教学目标认知:　　1．知道上课是学习的时间，应该用心学习。　　2．结合事例说明，上课专心听讲有利于学好知识，掌握本领。　　3．知道高士其童年上课专心听讲，努力学习的故事。情感：　　1．喜欢听名人童年努力学...

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教学目标认知：　　1.知道什么是独立完成作业。　　2.知道做作业是小学生自己应当完成的学习任务；自己动脑完成作业，才能学好知识。情感：　　有独立完成作业的责任感。感到自己的作业自己做，理所应当。愿意依靠自...

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教学目标认知：　　1.知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。　　2.知道听从老师教导是尊师的表现。情感：　　愿意听从老师的教导。行为：　　尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做...

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教学目标认知：　　1.知道待客的一般礼节。　　2.懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。情感：　　从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。行为：　　待客做到：请客人进门、...

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教学目标认知：　　1.知道要把东西放在一定的、合适的地方，用完放回原处。　　2.懂得把东西放在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。　　3.懂得把东西放在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这...

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教学目标认知：　　1．知道毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德和邓小平是革命领袖。　　2．从照片、影视中，能认识毛泽东、周恩来、刘少奇。朱德和邓小平。情感：　　敬爱革命领袖毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德和邓小平。...

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教学目标认知：　　1．结合具体事例，说明学习、做事马虎害处大。　　2．知道要从小培养认真、细心的好习惯。情感：　　1．对由于马虎造成的后果感到惋惜。　　2．愿意做学习、做事不马虎的好孩子。行为：　　1．...

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教学目标认知：　　1．知道有了错误应该承认。　　2．知道勇于认错是诚实和勇敢的表现，有利于个人进步。情感：　　有了错误愿意承认。行为：　　有了错误勇于承认。教学建议教材分析　　本课是根据课程标准...

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教学目标认知：　　1．懂得知错要及时改正。　　2．知道知错就改才能不断进步。情感：　　愿意及时改正错误。行为：　　做了错事能主动及时地改正。教学建议教材分析　　本课是根据课程标准一、二年级“诚...

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教学目标认知：　　1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。　　2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。　　3.知道同学之间应该团结。情感：　　1.愿意和同学团结友爱。　　2....

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教学建议教材分析　　本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中，“能分辨在集体中只顾自己和想着别人的不同行为”“和同学在一起能想到别人，不只顾自己”等要求设置的。　　本课所进行的心中有他人的教育...

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教学目标认知：　　1.知道小学生应该学习做简单的家务活。　　2.知道学做家务活是爱劳动的表现。情感：　　1.愿意学做家务活。　　2.做家务活后感到愉快。行为：　　1.向大人学习做家务活。　　2.经常干些简单家务...

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教学目标认知：　　1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。　　2．知道粮食来之不易。　　3．懂得要爱惜粮食。情感：　　1．对粮食有爱惜之感。　　2．对浪费粮食的现象感到不满。行为：　　1．爱...

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教学目标认知：　　1.知道日常生活和生产建设都离不开水和电。　　2.知道我国有许多地方水、电力供应不足。　　3.知道节约水电人人有责。情感：　　1.愿意节约水电。　　2.对浪费水电的现象不满。行为：　　1.随手...

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教学目标认识：　　1.知道社会上有伤害儿童的坏人。　　2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。　　3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：　　憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为：　　不轻信陌生...

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教学目标认知：　　1．知道生活中有时会遇到危险，要防止受到伤害。　　2．知道玩火容易造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。　　3．知道触电会直接威胁人的生命。　　4．知道拨打电话“119”可以请...

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