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十六年前的回忆 [内容预览] 0 | 2010-06-14
十六年前的回忆请双击页面,看看发生什么:-)2、十六年前的回忆一、教材说明这是一篇回忆录，是李大钊同志的女儿李星华于1943年为纪念父亲遇难十六周年而写的。这篇课文通过回忆，记叙了李大钊同志被捕前、被捕时和...
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[图文] 两个铁球同时着地 [内容预览] 0 | 2010-06-14
两个铁球同时着地点击浏览该文件
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四年级语文下册：《黄继光》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
【学习目标】　　１、知识目标：　　　　学会本课的生字，并且联系课文理解词语。　　２、能力目标：　　　⑴　培养理解能力、表达能力；　　　⑵　运用一边读一边想的方法理解课文内容。　　３、德育目标：学习...
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语文教案－《林海》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《林海》教学设计［设计理念］从教材中提炼美的因素，激发学生创造美的活动。并以此点燃情感，呼唤悟性，促进学生主动探求。［设计特色］以美感人，以情动人。...
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想象感悟质疑引悟 ——《西门豹》课堂片断与反思 [内容预览] 0 | 2010-06-14
想象感悟质疑引悟——《西门豹》课堂片断与反思_四年级语文教案
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去年的树 [内容预览] 0 | 2010-06-14
10月27日去年的树盛新凤出示课件(一棵大树上停着一只小鸟)师：什么声音？生：鸟叫声师：一只小鸟坐在一棵大树上，正动情地为大树唱歌，大树也正动情地听着，这是一幅　　多么和谐的啊!　　围绕一棵大树和一只小鸟...
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14《一路花香》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求　　　1.能正确、流利、有感情的朗读课文。　　　2.自读理解寓言寓意：世上每件动西每个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄。　　重难点　　　　读懂故事的寓意，体会其中的...
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《画龙点睛》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《画龙点睛》教学设计教材简析《画龙点睛》是北师大版二年级14单元中的一篇主体课文。本单元的主题是艺术。这是一则成语故事。故事内容浅显易懂，但故事所润含得道理是理解的难点。根据本班学生特点及《...
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买文具 [内容预览] 0 | 2010-06-14
买文具重庆钟永丽　　教材简析　　本课是人教版六年制第三册第六单元的口语交际课。课文里有一幅买文具的情境画面。　　教学目标　　1.知道买文具时应该说些什么，能正确表达自己购买文具的意愿。　　2.说话时表...
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四年级语文下册：《古诗词三首》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一：学习目标1：认识7个生字，会写8个生字。2：能正确、流利、有感情得朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3：通过朗读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达得思想感情，激发学生对...
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语文教案－壮丽的青春 [内容预览] 0 | 2010-06-14
【学习目标】1.认识5个生字；有感情地朗读课文，积累好词好句。2.了解欧阳海舍身救列车的经过，学习他奋不顾身排险，把青春献给祖国和人民的崇高精神。3.了解课文的叙述顺序。【学习重点】了解课文的叙述顺序和“遇险...
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海上日出 (教学简程) [内容预览] 0 | 2010-06-14
海上日出(教学简程)作者：张建超发表时间：2004-5-2阅读次数：208海上日出(教学简程)同学们，这一节课我们来继续学习第十五课《海上日出》，从文章的第一段我们已经了解到作者为了看日出，常常早起，接下来，巴金...
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《苹果里的五角星》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《苹果里的五角星》教学设计之一佚名　　　学习目标:　　　知识:学会本课15个生字，理解由生字组成的词语。　　　能力:能正确、流利、有感情地朗读课文；会用“清晰”、“魅力”造句；...
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同一个名字* [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1．有感情地朗读课文。　　2．能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。　　教学步骤：　　（－）导入新课...
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四年级语文上册《五彩池》愉快教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学准备：　　　1.投影仪①教学目标②本课词语③有关五彩池池水形状的句子　　　2.“多媒体”有关五彩池图像　　板书设计：　　　　在人间——不在天上　　教学过程：　　一、导语：　　同学们，你们喜欢旅游吗...
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[图文] 小学语文第八册第四单元测试卷 [内容预览] 0 | 2010-06-14
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8《壮丽的青春》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　【学习目标】　　　1.认识5个生字；有感情地朗读课文，积累好词好句。　　　2.了解欧阳海舍身救列车的经过，学习他奋不顾身排险，把青春献给祖国和人民的崇高精神。　　　3.了解课文的叙述顺序。　　【学习重点...
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《镜泊湖》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标　　1.了解镜泊湖景色形成的条件和景物特点。　　2.让学生体会“奇”在何处。　　3.学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美。二、设计思想　　这是一篇阅读课文，在...
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语文教案－捞铁牛 [内容预览] 0 | 2010-06-14
17捞铁牛教学要求1、通过学文，感受古代劳动人民的聪明才智，教育学生爱科学、学科学。2、熟读课文，理解内容。3、进行“抓住课文主要内容”的训练。重点难点1、弄清怀丙和尚在捞铁牛时做了...
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语文教案－钓鱼的启示 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《钓鱼的启示》第二课时教学目的：1、按事情发展顺序阅读，抓住主要内容，读懂课文。2、学会通过人物的语言、行动表现心理的方法。3、懂得只有受到严格的教育并勇于在实践中锻炼自己才能成为有道德的人。...
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《熟能生巧》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　教学要求：　　1、学会本课的6个生字，正确读写并理解5个新词语。　　2、能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子，能把不完整的句子补充完整。　　3、能正确朗读课文，能按.课文内容回答有关问...
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《寓言两则》教学设计(A、B案) [内容预览] 0 | 2010-06-14
学习目标1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读...
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语文教案－《和时间赛跑》（第一课时） [内容预览] 0 | 2010-06-14
设计理念《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅而又略带淡淡优伤痕迹的散文。在这一教学设计中，力求让学生联系生活实际，通过自读自悟来完成教学目标。教学目标1．学会本课生字，以及由生字组成的词语。2...
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语文活动课《畅想21世纪》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、设计说明想象是创造力的翅膀！作为一保小学语文教师，在年复一年的教学工作中，从不自觉到自觉的摸索中认识到：要重视培养学生的相象力。小学生对问题的敏感性，怀有想知道一切的渴望和好问态度达到了高潮，...
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《望洞庭》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　[教学要求]　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。　　　3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭...
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（习作训练）《西瓜皮回来了》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　[教材分析]：　　这次看图作文的要求是按事情的发展顺序写几段话。教材分两个部分。第一部分是写明这次作文的重点要求和一般要求。教材的第二部分根据习作的重点要求，对写好这篇作文做了具体的提示，意在帮...
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语文教案－语文四年级下学期第六单元测试题 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第六单元测试题一　　一、看拼音写词语。　　　　　　二、把下列词语补充完整。　　金（）辉（）（）珍（）宝诗（）画（）　　如（　）（）耳（）牙（）爪（）山（）海　　三、查字典填表。...
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基于网络环境下学生自主阅读能力的培养 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　　以计算机技术和网络技术为代表的现代教育技术在教育教学中的广泛运用，对于深化基础教育改革，提高教学质量与效率具有重要的作用。新课标又明确指出：“要尊重学生在学习过程中的独特体验”，“积极倡导...
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四年级语文上册：《呼风唤雨的世纪》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标　　1．学会十二个生字，读准字音识记字形。　　2．了解科学技创造的奇迹及威力。　　3．感受科学技术发展的惊人速度及变化。　　4．能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。　　教学时间　　2课时第一...
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理解求透训练务实 ──《爬山虎的脚》第四自然段的教学与评析(1) [内容预览] 0 | 2010-06-14
理解求透训练务实──《爬山虎的脚》第四自然段的教学与评析(1)理解求透训练务实──《爬山虎的脚》第四自然段的教学与评析教学过程：1．勾画关键词句。通过第三自然段的学习，我们对爬山虎的样子有了初步的了解...
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