蓝鲸 
第一课时 
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课前交流 
同学们，今天我们这堂课和平时不太一样，看，后面这么多家长，还有领导和老师，紧张吗？ 
老师很紧张，也很担心，你们能给我一点信心吗？ 
一：回答问题要积极 
二：回答问题声音要响亮 
谢谢同学们给我信心！现在我们开始上课了。 

一、 观看图片，导入新课。 
1、同学们，看，这是什么？ 
2、电脑出示鲸的图片，板书： 鲸         
3、认读，指名读。 
4、你觉得鲸怎么样？ 
3、是啊，鲸是海洋中最大的动物，今天我们就来认识鲸类中最大的一种。板书：蓝鲸 
过渡：现在让我们来看看课文对蓝鲸的介绍吧。 

二、自读课文，了解大意。 
轻声读课文，教师巡视检查。出示要求： 
A 画出生字词，读准字音，读通句子。 
B 遇到难读的字词和读得不流利的地方多读几遍。 
C 标好自然段，想想每个自然段讲了什么？ 
D 有不明白的地方请打上“？” 

三、范读课文，初步感悟。 
1、让我们一起听听课文的录音，思考：你听懂了什么？ 
2、指名说说。 

四、再读课文，领悟内容。 
1、学生默读课文，教师巡视。思考：每一段写了什么？ 
2、检查自学情况。 
A 出示词语： 
   jīng   bǔ  rǔ      jǐ zhù   wǎn         xì   bīn     cuò 
蓝 鲸     哺 乳动物   脊 柱    宛 如   缝 隙    濒 临   措 施 

多音字：扫                     觉 

只认读，不写。 
① 指名读，开火车读 
② 去拼音认读 
rǔ      dūn   yóu      xùn sù    fú          shé          tūn 
哺乳    一 吨   尤 其    迅  速    浮出水面     舌 头     鲸 吞                
miè     fàn        dùn   
灭 绝   饭 量   一 顿       
① 指名读，开火车读 
② 去拼音认读 
B 出示长句子，指导朗读 
这时它把嘴巴一闭，舌头向上一卷，海水就会从鲸须的缝隙中排出，而大批的食物就会留在口中，被它吞到肚子里去。 
指名读，男女生分读，齐读。 
C 指名逐段读课文，师生纠错。  
D 指名说说每个自然段写了什么。根据回答板书： 
最大的一种 
体形很大 
行动快，力气大 
饭量大，吃食奇 
浑身是宝，要珍惜 
3、现在，大家对蓝鲸有了一点认识，想看看蓝鲸在大海中的活动吗？ 
观看蓝鲸录象。 

五、 指导书写，书上描红 
1、电脑出示，学习生字书写。指名认读，给生字找朋友。 
2、完成书上描红 

六、 布置作业 
1 把课文读流利。 
2 收集关于鲸的资料,准备开交流会。