[本篇论文由5var5VAR论文频道为您收集整理，5VAR论文频道http://paper.5var.com将为您整理更多优秀的免费论文，谢谢您的支持]李东社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是国家和社会的精神支柱，是建设和谐文化的根本。推进社会主义核心价值体系建设，进一步增强全民族团结和谐、奋发向上的精神力量，对于坚持社会主义先进文化的前进方向、巩固和发展社会和谐的思想道德基础、形成和谐社会建设的合力，具有十分重要的意义。

    一、优秀传统继承与科学思想指导人类文明进步的结晶从来不是自然生长自发产生的，而是在继承和发扬人类优秀文化遗产的过程中实现的。从纵向看，中华民族五千年源远流长的优秀文化传统，“五四”以来特别是在党的领导下形成的革命文化传统，都是我们建设社会主义核心价值体系的文化根基；从横向看，世界各国创造的文明成果，其他民族的优秀文化遗产都是我们建设社会主义核心价值体系的参照和借鉴。

    传统文化博大精深，承载着中华民族的基本价值追求，蕴含着中华民族的民族精神。从发展的阶段性来看，传统文化是一个不断发展、丰富并自我更新的过程，既有古代的传统文化，也有近代的传统文化，其中有些基本价值理念是贯穿始终的，如自强不息的奋斗精神、爱国主义的深厚情感、和谐统一的博大胸襟、崇德重义的高尚情怀、振兴中华的理想追求、勤劳勇敢的质相秉性等等。这些基本的价值理念，体现了传统文化的主流价值，反映出中华民族文化的特质。继承和弘扬中华文化的优秀传统，是中华民族保持自尊心和自信心的思想前提，是中华民族具有凝聚力和生命力的思想基础。随着时代的发展和社会进步，对人类优秀文化遗产资源的“古为今用”，不能简单地继承，而要在科学的、先进的思想指导下进行适应时代的创造性转换工作，给以新的阐释和价值重建，发展、提高其中富有价值的进步内容，清醒地正视、克服、剔除其中不利于社会发展的落后内容。

    任何社会形态都有自己的核心价值体系，在社会主义核心价值体系中，马克思主义指导思想居于最高层面。马克思主义指导思想决定了社会主义核心价值体系的性质和方向，是社会主义核心价值体系的灵魂。特别是被实践证明的马克思主义中国化的最新成果，其中蕴含着揭示共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的科学真理，蕴含着代表最广大人民根本利益和愿望的理想信念，蕴含着引领全党全国人民思想道德和价值观念的精神力量。

    二、共同理想引导与坚定信念支撑理想是人以客观规律为依据，在现实生活的基础上，同奋斗目标相联系，对未来的一种超前的设想和意愿，是对美好未来的向往与追求。个人理想虽然是由自己来确立的，但它只有同国家的前途、民族的命运相结合,同社会的需要、大多数人的利益相一致,才可能变为现实。个人理想是社会理想的起点与基础，社会理想决定和制约个人理想,是个人理想实现的条件，社会理想以个人理想为基础，个人理想以社会理想为导向。依据科学的社会理想来树立个人的人生理想，是一个民族兴旺发达的思想基础。

    在现阶段，个人理想与社会理想的和谐统一就是中国特色社会主义共同理想。中国特色社会主义共同理想既体现了历史观和价值观的统一、合规律性与合目的性的统一，又体现了共性和个性的统一、人类发展的普遍规律和民族发展道路的统一。

    在理想确定的同时，要逐步形成信念。只有理想，还不具有行动的力量，惟有构成信念的有机成分的理想，方可以成为支撑行为、推动实践的决定力量。

    如果将人生比做奋斗的过程，那么理想是目标，信念就是实现理想的动力。理想信念是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导。建设社会主义核心价值体系，凸显中国特色社会主义共同理想这一主题，就是要凝聚人民群众的精神力量、激发人民群众参与现代化建设的活力，以坚定的信念为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗。

    三、民族精神凝聚与时代精神弘扬民族精神是民族成员中占主流的具有相对稳定和普遍性的价值观念、情感取向和心理特性的有机统一，是民族文化最本质、最集中的概括，是一个民族赖以生存和发展的精神动力。爱国主义和“匡时济世”的历史责任感，是中华民族精神的核心。中华民族在数千年的文明演进中，有过无数次辉煌，也经受过多次各种天灾人祸的考验，在我们民族的精气血脉中始终承继着“天下兴亡，匹夫有则”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“鞠躬尽瘁，死而后已”、“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的优秀文化精神。尤其是我们党领导人民在长期革命和建设实践中形成的长征精神、延安精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗击非典精神、抗震救灾精神等等，不断为民族精神增添新的宝贵财富，凝聚成我们今天战胜任何困难的强大精神力量。

    民族精神不是一种抽象的超历史的存在，既不能割断它由之而来的历史传统，更不能脱离它所依存的时代现实。

    民族精神要不断从自己所处的时代中吸收时代精神的精华。时代精神是一个社会在最新的创造性实践中激发出来的，反映社会进步的发展方向，引领时代进步潮流，为社会成员普遍认同和接受的思想观念、价值取向、道德观念和行为方式，是一个社会最新的精神气质、精神风貌和社会时尚的综合反映。以改革创新为核心的时代精神，内含着改革创新、与时俱进、以人为本、全面协调可持续发展、面向世界等一系列价值观念。这些价值观念在改革开放的历史进程中逐渐形成并日益发挥巨大作用。时代精神是民族精神在当代的继承和发展，是推动时代发展进步的精神动力，是当代中国人民在伟大奋斗中不断创造新的辉煌的力量源泉。

    四、社会实践积累与日常生活养成社会主义核心价值体系来自于人民群众建设中国特色社会主义的伟大实践，并经过高度的概括和理论的升华，还需要自觉地用社会实践的新成果、新经验、新思想来不断丰富和完善。

    在实践过程中，一方面，人民群众只有直接和真正地从社会主义制度中获得实实在在的实惠、利益和幸福，才有助于他们真切地拥护和认同社会主义核心价值体系；另一方面，社会主义核心价值体系的建设只有针对现实，切实解决当前人们普遍关心的利益问题、普遍存在的思想问题，以其显著的实际效果，来展示它的科学性和对广大人民群众的实用价值，切实能够促进社会和谐、支撑科学发展，才能增强人民群众对党的领导、社会主义制度、改革开放事业和全面建设小康社会目标的信念和信心。

    社会主义核心价值体系的建设、发展和完善是一项长期的艰巨的复杂的任务，不是一朝一夕就能完成，既需要党员领导干部和社会精英的身体力行、带头实践、率先垂范和积极引领，又需要开展形式多样、分门别类、群众广泛参与的道德实践活动践行，更需要全社会成员在健康的日常工作生活中长期养成。作为社会主义核心价值体系中的基础规范的社会主义荣辱观，其树立和践行需要每个人从自己做起、从身边事情做起、从一点一滴做起，“勿以善小而不为”，重在实际行动，贵在持之以恒，旨在形成俗约。

    五、多层教育渗透与大众媒介传播任何一种价值观念，既不能与生俱来，也不能一劳永逸，虽然在实践中产生，但需要通过长期的经常性教育才能不断强化。建设社会主义核心价值体系要贯穿国民教育和精神文明建设全过程。

    在学校课堂教育中，将巩固马克思主义指导地位、树立中国特色社会主义共同理想、弘扬民族精神和时代精神、践行社会主义荣辱观等社会主义核心价值体系主要内容，区别大中小学校不同层次，以不同的内容重点、不同的接受形式进行因材施教；根据受教育者的成长规律、遵循教育规律，创新教育模式，因人而宜地施行知识灌输、道德体验、思想引导、思潮引领等教育方法。

    在社会公民教育中，发挥我们党思想政治工作的优良传统和政治优势，坚持以

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