教学目标认知：　　1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。　　2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。　　3.知道同学之间应该团结。情感：　　1.愿意和同学团结友爱。　　2....

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教学建议教材分析　　本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中，“能分辨在集体中只顾自己和想着别人的不同行为”“和同学在一起能想到别人，不只顾自己”等要求设置的。　　本课所进行的心中有他人的教育...

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教学目标认知：　　1.知道小学生应该学习做简单的家务活。　　2.知道学做家务活是爱劳动的表现。情感：　　1.愿意学做家务活。　　2.做家务活后感到愉快。行为：　　1.向大人学习做家务活。　　2.经常干些简单家务...

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教学目标认知：　　1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。　　2．知道粮食来之不易。　　3．懂得要爱惜粮食。情感：　　1．对粮食有爱惜之感。　　2．对浪费粮食的现象感到不满。行为：　　1．爱...

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教学目标认知：　　1.知道日常生活和生产建设都离不开水和电。　　2.知道我国有许多地方水、电力供应不足。　　3.知道节约水电人人有责。情感：　　1.愿意节约水电。　　2.对浪费水电的现象不满。行为：　　1.随手...

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教学目标认识：　　1.知道社会上有伤害儿童的坏人。　　2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。　　3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：　　憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为：　　不轻信陌生...

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教学目标认知：　　1．知道生活中有时会遇到危险，要防止受到伤害。　　2．知道玩火容易造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。　　3．知道触电会直接威胁人的生命。　　4．知道拨打电话“119”可以请...

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教学目标认知：　　1.知道自己是小学生了。　　2.知道小学生的主要任务是学习。情感：　　喜欢学校生活，喜欢上学。教学建议教材分析：　　本课是根据课程标准“好好学习”德目中，教学内容部分“学习是小学生的主...

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教学目标认知：　　1．知道课堂纪律的基本要求。　　2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感：　　1．愿意遵守课堂纪律。　　2．对不遵守纪律的行为不满。行为：　　1．听到上课铃声立即...

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教学目标认知：　　1．知道在课间活动中要按顺序、守规则。　　2．能用正反事例说明课间活动要守秩序。　　3．懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。情感：　　愿意在课间活动中守秩序，高高兴兴参加各项活动...

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教学目标认知：　　1.知道学习用品是学习必须用的。　　2．知道学习用品来之不易。　　3．知道应当爱惜学习用品。情感：　　1．产生对学习用品的珍爱之情。　　2．愿意爱惜学习用品。行为：　　1．爱惜学习用品，小心...

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教学目标认知：　　1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。　　2．知道值日生的任务和做值日的顺序。情感：　　愿意当好值日生，以当好值日生为荣。行为：　　认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。教...

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教学目标认知：　　1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。　　2．知道我国的国名、首都、国庆节。情感：　　1．产生自己是中国人的自豪感。　　2．增强热爱祖国的情感。教学建议教材分析：　　热爱祖国教育是小学...

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教学目标认知：　　l．知道我国的国旗是五星红旗。　　2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。　　3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。　　4．知道升挂国旗的主要场合。　　5．认识我国...

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第一课时　　教学目标：　　1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。　　2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。　　3、为自己的家人感到骄傲。　　教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况...

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教学目标：　　1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。　　2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。　　教学重点：体会家人对自己无私的爱　　教学难点：体会...

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　教学目标：　　1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。　　2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。　　教学重点：　　学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己...

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教学目标：　　1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。　　2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。　　教学重点：尝试处...

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教学目标：　　1、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动，体会亲近大自然的乐趣。　　2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。　　3、培养学生热爱大...

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　教学目标：　　1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。　　2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。　　3、养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。　　教学重点：...

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教学目标：　　1、观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。　　2、通过种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验丰收的不易。　　3、培养勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。　　教...

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教学目标：　　1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。　　2、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。　　3、逐步养成良好的卫生习惯。　　4、体会换牙给自己带来的特殊感受。　　教学重点和难点：...

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　　教学目标：　　１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。　　２、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。...

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教学目标：　　1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。　　2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。　　3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。　...

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　教学目标：　　1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！　　2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。　　3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加...

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教学目标认知：　　1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。　　2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。情感：　　1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。　　2．愿意...

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教学目标认知：　　1．知道对人有礼貌是尊敬别人的表现。　　2．比较正反事例，说明对人应该有礼貌。情感：　　1．以对人有礼貌为荣。　　2．愿意做个有礼貌的好孩子。行为：　　　对人说话和气有礼貌。教学建...

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教学目标认知：　　知道日常生活中常用的礼貌用语。情感：　　1．愿意学习并使用礼貌用语。　　2．以正确使用礼貌用语为荣。行为：　　正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“您”、“你好”、“谢谢”（别...

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教学目标认知：　　1．懂得不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。　　2．懂得打扰别人是不尊重别人的表现，会影响别人的学习、工作和生活。　　3．知道不打扰别人才能与别人共同生活。情感：　　厌恶打扰别人的行为，...

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教学目标认知：　　1．知道有关勇敢的故事。　　2．知道在日常生活中要勇敢、不要胆小。情感：　　喜欢勇敢的孩子，并愿意做个勇敢的孩子。行为：　　在日常生活中，不胆小，不娇气。敢当众大胆发言，不怕吃药打针...

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