高校应积极创造条件，鼓励辅导员学习、进修，或通过多种形式的培训来提高辅导员的业务素质，为全面做好德育工作奠定基础。
　　（四）开展心理健康教育，培养学生健全的人格
　　高校学生的全面发展，心理健康教育发挥着重要作用，它决定着学生健全人格的形成。辅导员要把握新形势下高校发展的现状和学生身心发展的规律，积极开展心理健康教育。日常工作中，辅导员要在学生中开展心理健康摸底调查，建立学生心理健康档案，做到心理问题早发现、早治疗。高校更应该支持辅导员的工作，通过学校心理健康教育中心的师资条件来培训辅导员，使辅导员具备心理健康教育的相关知识和技能，开展心理咨询工作。同时，开设心理健康教育的课程，增强学生自我教育的能力，指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧郁，帮助学生正确认识自我、探讨自我、接纳自我，更好的适应各种外界环境。另外，辅导员还可以通过举办形式多样、内容丰富的学生社区活动和校园文化活动，为培养学生健全的人格营造一种良好的心理环境。
　　高校要加强对辅导员队伍的建设力度，积极创造条件，确保辅导员的发展空间，让高校德育工作真正落到实处，为高等教育的和谐发展做出应有贡献。

　　【作者简介】吕海军（1969-），男，宁夏隆德人，宁夏大学教育科学学院党总支副书记；顾玉军（1977-），男，宁夏同心人，宁夏大学教育科学学院讲师。

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