佚名　　　如果你到动物园留心观察便会发现，长颈鹿时而昂首望天，时而又低头取食钦水，你可曾想到，鹿头如此忽低竟相差5米之高。按理...

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　　一、教学要求：　　　１、学会１１个生字词，会用"应该，本领，真正"三个词练习说话。　　　２、理解课文内容，让学生懂得不应该依赖父母生活，而应从小就锻炼独立生活能力的道理。　　　３、能分角色，正确...

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>作者：董宝祥　　　教材简析：　　　《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。　　教学理念：...

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