课题：有余数除法　　教学目标　　1．使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法．　　2．使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理．　　3．培养学生初步的观察、概括能力．...

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教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第三册书本第10页到第11页。教学目标：1．通过数五环旗环数的活动，引导学生得出5的乘法口诀。2．能用5的乘法口诀计算有关的乘法算式及解决一些简单的...

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第四单元课时备课教案课题5的乘法口诀1．教学目标：1.熟记5的乘法口诀,会用口诀进行计算.2.归纳5的乘法口诀的过程,知道5的乘法口诀是怎样得来的。2．教学重点、难点：使学生理解5的乘法口决来源并熟记5的乘法口决...

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教学目标　　1．使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求一份是多少”和“求一个数里包含几个另一个数”的除法应用题．　　2．通过分析解答两类不同类型的应用题，初步培养学生们的分析比较能...

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课题：连加　　教学目标　　１．使学生掌握用一个竖式计算三个数连加的计算方法，并能比较熟练地进行计算．　　２．使学生熟练地运用凑十法，培养学生的思维灵活性．　...

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小学数学第三册《倍的认识》案例分析　　教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学第三册课本第76页例2、例3，课本第76页“做一做”及练习十七第1题。　　教材分析：　　“倍的认识”是第六单元“...

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教学内容：九年义务教育六年制小学数学第三册38—39页教学目的：1、在活动中学生进一步巩固对厘米、米的认识；2、学生掌握正确的量物体长度的方法，会进行简单的测量活动，初步形成对周围一些事物的量化概念；3、...

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教学建议教材分析　　这部分内容主要学习克和千克两个重量单位，是后面学习＂吨的认识＂的前提和基础．虽然学生在生活中接触过重量问题，但重量单位还是第一次接触，还缺乏认识，而且重量单位不像长...

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教学目标　　1．使学生知道第二种分法的含义，并知道这种分法为什么用除法计算，该怎样用除法算式表示．　　2．培养学生初步的抽象概括能力，使学生能正确表述分的过程及结果，理解除法含义．学会操作第二种...

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　教学目标（一）使学生初步认识直线和线段．（二）学会用尺子画直线，量线段．（三）学会按要求的长度画线段．（四）培养学生的动手操作能力．教学重点和难点直线和线段都是几何初步知...

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二、100以内的加法和减法第一课时教学内容：两位数加两位数不进位加法.知识与技能：1、初步理解掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法，会计算两位数加两位数（不进进位）的加法。2、培养...

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教学目标：1、使学生经历操作活动和观察线段的过程，初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征，会数简单图形中线段的条数，会画线段。2、培养学生初步的实践能力。使学生具有积极参与学习活动的心理倾向，以...

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第二课时平移和旋转教学内容：教科书第41～43页教学目标：1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步会判断图形的平移和旋转。2、...

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　教学目标（一）使学生掌握加法、减法与除法复合成的两步应用题的特征，并会分析这种应用题的数量关系。（二）使学生进一步认识和掌握两步应用题与一步应用题及两问应用题之间的内在联系，提高学生分析...

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教学目标　　1．使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法．　　2．通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力．　　3．培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯．　　教...

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课题：有余数的除法　　教学目标　　1．使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法．　　2．使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理．　　3．培养...

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教学内容：教材第62页练习十二第13～16题教学要求：1、使学生进一步掌握相差关系应用题的数量关系，能正确地进行分析和解答。2、使学生进一步了解加、减法简单应用题条件与问题的联系，培养初步的综合、分析的思...

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　教学目标（一）通过对两种解题方法的比较，学生对两种方法的区别与联系更加清楚，从而提高学生分析和解决问题的能力。（二）培养学生思维的灵活性和深刻性。（三）渗透多角度思考问题的辩证唯物主...

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教学内容：教材第19页练习四第9～13题。教学要求：使学生进一步巩固几百几十加、减几十的口算方法，了解几百几十加、减几十与几十加、减几在算法上的联系，能较熟练地口算几百几十加减几十。教具准备：几百几十加...

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　教学目标（一）使学生初步认识重量单位克和千克，初步建立1克和1千克的重量观念，知道1千克＝1000克。（二）了解天平和用秤称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。（三）培养学生观察和动手操...

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教学内容：教材第13页例7、“想想算算”，练习三第1～4题。教学要求：使学生理解和初步学会几百几十加减几百的口算方法，并能选择自己喜欢的算法正确地进行口算。教学过程：一、复习引新1、口答。530是由几个百和...

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单元测试　　1．填空．　　（1）28＋35＝（）　　想：28＋30＝（）　　（）＋5＝（）　　（2）68－39＝（）　　想：68－30＝（）　　（）－9＝（）　　（3）90－42＝（...

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飞行表演教学内容：有余数的除法，课本第39页。教学目标：1、初步了解乘除法之间的联系，进一步理解除法的意义。　　　　　２、通过实际操作，使学生掌握有余数除法的算式及各部分名称，懂得“余数一定要...

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万以内加、减法（二）复习教学内容：使学生进一步巩固万以内加、减法的笔算方法，能正确地、比较熟练地进行计算，提高学生的计算能力。教学过程：一、揭示课题二、复习笔算1、做复习第1题。（1）做第一组加法题。...

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教学内容：课本第90页。教学目的：1、结合实际问题，激发学生参与统计活动的愿望，培养他们的统计意识，让学生进一步感受统计的必要性。2、进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，能根据图表...

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　教学目标（一）使学生掌握几百几十加几十进位加和几百几十减几十退伍减的口算方法，并能正确进行口算。（二）继续培养学生的类推能力，提高学生的口算水平。（三）培养学生做题认真的良好学习习惯...

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教学内容:教科书P34的例1、例2.教学目的:1、使学生知道除法的含义,知道一个数平均分成几份,求一份是多少,用除法解答.2、使学生初步学会除法算式的读法和写法.3、培养学生动手操作能力.教学重...

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第九单元：单元教学计划单元教学内容：第九单元（找规律）（第115—118）单元教材分析：本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动...

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课题：三位数的读写法（一）　　教学目标　　1．使学生认识新的计数单位百和千，了解每相邻两个计数单位之间的十进关系．　　2．培养学生读数写数的能力，并在数数中加深对“十...

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教学内容角的初步认识第38、39页练习八1、2、3第三单元第1课时教学目标1．结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，会判断角，知道...

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