《气象学家竺可桢》第二课时教学设计之一设计并执教绍兴县秋瑾小学俞东江　　　　◆设计理念　　　　以竺可桢的“日记”贯穿整个教学，以小见大，以点带面，从“日记”反映竺可桢的工作生活...

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在大海中永生教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；3、学习用“不仅……也……”造句；4、缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。课...

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　　教学要求：　　　1.认识本课21个生字,学会其中的16个。能正确读写下列词语:"昆仑山、腾云驾雾、藏龙山、神奇、漫山遍野、光辉、一亩、一丈、凝成、镰刀、画、普通、石笋、丘陵、折射"等。　　　2.有感情...

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一、教学目标1．认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。二、教学...

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第一课时　　一、激发情趣，诱导学生写课文标题　　师：小朋友们好!我们今天一起学习《钓鱼的启示》，老师相信你们一定有勇气，敢上黑板写课文标题，志愿者请闪亮登场、一展丰采!　　设计理念：“黑板”使用权的...

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　　1、自学本课生字词。　　2、认识小艇在威尼斯水城中的作用，了解威尼斯美丽独特的风情。　　3、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物特点写的方法。　　4、朗读课文。　　使学生认识小艇...

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　　教学目标　　　1．通过理解课文内容，学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。　　　2．培养抓住课文主要内容的能力。　　　3．掌握本课生字新词，会用“浮现”、“满不在乎”造句。　　...

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　　怀疑与学问一、教学建议【抛砖引玉】1.本文题目“怀疑与学问”是关系性议论文，它们之间的关系要搞清楚：治学必须有怀疑精神，才能辩伪去妄，才能建设新学说，启迪新发明。也即怀疑是学问的必要条件。2.理解...

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第五单元测试题一　　一、看拼音写词语。　　k2ip@zh4y$uji4qian　　（）（）（）　　m2ot0ngj0sh!sh1ow5i　　（）（）（）　　二、给画线的字选择正确读音。（用“√”表示）　　便宜（...

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《卢沟桥烽火》作者：宗阳春发表时间：2004-4-29阅读次数：390[教学要求]1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2．按时间和事情发展顺序给课文分段，...

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____________第一课时教学内容：初读课文，自学字词；读通课文，了解大意，讨论课后作业第1题。教学目标：1、明确本单元阅读训练重点；初读课文，了解课文大致内容；理解第1自然段，指导有感情地朗读这段课文。2...

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　燕子是春的使者。在明媚的春天里，学习《燕子》一课，你会感到别有一番情趣。　　（一）仔细看图，提高观察能力　　《燕子》一课配有一副彩色的图画。图上是一派春天的景色，有远山、湖水、稻田、垂柳...

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《威尼斯的小艇》是一篇清新、隽永的散文，全文篇幅虽短，仅五百字左右，却把小艇勾勒得活灵活现，富有情趣。那么，怎样在一节课内完成这篇课文的教学，并体现学生的自学能力呢？这就需要在预习上下功夫。如果仅...

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《桂花雨》教学设计之一佚名　　　教学要求：　　　思想品德要求：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。　　　知识要求：自学课文中的新词；理解课文内容，体...

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教材分析本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩...

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《五彩池》教学设计之六关秀丽　　　教学要求：　　　1.认识本课21个生字,学会其中的16个。能正确读写下列词语:"昆仑山、腾云驾雾、藏龙山、神奇、漫山遍野、光辉、一亩、一丈、凝成...

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第八册冬眠（下载： ）

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《观潮》教学设计一、指导思想：《观潮》（六年制小学语文第七册第十三课）是一篇描写祖国壮丽河山的文章。本课的设计旨在根据学生年龄特点，充分利用现代教育媒体的优势，激发学生学习兴趣，发挥学生在课堂中的...

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　　一、学习第一段，体会猫的古怪。　　１、自由轻声朗读第一段，想想你读懂什么？　　２、指名学生说说读懂什么。　　板书（卡片）：老实贪玩尽职勇猛高兴时温柔可亲　　胆小古怪不高兴一声也不吭　　３、读板...

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　教学目标：　　1、会正确拼读课文中注音的字，能查字典或联系上下文理解不明白的词语。　　2、通过个性化朗读，体会少先队员对大自然对太阳、对祖国无比热爱的感情，能背诵全诗。　　3、理解“我们和太阳比赛早...

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李时珍请双击页面,看看发生什么:-)李时珍(第一课时)一、导言师：同学们，我们的祖国地大物博，人口众多，有五千年悠久的历史，有光辉灿烂的文明文化，在漫长的五千年历史长河中，涌现了无数伟大的政治家、思想家...

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《颐和园》教学设计之四卢海燕　　　教学目标：　　　1．自学本课生字及新词，积累词语。　　　2．了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。　　　3．了解颐和园的景物...

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21古诗三首第一课时　　教学目的：　　1．学习古诗《望庐山瀑布》、《山行》，理解诗的意思，了解祖国山河的壮丽。想象诗的意境，体会诗中所表达的思想感情，受到爱祖国的教育。　　2．学会本课3个生...

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《捞铁牛》教案教学要求与目的1、引导学生自学课文生字、新词，并利用工具书理解意思。2、熟读课文，通过讲解演示使学生了解利用谁的浮力打捞铁牛，认识事物的两重性。3、学习本文按使发展有详有略和补述的写作方...

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《鱼游到了纸上》教学设计(A、B案)学习目标1.认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会“一丝不苟、融为一体、赏心悦目”等词的含义。2.有感情地朗读课文。3.理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系...

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　教学目的要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。　　　3、会用关联词语“不光……还……”“只要...

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《陶罐和铁罐》教学设计之六佚名　　　教学目标　　　（一）理解课文内容，学会全面地看问题，懂得：要多发现别人的长处，要正视自己的短处。　　　（二）学习生字，理解词语的...

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《桂林山水》教学设计http://zgx002.126.com张广祥主页语文素材网小学语文教案专页　教师思考：　　本课是小学课本中的写景名篇。全文以“总---分---总”的结构，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中显情，全文语...

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教学目标：　　1．认识2个生字；熟读课文。　　2．了解课文的叙述顺序，学习作者观察和描写皂荚树的方位。　　3．理解课文内容，了解皂荚树的特点，领悟作者表达的思想感情。　　教学过程：第一...

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一、教材分析《群鸟学艺》是篇寓言故事，讲的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学搭窝的故事。课文共7个自然段。第1自然段总写群鸟到凤凰那儿去学本领，第2——6自然段写群鸟学艺时的想法和做法，第7自然...

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