教案示例搭积木　　教学目标　　1．借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数．　　2．使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法．　　3．培...

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加减混合教学内容:本册教科书第75页及练习十二的第1-3题。教学目标:1、引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程,直观地理解加减混合计算的意义。2.掌握加减混合的计算顺序...

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教案示例一课题：十几减7　　教学目标　　1．使学生学会运用加、减法的关系，正确计算十几减7．　　2．培养学生初步的迁移、类推能力．　　3．...

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教案示例小猫吃鱼　　教学目标　　1．通过给小明过生日这个故事情节，培养学生学习数学的性趣．　　2．通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式．...

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《十几减9》教学设计 点击浏览该文件

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教学过程：一、复习同学们，今天我们要认识一个新朋友(出示咖啡猫图片，语音播放：小朋友，你们好，我是咖啡猫，如果你能完成下面的题目，我就带你们去参观星星幼儿园)出示：2分成（）和1，3分成（）和1，~~那9加几等...

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教学内容：教科书19页例3，20页做一做。教学目标：1、进一步复习巩固所学十几减几的内容。2、较熟练地掌握十几减几的算法。3、感受数学与实际生活的密切联系，体会用数学的乐趣。教学重点：根据图意提出合理的数...

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教学内容：教科书2—4页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。素质教育目标　　（一）知识教学点　　1.初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。　　2.学...

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教学内容　　教科书第27～28页及练习六的第1～2题．　　教学目的　　1．使学生能正确地数出数量是6的物体的个数，会读、会写6，知道6的两种含义，掌握6以内数的顺序、组成，并会比较6以内数的大小．...

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课题：两位数加两位数（不进位加）　　教学目标　　1．初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理，掌握竖式的写法．　　2．在理解的基础上初步掌握笔算两位数不进位加法的计算方法．...

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教学目标：　　1．使学生理解加减混合的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。　　2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。　　3．体验数学的价值，培养学生良好的计算习惯。教学重点：　　理解...

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教学内容：教科书28页例3，28页做一做，练习六3——7教学目标：1、感知立体图形之间的关系。2、能根据要求自己操作学具。3、培养学生团结协作的精神。教学重点：立体图形之间、平面图形和立体图形的关系。学具准...

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复习旧知：小朋友们，我们已经学过了5以内的分与合，小黑板上有一些题目，小朋友能不能快速地说出□里应该填几？小朋友们分与合的知识掌握得真好！认识加法，理解含义1、谈话：小朋友们，我们在...

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教案示例有几棵树　　教学目的　　1．通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解．进一步理解“凑十法”的含义．　　2．组织学生在交流、合作中...

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一、分类、揭示物体名称。师：上课，同学们好。师：小朋友们你们喜欢看动画片吗？今天哪，老师给大家带来了一部动画片。你们想看吗？师：好，但是老师要提一点要求，在看动画片的时候，你们要记...

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教学目标(一)使学生能熟练地数、读、写100以内的数．(二)理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小．(三)掌握100以内数的组成．教学重点和难点...

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课题：数铅笔课型：新知课【教学目标】1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数；2、体会数位、基数、序数的意义；3、初步感受一列数蕴含的规律；【教学重点】用多种方法数数...

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教学目标　　1．使学生正确地数出11~20之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小．能够正确、迅速地读出11~20各数．　　2．初步培...

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一年级下期数学教学计划一、情况分析（一）、班级情况分析：本班学生27名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有...

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教学设计示例课题一：数数　数的组成教学目标　　１．使学生认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数...

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教案示例小猫吃鱼　　教学目标　　1．通过给小明过生日这个故事情节，培养学生学习数学的性趣．　　2．通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式．　　3．培养学生善于思考、...

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《应用题——求比一个数少几的数》教案执教：镇江市特教中心孔维亚设计思路：本节课针对弱智儿童识记慢、思维能力差、对学习兴趣不浓等特点，加强直观教学，强调课堂演示和学生自己反复动手实践，以增强感性认识，使...

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比大小教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册P17-18教学目标：1、通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。2、认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义、读法和作用，并能用符号...

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教学目标：1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。2、通过分类活动，让学生进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。3、教师可以适...

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10加几和相应的减法教学内容课本P88的例5例6。教学目标1．通过实际操作巩固11——20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。2．运用11——20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方...

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把学生放在最高处——思品课堂教学改革点滴谈思想品德课程，关注每一个学生的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本的价值取向。它需要儿童作为主体参与其中，学习过程就是儿童用多种...

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教学目标　　1．使学生初步学会计算得数是7的加法及相应的减法．　　2．初步培养学生的观察能力和语言表达能力，发展他们的求异思维．　　3．通过小组合作学习...

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教学目标1．创设探究式的教学氛围，让学生通过动手操作，合作交流，充分感知长方形、正方形边的特征，并能用自己的语言将它描述出来。2．让学生在自主探究的过程中，充分发挥自己的个性特长，引导学生探...

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教学目标　　1．使学生初步学会计算得数是10的加法及相应的减法．　　2．通过操作初步认识加减法算式中各数之间的关系，渗透函数思想．　　3．结合教学初步培养学生良好的计算习惯和积极探索的精神．...

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