一、我国出阶段的基本经济制度（板书）建设的中国特色社会主义经济的基本目标：社会主义条件下发展市场经济，不断解放发展生产力。建设有中国特色社会主义经济的具体政策1、坚持完善社会主义基本经济制度（板书）问：...

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第三课中国正处在社会主义初级阶段第一节我国社会主义初级阶段的基本国情第三框我国的资源环境问题教学重、难点：如何认识我国面临严峻资源和环境形势?如何理解计划生育是我国的基本国策？教具准备：多媒体教学方法：...

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第八课建设有中国特色社会主义的文化第一教时课题：有中国特色社会主义文化的主要内容和主要特点一、教材分析教材从两方面阐述了建设有中国特色社会主义文化的主要内容和特点。二、学情分析本课理论性较强，学生在理...

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第一课古代社会的发展历程第二框人类历史上第一个阶级社会[教学目标]（一）、知识目标1、通过教学，使学生理解阶级的产生与生产的发展密切相关，明确阶级不是从来就有的；掌握国家是阶级矛盾不可调和的产物，国家的本...

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一、牢记我们的历史使命：从个人同社会的关系看，在一定的社会关系中，任何人都充当着某种社会角色。不同的社会角色，应履行不同的社会责任。（请看小黑板）　范志毅自己（学生）公民社会关系在足球队在家在商店<TDstyle="BORDER-RIGHT:windowtext1ptsolid;PADDING-RIGHT:5.4pt;BORDER-TOP:#ece9d8;PADDING-LEFT:

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[教学目标]1.知识目标⑴识记：①我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定。②全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以宪法国根本活动准则。③我国公民的基本权利和义务...

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江泽民同志在党的十六大报告中提出了我国在本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。他说，我们要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，是经济更加发展、民主更加健全、科教更加...

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教学目标：1、使学生初步了解我国的国家职能和国家性质等相联系的知识点；2、通过对材料题的练习，提高学生解答分析说明题的能力；3、进行国情教育，培养学生热爱祖国的高尚情操。教学重点、难点：重点：我国的对内、...

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【教学目标】知识目标通过教学，使学生我国正处在社会主义初级阶段的原因，了解到社会主义初级阶段的含义、历经时间、社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。认识到社会主义初级阶段的是一个很长的历史阶段。能力目...

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教学重点和难点：１、原始，低下生产力决定着原始的生产关系。２、有制、阶级和国家的产生。３、奴隶制是最野蛮的剥削和压迫制度，奴隶制到了后期，奴隶制生产关系已成为生产力发展的桎梏。４、人类进入封建社会后生...

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教学课题：努力促进全国各族人民和睦团结教学目标：[知识目标]：通过教学，使学生了解我国处理民族关系的基本原则，能理解我国坚持和完善民族区域自治的基本民族政策和维护民族团结的原因及重要性。[能力目标]：能根...

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初二《思想政治》各课主要知识点01．青少年学习法律常识具有什么重要意义？P3～4页02．依法治国的重要性、核心分别是什么？P5页03．什么是法律？P11页04．法律的基本特征及其最主要的特征是什么？P8～11页05．国家创...

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上一课我们学习了我国是如何建设有中国特色社会主义的经济，本课开始学习我国是如何建设有中国特色社会主义的政治，即我们要学习和了解党在社会主义初级阶段的三个基本纲领中的纲领。在建设有中国特色社会主义的经济...

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一、链接新课标本教案按新课标中的“认识自己生命的独特性，体会生命的可贵”，“知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值”的要求编写。二、教学总体设想及依据本节课的主题是“肯定生命、尊重生...

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教学目标：　　1、知识与技能：通过教学，让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情；了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务；了解我国当前面临的严峻的人口形势，资源和...

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导入新课：提问：为什么在中国走资本主义道路是行不通的？鸦片战争后，无数仁人志士西方学习，试图找到救国图强的道路，但都没有成功，历史证明在中国走资本主义道路是行不通的。那么怎么才能使中国获得独立和民主，...

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教学目标：1．知识目标：了解理想的实现是一个艰苦奋斗的过程，认识到建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。2．能力目标：培养学生的理解能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。3．觉悟目...

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材料一：十六届三中全会指出：要坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用，积极推行公有制的多种有效实现形式，加快调整国有经济布局和调整。材料二：十六届三中全会指出：要大力发展和积极引导非公有制经济，...

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一、教材分析：1、本课的地位和作用：根据《课程标准》规定，第四课是本书的重点课，而本节课又是本课的重点之一，它是在上节阐述“一个中心，两个基本点内容”的基础上进一步分析“一个中心，两个基本点”的关系和“...

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第六框　资本主义道路在中国走不通教学目标知识方面知道近代中国的基本国情和资本主义道路在中国走不通。能力方面通过教学，培养学生归纳整理历史史实，从而得出正确结论的应用能力和透过历史现象认识事物本质的抽象...

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授课过程一、导入新课设问：（在上一节课我们一起学习了“社会主义制度的诞生”一课。）请问世界上第一个社会主义国家是什么时间在哪一个国家诞生的？学生回答：略。设问：你能列举当今世界上的几个主要的社会主义国...

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第一课人类社会的发展历程本课教学目的：让同学们了解人类社会经历了一个由低级阶段向高级阶段发展的历史过程；人类社会是由原始社会逐步发展起来的，先后经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，最终发...

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课前活动设计】将班级同学分成小组，分别收集相关资料，在课堂展示或者交流。第一组：改革开放的历程调查组。（1）任务：收集我国改革开放历史进程的相关资料。（2）方式：走访历史老师，获取有关信息；或者阅读相关...

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动课：守护我们共有的家园教学目标　知识要求：了解并掌握中国环境问题的现状，掌握环境保护的基本要求。能力要求：对环境保护做一些力所能及的工作。如宣传工作、监督工作等。情感要求：树立环保意识，“环境保护人...

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活动课独领风骚的中国古代科技文化　　在奴隶社会,文字的出现以及脑力劳动和体力劳动的分工,为科学文化的发展创造了必要的前提。　　在封建社会,世界各国人民用自己的辛勤劳动和聪明才智,创造了灿烂的科技文化,但世界...

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教学导入　　请同学们根据自己了解的情况，举出一些国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济等经济形式的例子。它们在我国社会主义经济制度中的地位和作用是怎样的呢？这就是第四课第一节建设有中国特色社...

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1、知识与能力认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往的能力。2、过程与方法通过“探究园”中的“礼貌与言行”的课堂讨论，提高观察、分析、概括...

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【教学目标】[知识目标]通过教学，使学生知道新民主主义革命的含义，让学生了解中国走上由新民主主义革命到社会主义革命的道路是中国革命历史发展的必然结果；通过教学，使学生懂得走社会主义道路是社会发展的客观要...

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一、教材分析教材分析了建设有中国特色社会主义政治的基本目标及我国政治体制改革的目标，介绍了我国的根本政治制度——人民代表大会制度的有关内容。二、学情分析对人民代表大会的理解，由于这一政治现象对学生来说...

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第三框只有社会主义才能发展中国1、从鸦片战争到中国共产党成立，从中国共产党成立到现在，中国经历了截然不同的两个80年，从前后两个80年的比较中，中国人民深刻认识到：。2社会主义的中国发生了翻天覆地的巨变，表...

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