教学目标(一)熟练地掌握小数乘法和除法的计算法则，进一步理解小数乘除法的意义。(二)通过归纳整理，提高学生的概括能力。教学重点和难点熟练掌握小数乘除法的计算法则，提高学生计算的准确率。...

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求一个数的几分之几是多少的两步应用题江西省瑞金市谢坊镇迳囗小学　　谢忠华教学内容：人教版五年制第九册教材P30教学目的：使学生掌握求一个数的几分之几是多少的两步分数...

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教学内容：课本第１７～１８页的例１和例２，完成“做一做”和练习五的第１～５题。　　教学目的：　　１．使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。　　...

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加、减法的一些简便算法教学内容：教材43—44页例1－例3及相应的做一做，练习十1－5题．教育目标:(一)知识教学点1．使学生理解和掌握加数和减数接近整十、整百数的加减法的简便计算的算理．...

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二年级美术教案《拓印小景》［作者：谢国华转贴自：本人点击数：507更新时间：2004-6-15文章录入：chriyl］教学目标：1、学习一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现周围环境中熟悉的小景。2、培养学生观察周围...

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列方程解应用题(一)教学目标(一)掌握列方程解应用题的一般步骤，会用列方程的方法解答比较容易的两步计算的应用题。(二)掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯。教学重点和难点重点：...

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教育理念：让学生积极主动地参与数学学习活动。教学内容：六年制小学数学第十册50页的内容。教学重点：数的整除的意义。教具、学具准备：数字卡片1——75。教学目标：1、使学生巩固数的...

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整数乘小数一、教学内容浙教版《义务教育六年制小学数学课本》五年级上册P3页二、教学目标1、使学生理解一个数乘小数的意义就是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……2、掌握整数乘小...

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城南小学电子教案（数学）编写者执教者：执教时间：年月日（第周）课题比和比例　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　...

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长方体和正方体的认识一、教学目的1.通过学生的自主发现掌握长方体的特征，会辨认长方体。2.培养学生动手操作的能力，观察能力和抽象、概括能力。3.精心组织学生活动，激发学生学数学的兴趣，体现数学充...

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教学目标　　1．使学生会根据实际需要求“商的近似值”，找到和“求积的近似值”的联系．　　2．提高学生比较、分析、判断的能力．　　教学重点　　会根据实际需要求商的近似值．　　教学难点...

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课题四：体积单位之间的进率教学要求使学生在理解的基础上掌握常用的体积单位之间的进率和名数的改写。教学重点体积单位之间的进率。教学用具投影仪和棱长是1分米的正方体模型，如教材第37页的图。教学过程一、创...

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循环小数教学设计点击浏览该文件 江西省余江画桥镇中心小学汤全康

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直线的测定［作者：郭建祥转贴自：本站原创点击数：89更新时间：2004-8-10文章录入：搂着月亮的猪］直线的测定浙江海盐三毛小学郭建祥...

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整数、小数四则混合运算和应用题(1)四则混合运算的运算顺序教学目标：1．认识第一级运算和第二级运算的概念。2．进一步认识括号的作用，并认识中括号。3．掌握整小数四则混合运算的运算顺序。...

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小五数据的收集和整理教案(二)（下载： ）

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单元测试一　　一、直接写得数．　　　　二、填空．　　1．表示（）个，得（）个，是（）．　　2．表示7个（）减去2个（），得（）个（），是...

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　　教学目标　　1．通过操作观察，使学生知道长方体和正方体表面积的含义．　　2．初步学会长方体和正方体表面积的计算方法．　　3．培养学生的动手操作能力和空间观念...

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小五数据的收集和整理教案(一)（下载： ）

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教学目标：1、使学生理解并掌握平行四边形的面积计算公式，能正确计算平行四边形的面积。2、培养学生初步的逻辑思维能力及空间观念。3、渗透转化的数学思想，培养学生的创造意识。教学重点：理解并掌握平行四边形的面...

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　教学目标(一)理解循环小数，初步认识有限小数和无限小数。(二)通过观察、比较，培养学生的抽象、概括能力。教学重点和难点理解循环小数，并会用循环小数的近似值表示除法的商。教学过...

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教学目标　　1、初步理解并掌握复式统计表的特征及制作方法，并能根据统计表进行简单的分析．　　2、培养学生仔细认真的做题习惯，并结合问题对学生进行思想品德教育．　　3、提高学生独立分析解决问题的...

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求平均数一、教学目的1.进一步理解平均数的意义。2.掌握求较复杂的平均数的解题方法，会根据收集到的数据求平均数。3.培养学生具体问题具体分析的能力。4.使学生认识到求平均数这一知识在现实生活中的意...

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梯形面积的计算教学内容：小学数学第七册74—75页的内容教学目的：1、使学生在理解的基础上掌握梯形面积的计算公式，能够正确的计算梯形的面积。2、使学生通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念，使...

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教学目标　　1．理解求近似值的实际意义，掌握求积的近似值的方法．　　2．培养学生应用数学知识解决实际问题的能力．　　教学重点　　会根据实际需要求小数乘法中积的近似值．　　教学...

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教学目标　　1．使学生理解和掌握整数除以整数商是小数的计算方法．　　2．通过对算理的理解，培养学生的逻辑思维能力，提高计算能力．　　教学重点　　理解并掌握除数是整数的小数除法法则和计算方...

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教学目标一、认知目标　　使学生初步掌握十几减9的计算方法。二、能力目标1．能够正确地进行十几减9的口算。2．初步培养学生的抽象思维能力。三、情感目标　　通过想加法算减法，初步渗透事物之间是相互...

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一、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（一）简单的统计（一）8课时1．数据的收集和整理5课时左右2．求平均数2课时左右整理和复习1课时实践活动：你喜欢什么电视节目？机动1课时（二）长方体和正方体15课时...

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说课：“公倍数与最小公倍数”是纯数学知识，对于小学生来讲是抽象的概念，因此通过情景设计让学生在寻找最佳慰问点，以此来激发学生学习的兴趣并导入新课。由于学生在学习“公约数与最大公约数”时...

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