李丽贤课题 朝抵抗力最大的路径走教学目标 1、 基础知识2、 内容理解3、 思路分析教学重点 1、 例子分析2、 思路把握教学难点 1、 例...

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——教学案例案例设计：高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，教师应精选学习内容，变革学习方式，把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材，重...

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倪明课时：4·1教学目标：阅读“文章选读（一）、（二）”，了解长城的价值和长城文化的内 涵；对文章内容能作深层次理解，会比较作者观点的异同。教学重点：了解长城的价值...

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泉州外国语中学刘顺玉教学目标理解“历史真实与艺术真实”的区别。引用典籍一一否定敌论的写法。教学重难点重点：历...

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胡慧琼南昌二中一、教学目标：1、了解关于序言的文体知识2、汲取信息，明确《呐喊》创作的缘由及《呐喊》的创作经过。3、学习鲁迅反抗绝望，不断追求真理的精神。对鲁迅《呐喊》...

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制作“‘中秋·月亮’文化集”策划者：松木坪中学彭泽青项目创意：1、通过活动，让同学们搜集与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联，感受古代文化，培养学生搜集和处理信...

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在高中语文（试验修订本·必修）第二册中，《改造我们的学习》这篇课文的学习目标是：1、筛选主要观点及其论据；2、筛选重要语句。为了实现这两个学习目标，笔者打破常规，没有采用“讲读课型”...

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马新桥个性实用诵读品赏兼顾基础知识项脊轩志（第一课时)(第二课时)(第三课时)教学目标：了解作者生平及其写作风格，理解并背诵第一段。...

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阿Q正传教学目的　　一、透过艺术形象领会思想内容，学习鲁迅清醒的识别能力和热切的爱国情怀。　　二、分析阿Q人物形象，学习人物描写的方法：　　1.通过心理描写展示人物性格；　...

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陕西兴平华兴中学王海军713106教学目的1.了解李煜生平及其在词史上的地位。2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。3.使能入情入境地诵读并背诵全词。教学重点...

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yanzi一、 作者简介：（一）巴尔扎克（1799—1850）19世纪法国杰出的批判现实主义作家。他创作的小说都收在《人间喜剧》中。《欧也尼•葛朗台》是其中的一部著名长...

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一、学习目标1． 知识目标：了解作家作品；了解元杂剧的特点以及有关知识2． 能力目标：归纳窦娥的性格特点，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神；体会戏曲的语言特点，理解想像、夸...

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一、教学目标1、知识目标(1)了解"说"这种文体的知识。(2)正确理解本文的思想观点。(3)掌握名词，形容词的意动用法。(4)掌握"师、传、从"等文言实词和"之、其"等文言虚词的意义和用法。2、能力目标(1)分析...

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念奴娇•赤壁怀古苏轼[教学目标]1、初步了解宋词的特点。2、具体领会宋代几位著名词人作品的风格。3、豪放派和婉约派的特点。[教学重点]体会李白浪漫主义创作方法的基本特...

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    《石钟山记》是一篇考察性的游记。文章通过记叙作者亲自对石钟山得名由来的探究，说明要认识事物的真相必须“目见耳闻”，切忌主观臆断的道理。在讲析这篇课文时，我针对文章的疑点...

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教学目标：1、基础知识目标：以借景抒情的文笔，分析作者叙事怎样逐层深入，准确反映笔者思想境界。2、思想教育目标：“不得不愚”情感的展示。3、能力培养目标：指导学生体味其用词的精...

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管帅中学教学案第　　章（课）　　　节　　　课时　　　备课时间　　年　　月　　日课题 中国现代诗三首——死水 课型 教材分析（教材重点、难点、双基分析） 1、通过诵读来感知《死水》的“...

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淮安市楚州文通中学•赵怀巧苏教版•七年级（上）学习目标：1、 体会语言的丰富内涵。2、 了解伽利略追求真理的可贵精神。学习重、难点：重难点：体会语言的丰富...

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教案示例　　一、导入　　《史记》是一部包罗万象的百科全书。“《史记》文章之价值，无论何人当不能否认”，著名思想家梁启超确立了《史记》的十大名篇，强调要“精读之”。节选的《廉颇蔺相如列传》和《信...

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南州六月荔枝丹教材的地位和作用：《南州六月荔枝丹》是高中语文教材第二册上的一篇课文。在高中六册教材中，集中在第二册教材选入了一个说明文单元，《南州六月荔枝丹》是此单元的第一篇，是一...

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一、导入：“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨嵋共比高。”请问：这首诗中的“三父子”是谁？（苏洵、苏轼、苏辙）“一代苏长公，四海名未已。投荒忘岁月，积毁高城垒。”再请问：这首诗中的“...

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柳毅传教学目的：1.学习本文通过曲折的故事情节和生动的细节描写来表现人物个性的写作技巧。2.学习传奇通过幻想反映现实的特点，了解本文反映封建包办婚姻和封建家长制度迫害妇女的罪恶。教学重点：分析人物个性和体...

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富兰克林教学目标一、 分析评价作者在文中所阐述的人生观。二、 弄清题目与课文观点的关系。三、 理清思路，弄清段与段间的逻辑关系。教学方法讨论法与点拨法相结合。教具准备多媒体课件...

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张咸竹东北师大【教学目标】1. 全面把握课文内容及其内在联系。2. 体会作者贯穿全文的悲怆苍凉的情感。 3. 培养学生对文物保护重要性的认识。【教学重点】全面把握课文的内容及其内在联系。【教...

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教学设计示例　　教学重点　　1.学习掌握汉魏晋五言诗的体例特点，能够认识到五言诗在我国古典诗歌史上的重要地位和对后代诗人的深远影响。　　2．掌握“迢迢牵牛星”的思想内容和艺术特色。　　3．...

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《罗密欧与朱丽叶》教学设计　　赵锋　　教学目标：　　1、了解莎士比亚生平及其戏剧创作；　　2、体会剧中人物的思想情感；　　3、认识罗密欧朱丽叶爱情悲剧的时代意义、社会意义。　　教学重点：　　1、体会剧中人...

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扬州慢姜夔[教学目标]1、初步了解宋词的特点。2、具体领会宋代几位著名词人作品的风格。3、豪放派和婉约派的特点。[教学重点]体会李白浪漫主义创作方法的基本特点；[教学难点]鉴赏不同风格的词作品。[教学方法]朗...

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教学目的：1、理解“诗歌欣赏活动是一种再创造”的理论意义和作者所阐发的诗歌欣赏的方法；2、学习作者以“诗歌特点”“欣赏诀窍”为两个相关系统，研究、阐释诗歌欣赏问题的方法。重点难点：目的之2教学时数一课时教...

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柳毅传教学目的：1、学习本文通过曲折的故事情节和生动的细节描写来表现人物个性的写作技巧。2、学习传奇通过幻想反映现实的特点，了解本文反映封建包办婚姻和封建家长制度迫害妇女的罪恶。教学...

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一单元课文特点1.本单元由两篇散文、一篇杂文和一篇悼词组成。２、本单元课文涉及作者生活的时代背景，有的比较隐晦地表达了自己的心情，有的形象地提出自己的主张，有的概括了人物一生的伟大业绩，有的在貌似纯知识...

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