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  • 文章列表
    • “学习超市”:把选择交给学生 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      “学习超市”:把选择交给学生山东省平邑兴蒙学校 梁西法 谢萍  积极倡导自主、合作、探究的学习方式,是《语文课程标准》的基本理念之一。在小学语文...

      [阅读全文]

    • 寻找支点,长课短教 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      题记:给我一个支点,我可以把地球撬起来——阿基米德一、课文分析及教学初步设想《伟大的悲剧》一文是奥地利著名作家茨威格为英国著名南极探险家斯科特一行所写的传记——《争夺南极的斗争》中的节选。...

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    • 《网络环境下语文学科课程整合》 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      《网络环境下语文学科课程整合》——《音乐巨人贝多芬》的教学所得邮编130041长春市第103中学王秀海张雪梅现实生活为语文教学开启了一扇神秘的大门:在“全球村庄”的时代,中学生急速变化的思维无法抗拒地在网络上奔...

      [阅读全文]

    • 注重七年级语文人文素养的教学渗透 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      七年级语文教学总结——语文人文素养的教学渗透顺二中谢美榕适逢课改之时,我又一次步入了初一的教学殿堂,加入了课改大军的行列。新教材,新思路。综观全书内容,感受到清新而愉悦。新教材,新理念...

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    • 第三只眼睛看课改 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      本文试图用辩证的眼光,对小学初中课程改革的经验和教训进行全面地回顾与反思,以期引起大家的关注,特别是希望引起正在推动高中课程改革的同仁们的关注。一、经验:三大解放综合全国各地有关专家(主要是余...

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    • 多媒体与语文教学之我见 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      多媒体在语文教学中的运用已经表现出越来越多的优势,特别是对于今天语文教学中的知识整合和教育手段的综合容纳具有非常突出的作用。充分有效地利用多媒体的知识整合效果对于提高教学质量和效率,达到最佳的教学效果...

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    • 初中文言文总复习之识记重点词句释义 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      (一)《论语十则》1、学而时习之,不亦说乎?解词:时:按时;说:同“悦”,愉快。翻译:学习知识并按时去复习它,不也是件愉快的事吗?2、温故而知新,可以为师矣。解词:故:旧的(知识);知:理解、领悟。翻译...

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    • 目标•方法•手段•活动——关于语文课评价的思考 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      ——关于语文课评价的思考湖北省黄冈市黄梅县教研室余有明一、目标——教育性与发展性的统一《全日制九年义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“语文课程应培育学生热爱祖国的思想感情,...

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    • 语文学习常规 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      语文学习常规基本要求:掌握学习方法,形成良好的学习习惯,认真、专注、耐心、深入钻研,切实打好基础,增强主动意识和进取精神,灵活应用自主、合作、探究的学习方式,提高自学水平,促进自身发展。三大学习常规:...

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    • 当前中国教育八大尴尬解读与思考 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      当前中国教育八大尴尬解读与思考前言:从对《中国德育的另类解读与思考》起步,到《当前教师遭遇的十大束缚解读》,我知道我没有任何理由停止自己思考的脚步。尽管有的时候很累很苦,甚至可以说是很痛,但当我敲...

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    • “四环节”课堂教学模式与元学习能力的培养 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      元学习理论认为:人是积极主动的有机体,人能够计划未来,监视现在,有效控制自己的学习过程。因此,要提高人的学习效率,必须重视元学习能力的培养。那么,什么是元学习能力呢?元学习能力实际是一种复合的自我...

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    • 谈语文课堂教学的策略 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      当前,随着课改的深入发展,师生均存在着困惑,出现了不少的难题。从教师方面看,如何更新课程理念和教学方式。从学生方面看,如何激活思维方式和激励批判精神;营造自主学习和合作探究的氛围。从课堂管理方面看,如...

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    • 浅谈如何创造性地使用教材资源-郭燕 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      课堂教学是新课程实施的主渠道。因此,教师创造性地开发并利用好课堂教学资源是课程资源建设中一个关键性的环节。课程教学资源开发和利用的途径多样。这里主要谈谈教师如何创造性地使用教材资源。经教育...

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    • 语文新课堂应培养学生的5种精神 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      语文新课堂应培养学生五种精神华蓥市高兴初中张钧《人生平台上的语文》的作者黄孟轲老师在绪论指出语文教育作为母语教育的本质——“语文是直根于民族文化精神的精神之学。”语文教育“要构筑学生文化精神的...

      [阅读全文]

    • 浅谈多媒体教学的弊端 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      浅谈多媒体教学的弊端——语文局拒绝多媒体随着现代科技的飞速发展,现代教育技术也越来越接近现代技术,计算机辅助教学已越来越多地走进语文课堂。笔者在由接触到使用的过程中,却发现这种教学手段很不适宜于语文课...

      [阅读全文]

    • 《最后一课》课本剧 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      212班语文活动课优秀作品展活动内容:《最后一课》续编表演形式:舞台剧编剧:洪嘉妮表演者:部分女生主持:郭进曾佩表演前:排练井然有序表演中:表演形象逼真表演后:演后意犹...

      [阅读全文]

    • 小说阅读要注意细微处 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      许多同学对小说有着浓厚的兴趣,但是缺乏必要的艺术欣赏方法,仅仅停留在故事情节浮光掠影式的粗略把握上忽略了许多本应使人喜怒顿生、拍案叫好的精美之处。它们是作者的匠心所在,关涉到人物性格、主题和审美情趣,...

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    • “主体—发展”语文教学模式的构建 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      一、问题的提出:在新的时代,以全球化、信息化为特点的新经济,以多极化、民主化为特点的新政治,以生态化、网络化为特点的新文化,必然对教育提出新的更高的要求。知识生产、知识创新要求人必须有主体精神和自...

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    • 基于问题的学习在中小学的应用 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      摘要:  基于问题学习模式集中体现了建构主义学习和教学理念,在中小学加以应用时,教育者要注意:①其学习目标重在促使学习建构灵活的知识基础、发展高层次思维能力、成为自主(自我调节)的学习者与有效的合作者...

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    • 谈谈语文课的有效教学 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      谈谈语文课的有效教学东阿实验高中许爱霞当我们观摩某个优秀教师上课时,常被他那精湛的讲演艺术所折服。材料的呈现、板书、提问等教学活动的安排,可以说是滴水不漏。但那究竟是不是有效教学呢?那...

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    • 语文教师在教学中应扮演这样的角色 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      语文教师在教学中应扮演这样的角色大杨中心中学刘丽兰2005年6月15日语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学...

      [阅读全文]

    • 尊重学生的“调侃” [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      科目:语文尊重学生的“调侃”可久中学:罗家政案例:对《核舟记》进行整体感悟后,我与学生们都不禁为雕刻者高超的技艺所折服,为祖国叹为观止的微雕艺术而啧啧称奇。这时,有一个学生高声嚷起来:“怕...

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    • 自主、合作、探究不是语文学习方式的全部 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      随着新课程改革的不断推进,许多新的教育教学理念冲击着传统教育,语文学科也是如此。在众多新的教学理念中,提倡自主、合作、探究的学习方式是课程改革的一个重点。然而,当我们认真审视这种理念,看它将给语文教学...

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    • 魏书生的民主教育 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      魏书生的民主教育魏书生的教育思想不是从天上掉下来的,而是深深地植根于教育实践的沃土,是继承与发展的产物。学习魏书生的教育思想,关键是把握住其核心内容。  那么,魏书生教育思想的核心究竟是什么?我认为...

      [阅读全文]

    • 交给学生自主学习的拐杖 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      当前的语文教学,不管是老牌的“教师讲,学生听”,还是翻新的“教师问,学生答”,或是改革的“教师拔,学生转”,其总体都是以教师为中心,“喧宾夺主”的情况基本未变。语文教学,不是教师故弄玄虚地卖弄...

      [阅读全文]

    • 实施新课程后中考将如何进行 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      伴随着新课程实验的深入,中考改革又一次成为人们关注的焦点。2004年,第一批进入新课程实验的学生就要进行中考了,他们的中考怎么办?成为教师、学生和家长最关心的话题,这一问题的最终解决已迫在眉睫。山东潍坊市...

      [阅读全文]

    • “三环互动”语文课堂教学模式探究 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      “三环互动”语文课堂教学模式探究负责人:三门第二高级中学林日磊三门中学曾芳萍一、课题内涵教学模式是指在一定的教学思想、教学理论和学习理论指导下的,在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结...

      [阅读全文]

    • 新课程背景下语文课上评述性口语的巧妙运用 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      新课程背景下语文课上评述性口语的巧妙运用摘要:新课程背景下,误解了新理念中尊重学生,要求学生在课堂上积极发言,不管学生说的正确与否,老师的评价都是肯定的,没有否定,忽视了对学生要有一个科学性的...

      [阅读全文]

    • 目标教学法在中考语文复习课中的应用 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      目标教学教学过程是学生获取知识和发展能力的过程,而复习则是巩固知识,提高智能和拓宽思维的有效手段。在中考复习中,语文科的知识具有多层次、覆盖面广的特点,采取机械的重复学习或简单的找漏补缺是不能奏效的。近几...

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    • 关于语文教学创新的几点意见 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      关于语文教学创新的几点意见--lhwqxl邱兴莉在一所封闭的学校里,教学创新可以拓宽学生的求知视野;在一所教条的学校里,教学创新可以激发学生的创造能力;在一所陈旧的学校里,教学创新可以为学校注入源头活...

      [阅读全文]

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