课题：求一个数比另一个数少几的应用题　　教学目标：　　1、使学生理解求两数相差多少的应用题的数量关系，学会解答此类应用题．　　2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的逻辑思维能力和语言表达能...

[阅读全文]

5、4、3、2加几教学内容课本110页的例1和例2。教学目标1．使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2．培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算，从...

[阅读全文]

课题：准备课（第一课时）　　教学目标　　1．初步了解学生的数数能力和认数情况，渗透分类思想．　　2．做好学习数学的准备工作，如：听讲要求、读、写姿势等．　　3．通过教学活动，培养学生爱学校...

[阅读全文]

课题：连加连减教学内容：教科书第72页和练习十一的第1、2、5题。教学目标与策略方法知识与技能：使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。过程和方法：引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加、...

[阅读全文]

教学目标　　1．使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法，正确熟练地进行口算．　　2．培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学习5、4、6、2加几的迁移能力．　　3．渗透统计思想，...

[阅读全文]

教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第49页，例3、例4。教学目标：1、学生通过探究、合作学习，知道以元为单位的各种面值人民币之间的关系，能...

[阅读全文]

教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级（下册）教学目的与要求：（1）使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时=60分，初步建立时间观念。（2）培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。...

[阅读全文]

一、教学内容：教科书31~45页。它包括：数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。二、教学目标：1、使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个...

[阅读全文]

教学目标1．通过复习让学生进一步熟悉10的组成。2．通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。3．在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的...

[阅读全文]

教学设想：连加连减是在教学10以内加、减的基础上，使学生进一步认识加、减法的意义，进一步熟练加、减法的口算，学习解决稍复杂一些的实际问题，并渗透加减两步计算的运算顺序，为后面学习20以内的进位加和退位减做...

[阅读全文]

六．购物教学内容：小面额人民币的认识教学目标：1、认识各种小面额的人民币及其换算关系。2、初步形成合理使用和爱护人民币的意识，体会人民币的作用。3、通过购物等活动体验数学与生活的密切联...

[阅读全文]

小一数学十几减6教学设计（下载： ）

[阅读全文]

认识钟表（半时）教学内容课本93——95页。教学目标1．使学生会看钟表上的半时。2．培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。教具准备多媒体课件、钟表模型、投影仪器、小闹钟学...

[阅读全文]

教学目标　　1．使学生坐数出数量是10的物体个数，会读、写数字10．　　2．使学生知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小，掌握10以内数的组成．　　教学重点　　1．会数数量是10的物体，会读、写...

[阅读全文]

组织比赛》教学设计教学内容及背景：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学第二册第84页。教学目标：1、初步体验数据的收集及整理过程。2、认识简单的条形统计图，能根据统计图回答一些简单的问题。3、初步...

[阅读全文]

教案示例乘车　　教学要求　　1．使学生在与同伴的游戏中学会合作．　　2．通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力．　　3．使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方...

[阅读全文]

课题：求一个数比另一个数多几的应用题　　教学目标：　　1、使学生了解求一个数比另一个数多几的应用题的结构特征、数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题．　　2、通过操作、...

[阅读全文]

教案示例搭积木　　教学目标　　1．借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数．　　2．使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法．　　3．培...

[阅读全文]

加减混合教学内容:本册教科书第75页及练习十二的第1-3题。教学目标:1、引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程,直观地理解加减混合计算的意义。2.掌握加减混合的计算顺序...

[阅读全文]

教案示例一课题：十几减7　　教学目标　　1．使学生学会运用加、减法的关系，正确计算十几减7．　　2．培养学生初步的迁移、类推能力．　　3．...

[阅读全文]

教案示例小猫吃鱼　　教学目标　　1．通过给小明过生日这个故事情节，培养学生学习数学的性趣．　　2．通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式．...

[阅读全文]

《十几减9》教学设计 点击浏览该文件

[阅读全文]

教学过程：一、复习同学们，今天我们要认识一个新朋友(出示咖啡猫图片，语音播放：小朋友，你们好，我是咖啡猫，如果你能完成下面的题目，我就带你们去参观星星幼儿园)出示：2分成（）和1，3分成（）和1，~~那9加几等...

[阅读全文]

教学内容：教科书19页例3，20页做一做。教学目标：1、进一步复习巩固所学十几减几的内容。2、较熟练地掌握十几减几的算法。3、感受数学与实际生活的密切联系，体会用数学的乐趣。教学重点：根据图意提出合理的数...

[阅读全文]

教学内容：教科书2—4页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。素质教育目标　　（一）知识教学点　　1.初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。　　2.学...

[阅读全文]

教学内容　　教科书第27～28页及练习六的第1～2题．　　教学目的　　1．使学生能正确地数出数量是6的物体的个数，会读、会写6，知道6的两种含义，掌握6以内数的顺序、组成，并会比较6以内数的大小．...

[阅读全文]

课题：两位数加两位数（不进位加）　　教学目标　　1．初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理，掌握竖式的写法．　　2．在理解的基础上初步掌握笔算两位数不进位加法的计算方法．...

[阅读全文]

教学目标：　　1．使学生理解加减混合的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。　　2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。　　3．体验数学的价值，培养学生良好的计算习惯。教学重点：　　理解...

[阅读全文]

教学内容：教科书28页例3，28页做一做，练习六3——7教学目标：1、感知立体图形之间的关系。2、能根据要求自己操作学具。3、培养学生团结协作的精神。教学重点：立体图形之间、平面图形和立体图形的关系。学具准...

[阅读全文]

复习旧知：小朋友们，我们已经学过了5以内的分与合，小黑板上有一些题目，小朋友能不能快速地说出□里应该填几？小朋友们分与合的知识掌握得真好！认识加法，理解含义1、谈话：小朋友们，我们在...

[阅读全文]