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走，我们去植树 [内容预览] 0 | 2010-06-14
走，我们去植树教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。学会本课生字，理解生字组成的词语。理解诗歌的内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境...
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《沙漠中的绿洲》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《沙漠中的绿洲》教学设计之二佚名　　　教学目标：　　　1、正确、流利，有感情地朗读课文。　　　2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、会用“...
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《麻雀》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《麻雀》（第二课时）教学设计设计者：四川省大竹县观音镇中心小学陈太祥（晨曦）教学内容九年制义务教育人教版第八册第14课《麻雀》第二课时教学...
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《赵州桥》练习设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　【课课练】　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ　组　　一、选择加粗字的正确读音（在正确的音节下面打“√”）。　　　　隋朝（shuísuí）　　洨河（jiāoxiáo）　　参加（cānchān）　　　　而且（ě...
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《密林怪客》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《密林怪客》教学设计之二作者：傅海斐　　　　一、教学目标　　　1、学会本课的10个生字，能读准多音字“扎、落”。　　　2、理解新词语的意思。　　　3、初步会用看课题推...
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《说茶》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《说茶》教学设计之二余杭实小　　　　教学目标：　　　1、初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法。　　　2、学会本课的14个生字，理解37个词语的意思，理解重点句子与难句的意思，...
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语文教案－新型玻璃 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《新型玻璃》教案设计［作者：段泳转贴自：本站原创点击数：455文章录入：admin］云南大理段泳教学目标认知目标：1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。2、了解课文介绍的五种新...
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《全神贯注》教学设计(A、B案) [内容预览] 0 | 2010-06-14
《全神贯注》教学设计(A、B案)学习目标1.认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。课前...
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古井 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学要求1、学习本课生字新词，理解“哺育”、“报酬”、“陶冶”、“晨光熹微”、“络绎不绝”等词语。能用“陶冶”、“哺育”、“络绎不绝”等词语造句。2、理解课文内容，了解作者从古井行到启迪，懂行了...
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四年级语文上册《江总书记来我家》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目的：　　　1、认识4个生字。　　　2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。　　　3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。　　重...
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10《田园诗情》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求　　　1、学会课文中的生字词，不理解的字词可查字典或联系上下文理解。　　　2、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。　　　3、了解荷兰美丽的田园风光。　　教学过程　　...
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《长歌行》12册教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《长歌行》12册教案10古诗三首——长歌行2003.3.9学习目标：认知目标：会读会写生字葵字。情意目标：体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。技能目标：体会诗句的感情，有感情地读诗。教学重...
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《燕子》片断赏析：引一引峰回路转放一放海阔天空 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教师：我们知道了第一自然段写出了燕子的俊俏外形，我们一起来读一读。　　（学生有感情的朗读）　　教师：为什么作者只写了一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就凑成了活泼...
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语文教案－古诗两首（绝句早发白帝城） [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1．学会本课8个生字。　　2．朗读、背诵并默写两首古诗。　　3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。　　4．学习利用注释，展开想象，读懂古...
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《李时珍》教学设计之六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　教学目标：　　　1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。　　　2．按照提供的段意练习给课文分段。　...
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语文四年级下学期第六单元测试题 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第六单元测试题一　　一、看拼音写词语。　　　　　　二、把下列词语补充完整。　　金（）辉（）（）珍（）宝诗（）画（）　　如（　）（）耳（）牙（）爪（）山（...
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《海底世界》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《海底世界》教学设计教学内容及目的：1.字：认识本课的16个生字，学会其中的14个。做到读准字音，认清字形。注意“免、煤、异”的写法。2.词：结合课文理解“波涛澎湃、依然、窃窃私语”的意思。3.句式训练：用...
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赵州桥建造“三绝” [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　学完《赵州桥》这一课，小朋友一定会问：“赵州桥为什么经历了1300多年仍然不塌？”这除了党和政府对它重视和保护外，还在于它在建造上有三个绝处。　　一是“券”小于半圆。我国习惯上把弧形的桥洞、门洞之...
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16《猎人海力布》教学片段 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　师：同学们，学完了海力布的感人事迹后，你有什么话要对他说吗？　　生：海力布，你把猎物分给乡亲们吃，你的心肠真好！　　生：海力布，你为了救乡亲们的性命，自己变成了石头，你真伟大！　　生：海力布，我...
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四年级语文上册《抓住主要内容》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标　　　1．阅读短文，初步懂得抓住课文主要内容的方法。　　　2．在阅读实践中运用这一方法，形成能力。　　二、教学重难点　　　　让学生初步懂得抓住课文主要内容的方法，并在阅读实践中形成能力。...
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我了解的容国团 [内容预览] 0 | 2010-06-14
容国团不幸去世至今，转眼已过了36个寒暑。　　关于容国团的故事，数十年来有过不少文章介绍，还有专集成书，字数短者数千，长者洋洋二十万。内容多为真实，但亦有与事实出入之处，甚至张冠李戴，或以讹传讹。　...
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装满昆虫的衣袋(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-14
姜平装满昆虫的衣袋海门市四甲中心小学姜平预设目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，才能获得成功的道理。3、学习描写昆虫的...
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《望庐山瀑布》在读中理解，在读中体会 [内容预览] 0 | 2010-06-14
在读中理解，在读中体会胜男　　　《望庐山瀑布》是人教版小学第七册选编的一首李白的诗。本诗描绘了庐山瀑布壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的感情。教材选编这首唐诗的主要意图，...
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《日新月异的电视机》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　1、通过本文的教学，使学生了解各种电视机的特点和功能。激发学生热爱科学的思想感情。　　2、懂得说明文分类说明的特点，体会数据对说明事物特点的作用。　　3、进一步理解“总起——分述——...
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《燕子》教材理解：妙用“赶”表深意 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《燕子》一文，作者用优美简练的文字，鲜艳明快的色彩，为我们描绘出春天初到时的燕子。文章第二小节结尾写道：“小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。”我们都知道燕子是从南方飞来的，但作者为什么不用“...
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语文教案－山行 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《山行》教学设计教学目标：　　1、学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。　　2、读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。　　3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。4、学习写诗，培养学...
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《五彩池》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　说明：教学活动中试图渗透的教学理念：　　1、注重学生主体。　　2、注重语文工具性和现代人文精神的统一。　　3、致力于学生语文素养的形成和发展。　　4、注重探究性学习，创新意识、创新精神和创造性思维...
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整体把握文章的思想内容 [内容预览] 0 | 2010-06-14
整体把握文章的思想内容整体把握文章的思想内容——阅读复习课教案安溪县实验小学吴新凤教学目标：通过复习，使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读...
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《西瓜皮回来了》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《西瓜皮回来了》教学设计之四高银巷李红　　　　教学目标：　　　1．能仔细观察图画内容按事情发展顺序写几段话，在表达上注意语句通顺，意思连贯。　　　2．能大胆想像画面外...
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四年级语文下册：《语文园地二》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、学习目标1学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。2学会在合作中说真话，告诉别人心里话。3积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。二、学习...
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