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    • 1《燕子》教学设计之六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学要求：　　　1、学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语。　　　2、通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。　　　3、会用“偶尔、活泼”造句，理解课文的内容，...

      [阅读全文]

    • 22《丰碑》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　一、教学目标：　　　1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他毫不利已专门利人的崇高精神。　　　2、弄清课文的重点内容。　　　3、学习本课的生字。掌握“丰碑、恶劣、袭击、倚靠、湿...

      [阅读全文]

    • 《练习六》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《练习六》教学设计之一孔令权　　　训练目标：　　１．用钢笔写字。　　　　　２．读词语，注意声调变化。　　３．照样子把句子写具体。　　４．改正句中用错的词语。...

      [阅读全文]

    • 《狼牙山五壮士》4 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《狼牙山五壮士》北京宣武师范一附小张光瑛教案实录(一、读课文。二、质疑。略)三、审题：师：《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?生：“狼牙山”告诉了我们地点：“五壮士”告诉了我们人物。师：为什么不叫...

      [阅读全文]

    • 《习作2》我的同龄人教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《习作2》教学设计之一作者：王开松　　　教学要求：　　　1、从学习写的角度，读懂例文《“门官儿”》，了解例文的中心思想和用来表现中心思想的具体材料，感受材料中生动的细节描写。...

      [阅读全文]

    • 《赤壁之战》教案与分析 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《赤壁之战》教案与分析执教：蒋亚明一、教学目的：1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。2、理清课文的条理，学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、培养...

      [阅读全文]

    • 《金色的鱼钩》第一课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《金色的鱼钩》第一课时教学设计之一作者：杭州市求是小学　孔庆根　　　　一、第一课时教学目标：　　　1、学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体...

      [阅读全文]

    • 第十册《练习3》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《练习3》教学设计之二佚名　　　[教学要求]　　　1.写字训练：用钢笔字描红及学写毛笔字。　　　2.汉字训练：认识繁体字。　　　3.词句训练：理解重叠词语在丰富表现力和强调语意方...

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    • 人教第九册《积累运用六》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标：1、读读背背，积累人际交往中常用的词语。2、阅读短文，理解内容，从故事中受到启发。3、联系生活实际进行口语交际。4、写作，唤起学生对未来的憧憬和向往，培养学生的想象力和创造力。教学重点：阅读...

      [阅读全文]

    • 2 田忌赛马 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      田忌赛马北京育民小学特级教师翟京华一、教材分析　　课文记叙了战国初期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑巧用计使田忌先败后胜的故事。说明要办好事情，应对主客观情况进行科学分析，合理使用力量。　　课文按事...

      [阅读全文]

    • 27《蛇与庄稼》人教版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      目的要求　　　1、认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握例事物之间的相互联系，才能把事物做得更好。　　　2、学习作者是怎样用具体事物说明事物间的联系。　　　3、通过理解重点词、句、段，练习从内容中体...

      [阅读全文]

    • 《跳水》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《跳水》教学设计山东李怀源（讲）孙敬东（评）一、教材分析《跳水》的作者是俄国著名作家托尔斯泰，作者按事物的发展顺序展示给读者一个个生动的画面。文中人物各有特点，语言运用熟练，人物刻画形象逼...

      [阅读全文]

    • 7《乌塔》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　《乌塔》一课，讲述的是德国一位14岁的小姑娘，乌塔独自一人漫游欧洲的事。全文叙述的事情是具体清楚，揭示的主题耐人寻味。根据教材编排和训练重点，本单元着重进行“阅读要有自己的见解”的训练，在教学《...

      [阅读全文]

    • 自主赏析 创新阅读 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      自主赏析创新阅读---《桂林山水》教学设计　　教师思考：　　本课是小学课本中的写景名篇。全文以“总---分---总”的结构，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中显情，全文语言美、意境美、情感美。通过自主赏析，...

      [阅读全文]

    • 22《丰碑》教学设计之八 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学目的：　　　1.了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他为了他人，为了革命，不惜牺牲自己的崇高精神。　　　2.弄清课文中哪些地方详写、哪些地方略写。　　　3.学习本课生字词。　...

      [阅读全文]

    • 落花生是怎样结果实的 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　《落花生》一课预习中：“落花生这种植物有个有趣的特点，它的花落了，能钻进地里结出果实。”这句话是欠妥当的。贵刊第5期，徐卫祥老师《以人为本，一堂别开生面的阅读课》一文中，提到特级教师孙双金老师教...

      [阅读全文]

    • 7《高粱情》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　一、教学内容：　　　　这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格。（1课时）　　二、教学要求：　　　1、使学生了解高粱令人敬佩的品性；学习它坚忍不拔的品格。　　　2、理解重点语句的...

      [阅读全文]

    • 二泉映月 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      [教学要求]1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词谱写一段话，描绘自己所...

      [阅读全文]

    • 《习作4》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《习作4》教学设计之一佚名　　　教学要求：　　1、训练学生通过课文的学习，知道怎样选择材料，学习观察的方法，培养观察能力和习惯。　　2、学习写板报稿。　　教学重点：...

      [阅读全文]

    • 22《林冲棒打洪教头》第二课时 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　一、教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。　　　3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化...

      [阅读全文]

    • 语文教案－秋天的怀念 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      10*秋天的怀念教学目标1、认识本课的生字、新词2、领悟文中蕴涵着的平凡而又伟大的母爱教学重点读懂课文的内容，领会朴实的语句中蕴涵的丰富情感教学准备课件课时安排1课时...

      [阅读全文]

    • 浅析《草船借箭》的人物语言 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      浅析《草船借箭》的人物语言　　从情节入手分清前因后果——读《草船借箭》　浅析《草船借箭》的人物语言罗伏龙　　通过人物语言来刻划人物形象及展开故事情节，是《草船借箭》一课的一大特色。在讲授这篇课文时...

      [阅读全文]

    • 《只拣儿童多处行》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《只拣儿童多处行》教学设计之一孙志凤　　　　教学目标　　　1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。　　　2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字...

      [阅读全文]

    • 《猫》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学目标：　　１、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。　　２、给课文分段，练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容。　　３...

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    • 《天游峰的扫路人》第二课时 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《天游峰的扫路人》第二课时邳州市实验小学王琳教学目的：1、正确流利地朗读课文。2、通过朗读感悟，理解句子所表达的思想感情。3、从具体语言材料的朗读中体会天游峰扫路人乐观的、自强不息的精神。教学准备：多...

      [阅读全文]

    • 10《月光曲》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　一设计意图　　本设计将"认识贝多芬"作为研读目标,教学中努力体现"学科间融合,课内外联系,校内外沟通"的语文教学思想,力求"重文本"又"超文本"将语文课堂变为生活的课堂,主要尝试有:　　1.将音乐融入语文课堂...

      [阅读全文]

    • 福尔摩斯的推断△ [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标：1、了解课文内容，知道福尔摩斯是怎么推断出送信人身份的。2、抓住描写人物对话及心理活动的句子，体会人物当时的感受。朗读课文。3、学习福尔摩斯善于观察，遇事爱推断的好品质。教学重难点：学习福尔...

      [阅读全文]

    • 《广玉兰》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《广玉兰》作者：宗阳春发表时间：2004-4-29阅读次数：321教学目标：1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2、学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“生生不息...

      [阅读全文]

    • 《海豚救人》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《海豚救人》教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　1、认识本课3个生字。　　　2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。　　　3、...

      [阅读全文]

    • 《挑山工》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《挑山工》教学设计之四佚名　　　　一、学习目标　　1.学会本课12个生字，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。　　2.有感情地朗读课...

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    总数：3598830 上一页1 ...867 868 869 870 871 872 873 ...1200下一页
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