小学语文第十册《蛇与庄稼》教案执教人：湖北省武汉市黄陂区前川一小钟诚一、教学要求：⒈理解课文内容，认识事物之间有一定的联系，懂得只有了解事物之间的相互联系，才能把事情做得更好。⒉联系具体语言环境，...

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《背篼》教学设计之一佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　1、学会12个生字，理解21个词语的意思。　　2、初步学习抓重点词句理解课文内容的...

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《“我是你的儿子”》教学设计之二沈亦芳　　　　一、教材分析　　本课节选自人物特写《党的好干部焦裕禄》。它生动形象地记叙了原河南省兰考县县委书记焦裕禄同志，在同雪严寒的日子里，以...

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【学习目标】　　　１、背诵“读读背背”中的格言。　　　２、阅读短文，体会到蜜蜂酿蜜是一种卓越的创造，从中受到启发。　　　３、通过师生互动、生生互动，训练学生的口语交际能力。　　　４、练习写值得敬佩...

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情景交融，自读自悟，以练促教--小学语文第十册《穷人》教学设计一、教学目标语文基础训练方面：1．生字新词,理解重点词句，体会句子的思想感情。2．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。...

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《狼牙山五壮士》第二课时教学设计之二福建省莆田市实验小学　林荔蓉　　　　教学内容和教时安排：　　1、第一教时：初读课文，理清文章脉络，并学习理解课文的前三部分。　　2、第二教...

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《时光老人的礼物》教学设计之一唐立春　　　　一、教学目标：　　　1、学会生字“淙”，理解6个词语的意思，能用“悄悄”、“准能”造句。　　　2、能有感情地朗读和背诵课文。　　...

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教案示例　　教学目标：　　1．认识本课的6个生字。　　2．能正确、流利地朗读课文。　　3．读懂课文内容，体会人民群众无穷的智慧和伟大的创造力，认...

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《黄河是怎样变化的》教学设计之二水月无间供稿　　　教学目的　　　1、了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。　　　2、了解黄河发生变化给人类怎样的教...

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《赶花》第一课时教学设计之一作者：樊萍萍　　　　教学目标：　　　1、通过学习课文，使学生了解养蜂人一年四季，天南海北，赶花采蜜的艰辛劳动生活。　　　2、通过句子中关键词语的理...

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教学目的　1.读背词一首《西江月》，丰富学生词的积累。　2.阅读短文，做练习。　3.写一封信。　4.会讲成语故事，并根据故事绘制连环画。课时安排5课时第一课时教学目的读背词《西江月》教学步骤一、介绍...

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六年制第十册1燕子2*阿里山的云雾3词两首《忆江南》《渔歌子》4*青海湖，梦幻般的湖5白杨6桃花心木7*乌塔8跳水9*“诺曼底”号遇难记10月光曲11*金色的脚印12古诗三首《游园不值》《饮湖上初晴后雨》《晓出净慈寺...

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　　教学目标：　　1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。　　2、学会本课8个生字，理解31个词语的意思。　　3、了解“立即”、“被迫”、“雄伟”、“终于”在句子中的意思和作用。　　4、感受钱学森...

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教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。]2、学习本课13个生字，其中6个只识不写。理解词语的意思。3、让学生通过朗读课文，了解柏耀平成长为"海天骄子"的历程，学习他勇攀科学高峰，不断进取的崇高精神。教...

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　　一、教材说明：　　《万里长城》是介绍我国万里长城的说明文，内容比较浅显，条理清晰。全文围绕长城伟大，按总分总的结构，介绍了长城的三个特点：长城的气魄雄伟；长城的建筑年代久远；长城的工程浩大，施...

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《文成公主进西藏》第一课时教学设计之一佚名　　　　教学目标　　　1、会自己列提纲简要复述课文。　　　2、能借助拼音读准生字的字音，理解词语的意思。　　　3、懂得我国...

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　　一、导入课题　　1、简介晏子。古时候有个人名叫晏婴，他身高不到五尺，就和你们差不多高，他是齐国的大夫，也就是宰相，这个人啊，很有才干，人们尊称他为晏子。　　2、学习生字，理解课题。请大家仔细看老...

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《我盼春天的荠菜》是浙江省义务教材小学语文第八册课文，作者是我国知名作家张洁。文中描写旧社会农村的穷苦孩子以野菜充饥，以挖野菜为乐的故事，抒发了作者对幸福自由生活的向往，也从另一个侧面揭露财主的罪...

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【教学目标】一、知识与能力：1．学会7个生字，读准多音字“的”“折”；理解19个新词语的意思，能用“逐步”“无忧无虑”造句，领悟“可是”在语句中表示的转折作用，能用“说它……可...

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教学目标：　　1．认识本课5个生字。　　2．有感情地朗读课文。从毛主席的革命情怀中受到教育和感染。　　3．初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。教学重点：　...

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6桃花心木一．素质教育目标（一）知识教学点1.学会本单元9个生字，掌握“枯萎”“汲水”“依赖”“一旦”“一番”“锻炼”“优雅”“勃勃生机”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。（二）能力训练...

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《绿》教学设计之二佚名　　　一、教材分析　　1．这篇选学课文是一以写景为主，以景抒情，展开联想，恰当地运用描写、抒情、议论等手法的散文，课文在描写杭州西湖的春景时，抓住一个“绿“...

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　［教学要求］　　1.导学生通过小扬科的悲惨遭遇，认识人剥削人的社会摧残人才的罪恶，从而体会到自己童年的幸福。　　2.巩固刚学过的生字，学习本课生词；体会比喻句在课文中的作用；继续进行段的训练。　　3....

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　　夏明翰，1900年生于湖南衡阳。自幼聪颖，爱好诗书。五四运动时期参加衡阳学生爱国运动，是衡阳学生联合会的领导者，1919年衡阳检查日货运动达到高潮，牟利商人恨学生入骨，他们说通夏明翰的祖父，把夏明翰禁...

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《火烧云》第二课时教学设计之一梁英瑜　　　　教学内容：小学语文第九册第八课《火烧云》二000学年上学期　　教学目标：　　　1、学会本课生字新词,理解好词佳...

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　　教学过程:　　一、创设情境，导入课题。　　　１、创设情境。（播放课件：长征过雪山片断。）　　　　　老师旁白引入：寒风呼啸，大雪纷飞，白雪皑皑的云中山脚下，一动装备很差的队伍，冒着风雪，艰难地一步...

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背篼第1课时一、教学目标1、读通课文。2、读准“攒”、“撩”、“揩”、“抿”等生字，理解“炊烟袅袅”、“田埂”等词语，认清“蜿蜒”的字形。3、有感情地朗读课文1——4自然段，尝试背诵有关段落。4、初步感...

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《“私塾先生”》教学设计之一唐立春　　　　一、课文目标：　　　1、初步学会抓住人物的言行概括人物的点的阅读方法。　　　2、学会本课生字4个，理解11个词语的意思，并能用：“不管…...

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《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计之十佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、学会本课的6个生字，理解29个词语的意思。　　　2、学习本课第...

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