教学内容：教材第19页练习四第9～13题。
教学要求：使学生进一步巩固几百几十加、减几十的口算方法，了解几百几十加、减几十与几十加、减几在算法上的联系，能较熟练地口算几百几十加减几十。
教具准备：几百几十加减几百或几十的口算卡片。
教学过程：
1、几十几加、减几和几百几十加、减几十对比练习。
（1）       做练习四第9题前两组题。
指名学生板演，其余学生做在练习本上。
（2）       集体订正。提问：几十几是怎样算的？几百几十加几十呢？
（3）       师指出并小结。
（4）       做练习四第9题后两组题。
（5）       集体订正。提问：几十几减几是怎样算的？几减几不够减要怎么办？几百几十减几十呢？几十减几十不够减，要怎么办？
（6）       师指出并小结。
2、完成练习四第10题。
（1）       让学生在书上算出得数。
（2）       小黑板出示，学生口答得数，老师板书。注意让学生说一说是怎样算的？
（3）       老师引导学生发现规律。
3、几百几十加减几百和几百几十加减几十对比练习。
（1）       小黑板出示练习四第11题。
（2）       口算前两组题，老师板书得数。
提问：几百几十加几十怎样算？几百几十加几百呢？上下两题计算时有什么不同的地方？
（3）       口算后两组题，老师板书得数。
提问：几百几十减几十怎样算？几百几十减几百呢？上下两题计算时有什么不同的地方？
（4）       师指出并小结。
4、口算。
出示几百几十加减几百或几十的口算卡片让学生口算。
三、课堂总结
四、课堂作业：练习四第12、13题。