6和7的加减法 点击浏览该文件

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教案设计示例快乐的家园　　教学目标　　1．对“1”进行认识，并且从1引申到2、3、4的学习．　　2．进一步体会数与生活的密切联系．　　3．培养学生的观察...

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人教版《义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册》介绍人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验...

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教学目标　　1．了解什么是应用题的已知条件和问题，初步理解一步应用题的结构．　　2．会联系加减法的含义解答有图有文字的一步计算应用题．　　3．培养初步的分析、判断和推理能力．　　教学重点...

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教学内容：两位数加一位数和整十数（P61例1和练习十一1~4T）教学目的：　　1、使学生学会两位数加一位数，整十数不进位加的口算方法，能正确的进行口算。　　2、培养学生的计算能力。教学重点：提高学生计算能力...

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教学目标(一)使学生初步掌握解答“求比一个数多几的数”的应用题的思考方法．(二)通过分析数量间的相依关系，进一步建立和理解“同样多”的概念，正确地解答“求比一个数多几的数”的应用题．(三)培养学...

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教案设计示例有几辆车　　教学目标　　1．通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义．　　2．使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式．　　3．正确、熟练地...

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课题：拼组图形　　教学目标　　1．通过操作，加深对图形的认识，初步认识图形之间的关系．　　2．通过操作，发展学生的想像力和创造性．　　3．培养学...

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教学目标1．使学生进一步掌握加减法的意义和10以内的加减法的计算方法。2．创设情境，培养和提高学生用所学知识解决实际问题的能力。3．使学生能够正确掌握算理，能根据已知量和问号之间的关系选择合...

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教学目标：1、经历初步认识“倍”的过程，联系实际问题初步理解“倍”的含义，经过自己探索，找到求一个数的几倍是多少的计算方法，会解决有关的实际问题。2、在认识“倍”的数学活动中发展数学思考，提高解决问...

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教学内容：九年义务教育六年制小学数学第四册第33页。教学目的：1．使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数的大小的方法。2．让学生体验到数学与日常生话的密切联系。3．培...

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教案设计示例快乐的家园　　教学目标　　1．对“1”进行认识，并且从1引申到2、3、4的学习．　　2．进一步体会数与生活的密切联系．　　3．培养学生的观察能力．　　教学重点　...

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课题：8加几　　教学目标　　1．使学生进一步理解凑十法的两步思维过程．能用凑十法正确计算8加几的式题．　　2．初步培养学生思维能力和动手操作能力．　　教学重点　　掌握8加几的口算方法，能...

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教学目标：1、学生会用1~5各数表示物体的个数，知道1~5的数序，能认、读、写1~5各数，并注意书写工整。2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。3、利用“野生动物园”图，使学生初步感知“用数学”...

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教案设计示例小猫钓鱼　　教学目标　　1．使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0．　　2．指导学生规范写0，培养学生书写能力．　　3．引导学生观察图，感悟数学知识的...

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教案示例操场上　　教学目标　　1．通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感．初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题．...

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应用题练习课教学内容课本108页——109页的练习二十。教学目标巩固前一节课所学的加、减法应用题的解答方法、提高计算能力。教学重难点巩固前一节课所学的加、减法应用题的解答方法...

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大家来锻炼　　教学目标　　1．通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决．　　2．培养学生的口头表达能力、观察能力和思考问题的能力．...

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教学目标1．认识11～20各数，能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小。2．在日常生活中发现11～20各数。3．能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，...

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教案示例摘果子　　教学目的　　1．通过自主学习，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用．　　2．使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程．　　3．在学习过程中...

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“9加几”教学设计教学内容：义务教育课程标准人教版数学一年级上册教科书第96-98页教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便...

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教学内容：教科书第1页教学目标：1、学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力。3、培养学生观察能力和语言表达能力。4、使学生感受数学与现实生活的...

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一、指导思想：以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的...

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教学内容：人教版实验教材第10-12页的内容（十几减9的减法）教学目标：A：知识技能性目标：1、通过对问题情境的探索，通过知识的迁移，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体...

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教学目标：1、通过调查、数数活动，初步体验数与生活的密切关系。2、能运用不同的方法数出百以内的数，知道10个10是100。3、通过选择合适的数数方法，培养学生初步的观察能力。设计思路：1、...

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1、复习内容：20以内的数复习日期：年月日复习要求：通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。复习重点：20以内数的组成。复习过程设计：一、复习读数...

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《圆的周长》教学设计教学内容：人民教育出版社六年制小学数学课本第十一册第89——90页例1及做一做，练习二十三1——6题。一、素质教育目标（一）知识教学点1、认识圆的周长，知道圆周率的意义...

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第二周星期三第一节2003--.02--.26教学内容:教材第16~18页例题,试一试及想想做做.教学目标：会用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两100以内的数之间的关系，进一步培养学生的数感。通过活动...

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上海版小学数学第一册P46教学内容第46页,个位和十位。教学目标1：认识数位“个位和十位”。2：会写11~20各数。重点和难点1：认识“个位”和“十位”。...

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认识1元以内的人民币●教学内容：教材第60—62页例题，试一试及“想想做做”。●教学目的：（1）认识1元以内的人民币，知道1元＝10角，1角＝10分。（2...

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