乘加乘减[教学内容]苏教版（国标）数学一年级下册P77—78；[教学目标]1、通过故事情境的创设，让学生在自主探索，合作交流中感受乘加乘减算式的具体的意义及运算顺序，并能按顺序正确地运算...

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教学目标(一)使学生能正确地数出数量是4的物体的个数，会读、会写数字4．(二)使学生正确掌握4以内数的顺序和大小的比较，掌握4的组成．(三)使学生初步理解“第几”和“...

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有几瓶牛奶　　教学目标　　1．通过实际生活情境的创设，使学生学会9＋？的进位加法．　　2．使学生初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中的实际问题．　　3．培养学生小组合作的意识和能力．...

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第一节：认识人民币教学　时间：教学　内容：认识人民币例1－例4教学　目标：知　　　识：使学生认识人民币的单位、元、角、分知道1元＝10角、1角＝10分能　　　力：初步学会简单的角、分换算德　　　育：使学生受到...

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教学内容：九年义务教育课程数学第一册（北师大版）P54—P55教学目标：1、通过动手分类整理，使学生体验分类的过程，培养学生实际应用的意识。2、让学生从不同角度思考...

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教案示例操场上　　教学目标　　1．通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感．初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题．　　2．使学生能够...

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《厘米的认识》学科：数学使用教材：北京景山学校实验课本年级：一年级教学内容：《厘米的认识》设计者：陈健丽教学目标基础性目标：认识长度单位"厘米"，建立"1厘米"的长度观念。...

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认识100以内的数教学内容：教科书31～33页教学目标：1、使学生能用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数；知道这些数是由几个十和几个一组成的。2、能估计数量在100以内...

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教学目标1．通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。2．培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算...

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教学目标1．理解加法算式中未知数的意义。2．会填加法算式中的未知数。3．培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力。教学内容教科书第70页的内容，练习十的第1、2题。教具、学具准备...

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[教学内容]义务教育课程标准实验教科书第一册P68-69[教材简析]教材安排了三次统计活动，让学生学习用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，并初步认识简单的象形统计图...

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教学目标1．通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作，学会一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。2．培养学生操作能力、观察能力及语言表达能力。3．培养学生爱护学具的良好习惯...

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〈认识钟表〉这一内容学生在生活中已经具有了一定的认识经验，而且不同的学生认识情况也不一样。因此这部分知识的教学应该以学生的生活经验为基础，使学习活动成为学生生活应验的总结和升华。同时，老师在教...

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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第91～92页。教学目标：1.使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。2.使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方...

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教学内容2、3、4的乘法口诀（课本第73－75页，“想想做做”的第1－4题）教学目标1、创设情景使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步学会计算4以内的两个数相...

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教学内容：教材第100～101页期末复习11～15。教学目的：通过复习进一步明确乘法的意义，熟练地运用乘法口诀求积。教学准备：口诀卡片、口算卡片。教学过程：一、揭示课题。上节课我们复习了100以内的加、减法口算...

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教学内容：教科书第56～57页．教学目的1．理解和掌握两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法，并能正确计算．2．通过引导学生观察、分析、比较，培养学生初步的抽象概括和迁移...

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教案示例一课题：十几减8　　教学目标　　1．使学生初步学会利用加减法关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法想加法的思考方法．　　2．培养学生的初步的迁移、类推能力．　　3．结合学生动手...

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教学目标1．使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程，会用简单的方法收集、整理数据。2．使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题。3．借助生动...

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教学目标1、通过各种途径了解商品的价格，培养收集信息的能力。2、通过亲身参与购物活动，在取币、换币、找币的操作中，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的加减计算，培养思维的灵活性。3、在活...

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教学要求：1、使学生能够正确地数出数量在11―――20之间物体的个数，并且知道这数是由一个十和几个一组成的。2、通过学习，使学生能够熟练掌握20以内数的顺序和大小，并能够正确地迅速地读出11―――20...

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课题：两位数减两位数（退位减）　　教学目标　　1．进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法．　　2．初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法．　　3．理解并掌握笔算减法的法则．　　...

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教学目标(一)通过复习十几减9、十几减8，找出计算规律，提高计算速度，初步培养学生分析综合能力．(二)初步学会解答用图画形式出现的求另一个加数的应用题．认识应用题的结构，...

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位置与顺序：上下教学内容教科书第58页、59页。教学目标1、在具体的活动中，让学生体验上、下的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2、能确定物体上、下的位置与顺序，会用上、下描述物体...

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教学目标(一)通过复习十几减9、十几减8，找出计算规律，提高计算速度，初步培养学生分析综合能力．(二)初步学会解答用图画形式出现的求另一个加数的应用题．认识应用题的结构，理解数量关系，为学习文字...

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"加减混合"的教学设计教学内容：九年义务教育五年制小学数学第一册第65页,练习十三第1、2、3题。教学目的：使学生能够正确地进行10以内的加减混合计算。教具：金鱼图、小鸟图、幻灯卡片...

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教学目标　　1．使学生正确地数出数量是3的物体的个数，会读、写数字3.　　2．了解3以内数的顺序，会比较3以内数的大小，认识“＜”，掌握3的组成.　　3．初步培养学生的观察能力和良好的书写习惯.　...

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（1）商中间或末尾有0的除法：　　我是0，本事大，除法运算显神通。不够商1我来补。有了空位我就坐。别人要想把我除，常胜将军总是我。　　（2）“除”的意义：　　看到“除”，圈一圈，“除”字前面...

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“圆的周长”片断赏析“圆的周长”是九年义务教育六年制小学试用课本第十一册教学内容，本节课要达到的知识目标是使学生掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆周长公式，并能正确计算圆的周长和解答...

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第一课时教学内容：8、7、6加几教学目标：１、在游公园的情境中，探究出8加几、7加几、6加几的计算方法，并能灵活口算。２、经历操作、讨论、交流，养成自主探究的能力和迁移推理的能力，优化算...

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