教学目标认知：　　1．知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需要得到别人的同情和帮助。　　2．知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。情感：　　1．体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。　　2．...

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教学目标认知：　　1．知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做倡导的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。　　2．知道少年儿童要从小培养仁爱之心，学会关心他人，在力所能及的范围内为他人...

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教学目标认知：　　1．知道我国的名胜古迹是中华民族文明的象征。　　2．懂得爱护名胜古迹是热爱祖国的表现，人人都应爱护名胜古迹。情感：　　1．为我国的名胜古迹自豪。　　2．憎恶盗窃、贩卖、毁坏文物和不爱护...

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教学目标认知：　　1．知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。　　2．知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。　　3．懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。情感：　　1．以...

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教学目标认知：　　1．知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的发展，制定了交通法规，人人都应遵守。　　2．知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。　　...

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教学目标认知：　　1．知道健康的身体是进行学习和工作的基础。　　2．懂得身要健，须锻炼。情感：　　1．愿意做一个体格健康的人。　　2．喜欢参加体育锻炼。行为：　　1．认真做好广播操和眼保健操，上好体育课...

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教学目标认知：　　1．知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。　　2．懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结，有益于交友。情感：　　1．愿意向心胸开阔的人学习。　　2．愿意做心胸开阔的人。行为：　　遇事想得开，...

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教学目标认知：　　1．知道讲信用是美德，做人应该讲信用。　　2．懂得讲信用是尊重他人的表现；讲信用的人才能得到别人的信任。情感：　　1．钦佩讲信用的人，并愿意向他们学习。　　2．对不守信用的行为感到不...

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教学目标认知：　　1．知道不隐瞒他人的错误是诚实的表现，也是对他人的爱护。　　2．知道隐瞒他人的错误是对他人不负责任的表现，会影响他人的进步，使他人错上加错。情感：　　1．因替他人隐瞒了错误而感到不安。...

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教学目标认知：　　1．知道要以自己的实际行动报答父母的养育之恩。　　2．知道作为子女要关心体贴父母，了解父母的心情。情感：　　1．以关心体贴父母、能给父母带来欢乐而高兴。　　2．看到父母心情不好或生病，...

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教学目标认知：　　1．知道小学的各门功课都是基础课，从小打好基础有利于今后的发展。　　2．知道各门课程之间有一定的联系，偏科有碍全面发展。情感：　　1．有学好各门功课的愿望。　　2．敬佩学好各门功课的同...

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教学目标认知：　　1．知道爱好有益于身心健康的文娱、体育、科技等活动是健康的兴趣爱好。　　2．知道健康的兴趣爱好有助于一个人的全面发展和个性发展。情感：　　愿意培养健康的兴趣爱好，对一些有益的活动产生...

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教学目标认知：　　1．知道爱护幼小是一种美德，欺负幼小是不道德的行为。　　2．知道小同学需要别人的关心和爱护，大同学理应关心、爱护小同学。情感：　　1．对幼小有同情爱护之情，愿意关心、爱护和帮助幼小...

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教学目标认知：　　知道对人应当尊重，拿同学的缺陷、短处起绰号，或取笑别人，是对他人的不尊重，是不道德的。情感：　　1．对取笑他人的行为感到不满、气愤。　　2．对被取笑的人有同情心。行为：　　1．不...

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教学目标认知：　　1．知道热爱祖国就要维护祖国尊严。　　2．知道尊敬国旗、国徽、国歌等国家标志是维护祖国尊严的表现。情感：　　1．对自觉维护祖国尊严的人表示敬佩。　　2．感受到祖国的尊严，并且有维护...

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教学目标认知：　　1．知道少年儿童要胸怀祖国、放眼世界，从小关心国家大事。　　2．知道关心国家大事是热爱祖国的表现。情感：　　愿意了解国家大事。行为：　　经常读报、听广播、看电视，了解国家大事。...

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