《17.触摸春天》教学设计（A、B案）学习目标1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、...

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珍贵的纪念请双击页面,看看发生什么:-)教学目标：1、情感、态度、价值观：通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。2、识字：珍、贵等15个生字。继续培养识字能力，初步通过看上下文猜字，复习...

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教学目标：　　1．认识本课6个生字。　　2．了解课文讲述的三种生物共栖现象，弄清共栖的原因，激发学生阅读科普文章的兴趣。　　教学过程：　　一、激趣导入　　1．导语：同学们，在自然界里有一种非常有趣的现...

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汉语拼音部分姓名：一、认真拼读下面的音节，想想是哪课学的，认真工整的写出汉字来。taishanlishiyouyongliekaikedouhouhuidupi（）（）（）（）（）（）（）duokaijiaoaoyingzizhuangjialinshizhongyu...

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　一、听写词语　　　　单据　陌生　咔嚓　驱车　能见度　　　　歉意　故障　环顾　搁下　反光镜　　二、精读课文　　　1．默读课文，按时间顺序把课文分成两个部分。　　　　　第一部分从“一天深夜”到“希望车...

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　绝句　　　　　　　　　　　　　　　　杜甫　　　　　　　　　　　　　　两个黄鹂鸣翠柳，　　　　　　　　　　　　　　一行白鹭上青天。　　　　　　　　　　　　　　窗含...

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我爱三峡知识目标：有感情朗读课文；了解三峡的美丽景色；能力目标：能按照游览的顺序，抓住重点词句理解每处景物的特点，想象所描绘的景象。情感目标：能够体会文中的思想感情，激发学...

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教学目标：1、运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言能力。2、比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用3、积累农业气象谚语。4、展示综合性学习的成果，培养学...

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　　一、预习检查，理解内容　　1、揭题板书（可课件出示）。指导书写“忌”字。　　2、通过预习，你都知道了什么？　　　　（孙膑、田忌、齐威王；赛了几次？怎样赛的？结果怎样？……）（板书）　　3、同样的马...

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教学理念：　　　1、无论素质教育、创新教育、还是任何一种新的教育思想教育体制都应该把关注学生的个性心理放在首要位置。因为这是提高学生学习效率也是有关一个人终身发展的首要也是必要的条件。因此我在教学设...

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《新村鱼乐池》教学设计之二永康市教师进修学校胡笑娥　　教材分析　　这是本教材中的一次看图写话训练，而且是入学以来看单幅图写话的首次练习。课文由图和文两部分组成。图上画的是新...

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《普罗米修斯》教学设计(A、B案)学习目标1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏”等词语。2.正确、流利...

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　　教学目标　　1．学会本课14个生字，理解28个词语的意思。　　2．能找出重点词句；正确理解第T、2、3自然段的主要意思。　　3．照样子，用“不仅……还……”造句，能抓住重点词语，缩写句子，能按照课文给句...

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　教学目标　　1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。　　2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。　　3．学习本课生字、新词，理解重点词语。　　4．有感情地朗读课文。背诵课文第...

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　　《新型玻璃》是一篇说明文，作者向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和用途。　　教这篇课文，很多教师往往把重点放在了解每种新型玻璃的特点和用途上...

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《钓鱼的启示》第二课时教学设计之三作者：苗慧　　　教学要求：　　　1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎”等词语。　　　2...

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《月迹》教学设计之一宁夏路第二小学　　　教学目标：　　　1、使学生读通读懂课文，理清课文的写作顺序，了解孩子们在哪里寻到了月亮。　　　2、联系上下文，理解文中的重点词...

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教学目标：　　1．认识5个生字。　　2．熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。　　3．了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保...

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教学内容练习5总课时2课时教学目标1、能给不同结构的形声字区别形旁和声旁。2、能给同类词语进行归类，会辨析学过的近义词，能正确搭配词语。3、能区别一组3个句子的不同意思，并仿照例句写句子。4、能用自然段段...

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教学目标：　　1．认识3个生字。　　2．有感情地朗读课文。了解这篇想象日记的叙述顺序和主要内容。　　3．了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况，培养学...

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　　教学要求：　　⒈教育学生学习生物学家童第周勤奋学习、刻苦钻研的可贵品质和他“一定要争气”的爱国思想。　　⒉继续进行由节到段的训练，了解段与段的联系。按“时间的推移”给课文分段。　　⒊能在不同的...

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　　目标：　　　　能认真听一位同学的自我介绍，说出他从哪几方面做了自我介绍。能有条理地介绍自己。　　过程：　　一、明确学习要求。　　二、指导听别人的介绍。　　　1、先介绍自己的名字，介绍自己的学校。　　　2、接着介绍自己的年龄、生肖、爱好和脾气。　　　3、再用具体事例，重点介绍自己的性格和兴趣爱好。　　三、指导学生自我介绍。

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笔者问过许多教过这篇文章的老师，他们的答案是一致的，这是十分精彩的文章，是启迪人类发展的文章，是人类反思自己行为的文章。这篇文章不难，故事性特别强，孩子听完一遍心就会颤抖。所以笔者就用这课颤抖的心...

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　　设计一　　根据略读课文的特点和本课的编写意图，培养学生的阅读能力，学习有创意地表情达意，引导学生运用已学到的读书方法自主、合作学习，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解、体验，...

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《为人民服务》教学设计教学目标：１、学会七个生字，能正确读写下列词语：彻底、司马迁、鸿毛、兴旺、目标、炊事员、送葬、哀思。２、朗读课文。背诵自己喜欢的部分。３、理解课文内容，受到革...

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教学目标：　　1．认识3个生字。　　2．默读课文，理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就一定能改掉怀习惯的道理。　　教学步骤：　　（一）导入新课　　1．...

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　　一、教学目标：　　1、理解“悬崖、深渊、望而生畏”等词语的意思，体会列宁作为一名革命者不怕困难，勇于正视困难，克服困难的坚强品质。　　2、能有感情地朗读表现小路危险的句子和表现列宁勇敢的句子。　...

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　　教学目标：　　1、学会本课11个生字，能正确读写并理解13个新词语。　　2、学习运用关联词“不但……而且……”，了解与之用法相似的关联词“不但……还……”“不仅……而且……”等。　　3、能正确理解每个...

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老师，您好！教学目标：1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解和掌握本课重点句子。3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。实验目标：利用教师节这一契机，以筹备教...

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《爬山虎的脚》教学设计之三广州开发区第二小学李晓青　　　教材分析：　　　这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写...

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