角的分类和画法 点击浏览该文件

[阅读全文]

　教学目标(一)使学生理解和掌握小数的性质．(二)使学生初步了解小数性质的应用．(三)培养学生观察，判断能力．教学重点和难点小数的性质实质上是说明小数在什么情况下是相等的，它是小数运...

[阅读全文]

课题一：乘法的意义和乘法交换律　　教学内容：教科书第59页的例1和第59、60页的乘法交换律，完成“做一做”中的题目和练习十三的第1—5题。　　教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识，理解并掌握...

[阅读全文]

教学目标　　1．能正确的口算整百整十数加、减整百整十数、以及整万数的加减法．　　2．培养学生推理能力．　　教学重点　　掌握口算方法．　　教学难点...

[阅读全文]

教学内容：教科书第47—48页的内容，练习十一的第1—4题。教学目的：1、使学生在已学过的加法知识的基础上，概括出加法的意义，对加法的认识从感性上升到理性。2、使学生理解并掌握加法交换律。教学过程：一、教...

[阅读全文]

习题精选1．读数练习　　（1）我国的领土面积约9600000平方千米。　　（2）1991年我国生产照像机4730000架。　　（3）1991年我国水果总产量是20580000吨。2．填空练习　　（1）一个数最高位是万位，它是（）...

[阅读全文]

　教学目标　　1．使学生初步学会列含有未知数的等式，解答需要逆思考的加、减法一步应用题．　　2．培养学生分析推理能力．...

[阅读全文]

第七册数学教案 点击浏览该文件

[阅读全文]

第一单元亿以内数的读法和写法整体感知本单元教学内容是亿以内数的读法和写法．教材是在学生学习了万以内数的读法和写法，已经掌握了“个”、“十”、“百”、“千”这几个计数单位，并且会正确地读写万以内...

[阅读全文]

教学内容：教科书第74页第5题，练习十七的第7一12题。　　教学目的：使学生进一步掌握加法和乘法的运算定律，会应用运算定律进行简便运算。　　教学过程：　　一、复习运算定律　　1．教师：请同学们回忆一下，我...

[阅读全文]

教学内容:小学数学第七册教材P101—102教学目标　　1、通过面积和周长的比较，使学生正确区分、理解、掌握面积和周长这两个概念，熟练掌握长方形、正方形面积和周长的计算方法．　　2、运用比较的方...

[阅读全文]

教学内容：苏教版第五册P58——60页长方形和正方形的认识教学目标：1．通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，使学生认识长方形、正方形的边的特征，能辨认和区别这两种图形；2．体现合作竞争的教学思想...

[阅读全文]

教学内容：教科书第52页例7，第53页例8，练习十二第1－5题。教学目的：在学生掌握用四舍五入法进行试商的基础上，使学生初步掌握灵活的试商方法，对除数是14、15、16、24、25、26的除法题能较快地求出一位商，并...

[阅读全文]

教学建议关于“笔算除法”的教材分析　　这一小节主要教学除数是两位数的笔算除法，主要包括商一位数、商二三位数和估算三部分内容，是本单元的教学重点．学生掌握了用两位数除，就为后面学习四则混合运算和...

[阅读全文]

江苏省溧阳市文化小学虞丽华教学目标：学生通过数学实践活动，初步接触统计思想，初步认识事物发生的可能性，体会事件发生可能性的大小。学生初步学习根据事件发生的结果分析推理，培养思维能力。教...

[阅读全文]

一、判断题(每道小题4分共12分)1.　(1)一年中有7个月是大月，5个月是小月．　　　　　　　　　　(　)　　(2)96年是闰年，有366天．　　　　　　　　　　　　　　　　　(　)2.　(1)29040=6……50　　　　　　　　...

[阅读全文]

一、教学目标1、联系实际、通过配菜，训练学生有序思考的能力。2、使学生初步学会解决最简单、最基本的排列组合问题，并且进一步体验解决问题策略的多样化。3、培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解...

[阅读全文]

教学内容：第11页例3、4教学目的：1．使学生进一步理解乘数是两位数的连续进位乘法的算理，掌握两位数的进位乘法的计算方法。2．培养学生的分析推理能力。教学重点：理解乘数是两位数的连续进位乘法的算理。教学...

[阅读全文]

　教学目标(一)使学生知道24时记时法，初步了解24时记时法在邮电、交通、广播等部门的应用．(二)使学生会用24时记时法表示时刻，理解时间与时刻的区别，初步掌握简单的计算(口答)一日内经过的时间．...

[阅读全文]

课题：因数和积的变化规律　　教学目标　　1．知道“扩大”、“缩小”的含义．　　2．理解乘法里一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍积也扩大（或缩小）相同倍数的规律．　　3．能运用积的...

[阅读全文]

两位数除以一位数（首位能整除）[学习内容]教科书第1-2页的内容。[学习目标]1．经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数...

[阅读全文]

教学内容：倍的认识(《现代小学数学》第三册)．教学目的：通过教学，使学生认识“倍”的概念，建立有关“倍”的表象，培养学生的抽象思维能力和动手操作能力．教学重点：认识“倍”．...

[阅读全文]

教学内容第71—74页教学目的1、理解面积的意义2、认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。3、学习选用观察、...

[阅读全文]

教学目标(一)理解用整十数除商一位数笔算的算理，掌握用竖式计算的思维过程和书写方法．(二)通过本节内容的教学，初步培养学生迁移类推的能力．教学重点和难点重点：笔算用整十数除商一位数...

[阅读全文]

课题一：一位数除两位数、除整百整十数教学目标　　1．使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算．　　2．培养学生认真口算和检查的良...

[阅读全文]

教学目标：　　1、使学生能结合直观图初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示，能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数，知道分数各部分的名称，能读、写分数...

[阅读全文]

教学内容概述这是一节小学数学与信息技术整合的课，通过学生与计算机的对话，解决在游森林公园过程中遇到的买门票、租船、为猴子选择食物等问题，从而复习“单价×数量=总价”这个类型的应用题。教学重难点一、能...

[阅读全文]

教学内容：教科书第94页上的内容，练习二十一的第1——4题。教学目的：使学生在掌握运算顺序和解答简单文字题的基础上，进一步掌握两步计算的文字题的结构和数量关系，并能正确地列式解答，为进一步学习列综合算...

[阅读全文]

　　教学目标(一)使学生在初步掌握用四舍五入法进行试商的基础上，进一步掌握一些灵活试商的方法，对除数是14，15，16，24，25，26的除法题，能较快地求出一位商．(二)培养学生的分析、比较和灵活运...

[阅读全文]

一、铺垫孕伏1．导入：我们学过长度单位米、厘米，也会用米和厘米测量长度，请同学们测量一下教学教科书封面的长是多少？宽是多少？2．学生操作，测量后汇报：书的封面长20厘米多，不到21厘米。...

[阅读全文]