情绪——奇妙的窗口教学目标：一、识记：1、情绪是人的心理活动的“窗口”，喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；2、情绪与个人的志趣密切相关；3、不同的情绪会给个人或社会带来的后果二、思想：懂得克服不良情绪，...

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夏天也是好天气一、教学要点1．整体感知，把握内涵。2．细读慢品，美点赏析。3．寻章摘句，积累运用。4．探究拓展，迁移训练。二、课型选择：品读课、说读课。三、设计理念：让学生多说话培养学生热爱生活、善于观察...

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第8课：我是谁教学目标：通过本课的学习，利用学生已有的认知经验，为什么要认识自我，（认识自我的必要性），从学生的需要出发。利用学生之间的相互评价，引导学生体验、感受，我在别人心目中是个什么样子，教给学生...

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导入新课;同学们,通过前几节课的学习和交流,我们了解初中学习的新特点以及我们应采取的学习对策,了解了我们各自的学习方式和教师的教学风格,不知道同学们找到了适合于自己的学习方式方法没有?从这节课开始,我们将要交...

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教学目标1、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。3、知识目标：了...

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第五课自我新期待导入新课教学：同学们：通过前边两课的学习，我们都知道，人的生命是宝贵的，它属于我们只能有一次，因此，我们应该珍惜自己的生命，努力延伸自己生命的价值，使自己的人生更有价值和意义。那么，谁...

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学习，成才的阶梯一、内容标准三、培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备二、教育目标　　　　　[情感、态度、价值观]　　　　　　　　树立正确的学习动机，培养终身学习的意识　　[能力]增强主动学习的...

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教案示例学会调控情绪　　教学过程：　　导入新课：　　情绪深深地影响着人们的言行，每个人都希望自己能保持良好的情绪，拥有一个愉快的心情，那么，情绪能调节吗？如何培养和保持良好的情绪？这就是我们这节课要学...

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教案示例丰富多样的情绪　　导入新课：　　教师设置几种情绪情境，　　[情景1]：当你听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京承办2008年奥运会时，我感到：___________　　[情景2:]看到中国足球在世界杯比赛中的成绩，我...

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第二课把握学习新节奏第一框学习新天地授课人：课型：新授课教学方法：讨论法，问题情境法教具：投影仪教学目标：知识目标：帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，了解自己的学习方式。能力目标：通过...

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做个快乐守信人＿＿课堂教学设计本课设计理念：给学生一些权利，让他们自己去解决；给学生一个问题，让他们自己去找答案；给学生一方空间，让他们自己向前走。一、情景呈现，兴趣导入［导入］：大家好！我曾经向大家...

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课题第一节铁的性质课堂模式“引导——探究”教学模式“引导——探索——整理——发展”四个途径1）引导通过设问、提出问题、引导学生对人类利用最广泛的金属探索。2）探索通过实验、阅读、练习，逐个得出铁与氧气、...

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以恰当的方式表现男女同学的友谊在前面几节课当中，我们知道了友谊的重要性和我们在发展真挚的友谊的过程中所要注意的一些问题。而作为组成人类世界的男女两性来说，异性交往也是友谊的一个重要的组成部分。所以，今...

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课题：野雁的感觉一、教学目标1、教育同学认识到班集体团结的重要作用。2、教育同学认识到个人与集体的关系，个人在团体中的作用、地位和责任。3、使同学认识到班集体的团结需要每一个同学的努力。二、教学方式1、讲...

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初一政治第二课第一框情绪、奇妙的窗口一、教学目标：（一）知识目标：1、知道情绪是人的正常的心理活动的重要表现；喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；情绪的变化往往与个人的志趣密切相关。2、了解不同的情绪会...

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世界因生命而精彩播放《美丽的草原我的家》歌曲，请同学在欣赏歌曲的同时，想像一下草原的景色如何？草原的美丽，体现在哪里？青青的草地，羊群，马匹，等构成了一幅别开生动的画面。世界也因生命的存在而显得异彩纷...

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一、教师从成语导出问题：以小组为单位，数一数以“自”字开头的中国成语有哪一些？可以分为哪两类？（如可以分为‘消极性’的，认识自我把握自我如自暴自弃、自欺欺人等，约占3/4；‘积极的’，如自强不息、自力更生...

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自尊自信——积极的心理品质　教学目的：通过教学，使学生明确自尊自信是一种积极的心理品质，是人们成才和成功的重要条件，懂得在日常生活中培养自尊和自信。教学重点、难点：从事例和活动中引导学生明确自尊自信的...

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播放开卷有益说一说1、成语故事中宋太宗对读书的感受是什么？2、你能说出你对学习的感受吗？谈一谈：1、你能谈谈你为什么认为学习是快乐的吗？2、你能说说你为什么认为学习是辛苦的吗？3、当你在学习中遇到困难时，你...

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自律能力的表现一、教学准备：熟悉教材上提到的周恩来等的事例。熟悉关于自我意识等的心理学知识。准备一些日常生活中常用的简单的行为规范、规章制度如交通规则等。准备角色游戏所需的道具、扮演者(或录像带、或图片...

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一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。2、①强调联系生活实际在教学中，要面向丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话...

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第六课时教学目标：1．识记：心理品质的锻炼方法。2．理解：培养锻炼心理品质的自觉性。教学重点：目标1。教学难点：目标2。教学方法：以讲授法、目标教学法为主。课前准备：投影仪、小黑板、教学挂图等。教学过程：...

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生活需要友情教学目标认识什么是友情？意识到生活中需要友情即友情的重要作用？能力目标通过学习使学生能够在现实生活中主动寻找友谊。教学重点生活中友情的重要性教学难点生活中友情的重要性教学课时一节教学方法讲...

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追寻高雅生活导入新课：播放《稍息、立正、站好》师：你们喜欢这首歌吗？为什么？说的很好。这首歌非常轻快，使人心情愉悦，产生美感。有人说：“生活处处都有美，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”同样...

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第七课增强自尊自信第一课时一、教学目标1、弄清自尊、自信的含义、关系及其特点。2、运用所学知识，克服自己的心理偏差，勇敢地冲破世俗禁区，及时调整心态，学会生活。3、约束举止，遵纪守法，诚实守信，勇敢果断，...

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第九课时日新又新我常新：自我新认识一、教材分析教学重点：使学生能用发展的全面的观点认识自己。教学难点：正确的认识内在美与外在美的关系。二、学生分析随着自我意识的迅速发展，学生对自我的关注极为迫切，对认...

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第三单元相逢是首歌◆内容标准◆二1.2了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。二1.4了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师感情。...

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教案（二）复习提问（1）什么是积极情绪，它对人的身心健康有什么影响？（2）什么是消极情绪，它在人的学习生活中有什么不利的影响？导入新课我们已经学习了情绪的基本概念，知道了情绪有积极和消极之分，积极情绪能...

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第二节认识新伙伴[教学目标]1．知识要点：通过教学，使学生对“好伙伴”标准形成共识；并了解闭锁心理的表现和危害，克服闭锁心理；认识培养热情开朗性格的重要性以及热情开朗的性格是可以培养的，积极在同学中建立新...

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（一）教学目标1．知识方面：使学生初步了解情绪的含义。知道情绪的基本类型及表现方式的多样性。更重要的是要理解好两个内容：（1）情绪的个别差异。一方面，不同的人对同一件事会产生不同的情绪体验：同一个人对同...

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