教学内容

角的初步认识 第38、39页练习八1、2、3

第三单元

第1课时

教学 目标	1．结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，会判断角，知道角的各部分名称。 2．初步学会用直尺画角。3．培养学生的动手操作能力和团结合作的精神。
教学 准备	教学课件、师生的三角尺、活动角、吸管等
教   学   过   程	教    学    活    动
	教    师	学    生
	一、创设情景，引入新课 1、  师播放多媒体：把实物抽象成图形，再把角拉出来。 2、  揭示课题。角的初步认识。 二、联系实际感知角 1．  第38页主题图校园一角，引导学生观察三角板、大剪刀、球门的框、球场的角等。 2．  在生活中还有许多这样的例子，投影出示例1 3．  小结：这些物品中都有角。 4．  引导学生寻找生活中的角。 5．  师引导学生创造一个角 三、操作感知，探究新知，认识角的组成部分 （1）师变魔术引出活动角。            边        顶点                边	学生说出所看到的图形名称，并指出各有几个角。     生观察。   生在教室里找角，同桌互相说一说。 生用手中的纸折一个角、用两只铅笔搭一个角……等。 2、生从自己折的角中探索出角的顶点和边。